大班語言繪本-預(yù)覽頁
【正文】 第二篇：大班語言類繪本優(yōu)質(zhì)課大班語言類繪本優(yōu)質(zhì)課《我有友情要出租》活動(dòng)目標(biāo)：“出租”的含義，讓幼兒先了解“出租”的意思。？ 出租就是收取一定的代價(jià),店老板收取一定的租金,，講的也是關(guān)于出租的事情，可是它出租的東西很奇怪，是什么呢？猜猜看？聽了這段故事就知道了，但是在故事之前，我先給小朋友們介紹一個(gè)活潑可愛的短發(fā)女孩兒，她叫咪咪，和爸爸的動(dòng)物研究組隊(duì)伍一起來到了這片神秘又繁茂的大森林里。（在道具樹上帖上了準(zhǔn)備的的帶字的葉子）他坐在大樹下，等著、等著，等到眼睛都快閉上了。”大猩猩高興地一直點(diǎn)頭：“好哇！好哇！”大猩猩立刻把咪咪的一塊錢收進(jìn)背包里。”大猩猩把右手伸出來，他的手指頭撐得開開的，咪咪也伸出手，她出的是兩根手指頭，咪咪說：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我贏了，你要讓我踩一下！”大猩猩還搞不清楚狀況，就被咪咪“叭噠”踩下去了。大猩猩把一塊錢放進(jìn)背包里，沙漏也開始計(jì)時(shí)了。奇怪，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又繼續(xù)猜拳了。有一天，她教大猩猩講故事??有一天，她在樹下寫功課，大猩猩就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，大猩猩都覺得好幸福呢！，大猩猩也會(huì)覺得幸福呢？能有這樣一個(gè)朋友每天跟你一起快樂游戲，是一件多么另人高興的事情阿！難怪大猩猩覺得幸福呢。想到馬上能和咪咪一起吃東西，一起做游戲，大猩猩心里一定快樂極了?！懊赓M(fèi)”什么意思嗎？ “免費(fèi)”就是不要錢，這代表他已經(jīng)了解友情的真諦,友情是不能用金錢來買賣的！一直到今天，那一片葉子都褪色了??這片葉子確實(shí)也吸引了很多小動(dòng)物，可他們只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著大猩猩。你們也可以發(fā)揮一下想像力,最終大猩猩是找到朋友了?還是沒找到呢?二、由“故事”聯(lián)系自身，說出內(nèi)心?，F(xiàn)在讓我們一起再來看看這個(gè)故事，讓大猩猩和咪咪的友情永遠(yuǎn)的保存在我們的心里。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、繪本。二、了解婷卡的煩惱。（1）觀察感受蘇提對婷卡的愛（蘇提逗婷卡開心）（2）婷卡對遠(yuǎn)處小山上的紫蜘蛛充滿好奇，大羊們笑話婷卡。幼兒講述后，教師用“首先接著然后最后”引導(dǎo)講述。四、情感拓展想一想，為什么大羊們沒做到的事，小小的婷卡卻做到了？（不能瞧不起弱者。，了解畫面內(nèi)容，大膽講述的能力。（小威是個(gè)活潑的小家伙，他和許許多多的兄弟姐妹們住在一起，他們一起住在布朗先生的身體里，可是在學(xué)校里，小威數(shù)學(xué)成績不太好，這一點(diǎn)和布朗先生很像，可是他卻是個(gè)游泳高手。師：比賽的裁判是布朗先生和布朗太太。：你長得像誰？哪里很像？（幼：我長得像爸爸，我和爸爸的眼睛很像，都是小眼睛。遺傳和生殖的具體含義比較深?yuàn)W，尤其是遺傳的含義，幼兒無法了解其內(nèi)涵。閱讀內(nèi)容與已有經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突，從而使孩子了解新知識(shí)，積累新經(jīng)驗(yàn)。，嘗試用動(dòng)作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被 拒絕后失落的情緒變化。擁抱節(jié)會(huì)是個(gè)什么樣的節(jié)日呢？二、完整欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容。，和誰擁抱就表示什么意思？ ？（二）播放第二段課件，感受大熊的情感變化過程。提問：？？（大熊犯了錯(cuò)誤，能自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤）（四）播放第四段課件，懂得朋友之間應(yīng)該互相寬容。附故事：大熊的擁抱節(jié)清晨，大熊早早就出了門。大熊尷尬地放下手臂，安慰自己說：“沒關(guān)系，還有好多擁抱的機(jī)會(huì)呢。大熊慢慢地把手臂放下來，不明白為什么大家都不跟他擁抱。”大熊的眼淚一滴一滴落下來?！蓖妹妹谜f?！昂V篤篤!”是誰在敲門?大熊慢吞吞地走過去開門。本次活動(dòng)預(yù)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)，其中第二個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片的過程中圍繞獅子爺爺和兔子、刺猬、長頸鹿、松鼠們之間的“約定”展開討論，大膽表達(dá)自己的想法，了解“約定”的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備小朋友有關(guān)于約定的經(jīng)驗(yàn)。）我要和你們做個(gè)約定：學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋動(dòng)起來，說話前先舉手。（播放ppt+音樂）獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個(gè)約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。長頸鹿和小松鼠們也想來搭車，你們覺得他們能搭車嗎？為什么？（和你邊上的好朋友討論討論）指導(dǎo)語：獅子爺爺和你們一樣也有這樣的擔(dān)心，但是善良的獅子爺爺最后還是同意它們搭車了，獅子爺爺說：我要和你做個(gè)約定，它們之間會(huì)約定了什么?總結(jié)：獅子爺爺和小動(dòng)物們做了約定，和小兔子約定不能在車上蹦蹦跳跳，和小刺猬約定不能刺傷其他小的動(dòng)物，和長頸鹿約定不能把頭伸出窗外，和小松鼠們約定要排好隊(duì)上車，小動(dòng)物們都答應(yīng)了獅子爺爺要遵守這些約定說到做到，可是它們能做到嗎？我們接著往下看。中班幼兒的社會(huì)意識(shí)正在逐步的加強(qiáng)，因此通過這個(gè)繪本故事培養(yǎng)了幼兒初步的責(zé)任意識(shí)，對幼兒的發(fā)展具有一定的價(jià)值性。又如：獅子爺爺和小動(dòng)物們分別做了約定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些“約定”，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子們對“約定”含
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