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作風(fēng)效能建設(shè)心得體會(huì)1-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 改進(jìn)干部作風(fēng)的作用,用黨的建設(shè)推進(jìn)干部作風(fēng)的改進(jìn),以優(yōu)良的作風(fēng)保證機(jī)關(guān)效能的提高,具體而言,我們重視以下三個(gè)方面的問(wèn)題。其次是要提高對(duì)橫向的協(xié)調(diào)能力。對(duì)新形勢(shì)、新階段出現(xiàn)的新問(wèn)題缺乏敏感性,創(chuàng)新的主觀能動(dòng)性明顯不足。同時(shí)要改進(jìn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法,做到公開、透明,客觀公正,讓社會(huì)公眾零距離感受統(tǒng)計(jì)調(diào)查,推行溫馨統(tǒng)計(jì)調(diào)查,盡最大限度減輕調(diào)查對(duì)象負(fù)擔(dān),確保被調(diào)查者提供的數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。鄉(xiāng)黨委、政府決定在全鄉(xiāng)開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng),是我鄉(xiāng)的建設(shè)史上的一個(gè)創(chuàng)舉。開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng),是我們黨鞏固執(zhí)政地位、提高執(zhí)政能力的必然要求。通過(guò)聽了“開展干部作風(fēng)整頓教育活動(dòng)”動(dòng)員報(bào)告、縣委中心組學(xué)習(xí)會(huì)議精神和縣委干部思想作風(fēng)建設(shè)制度,并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“干部作風(fēng)整頓教育”學(xué)習(xí)活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到要想當(dāng)一個(gè)一心為民的好干部,就必須遵守三臺(tái)縣機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)“十條規(guī)定”和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”,并且以胡錦濤總書記提出的“六個(gè)堅(jiān)持”為標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真落實(shí)省委提出的“五帶頭”,著重做好以下幾個(gè)方面:一、強(qiáng)化干部“五種”意識(shí)和弘揚(yáng)“五種作風(fēng)”。二、強(qiáng)化干部意識(shí)。廣大黨員一定要自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。一是要做到平時(shí)工作看得出來(lái)。五、樹立干部形象。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀,不搞浮夸虛報(bào)的假政績(jī),不搞徒有虛名的達(dá)標(biāo)升級(jí)活動(dòng),不搞沽名釣譽(yù)的“形象工程”,把有限的資金集中用在事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局的重要領(lǐng)域和項(xiàng)目上來(lái),用在解決關(guān)系群眾切身利益的重大問(wèn)題上來(lái)。三要樹立清廉形象。每一名黨員都必須明白,我們手中的權(quán)力來(lái)自于人民,決不能把權(quán)力當(dāng)作向組織伸手的資本,更不能把權(quán)力當(dāng)作謀取私利的工具,只能把權(quán)力當(dāng)作為人民服務(wù)的責(zé)任和義務(wù)。也許有的黨員同志會(huì)認(rèn)為:現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)了,人人參與競(jìng)爭(zhēng),我只要干好本職工作就不錯(cuò)了,哪有精力去關(guān)心別人呢?持有這種想法的人,已不自覺地將自己混同于一個(gè)普通老百姓?!比娜鉃槿嗣穹?wù)是我們共產(chǎn)黨員的天職,我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產(chǎn)黨員的實(shí)際工作去影響群眾,帶動(dòng)群眾的,從而形成千百人的實(shí)踐活動(dòng)。無(wú)論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,還是改革開放的新形勢(shì)下,共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的,要真正做到這一點(diǎn)。第三,要善于學(xué)習(xí),掌握工作的本領(lǐng)。一個(gè)優(yōu)秀的干部不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中,通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界,才形成的。講學(xué)習(xí)是講政治的前提,只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能在政治上保持清醒的頭腦。我們要聯(lián)系實(shí)際工作和思想實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想,特別是鄧小平理論。我們要按照黨的十五大的要求,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論的自覺性和緊迫感,掀起學(xué)習(xí)的新高潮。讀書使人高潔。八、一個(gè)合格的干部,就要克勤克儉,生活上嚴(yán)要求。當(dāng)然,這不是說(shuō)干部要做苦行僧,干部也同樣需要一定的物質(zhì)享受;但是,在物質(zhì)享受面前,每個(gè)干部要始終保持清醒的頭腦,正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系,用黨紀(jì)國(guó)法管好自己的頭腦,管好自己的手和嘴。我們每個(gè)干部在生活中應(yīng)該做到:生活待遇上不攀比,要比貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī);一比待遇,就會(huì)比出問(wèn)題來(lái)。要提倡艱苦樸素,勤儉節(jié)約;反對(duì)大手大腳,暴殄天物,杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。來(lái)源:考試大公開選撥領(lǐng)導(dǎo)為了進(jìn)一步提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),切實(shí)解決干部作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題,按照省委、市委的統(tǒng)一安排,全市在機(jī)關(guān)干部中開展一次作風(fēng)集中整頓。這次干部作風(fēng)集中整頓的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)就是要以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以中政委的“四項(xiàng)紀(jì)律”、“八頂要求”為準(zhǔn)則,以解決當(dāng)前干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題為突破口,堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為主,依靠群眾,開門整頓為輔,做到工作整頓兩不誤、兩促進(jìn),努力使干部的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯起色。一、對(duì)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的認(rèn)識(shí)正如《自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的決定》所說(shuō)的那樣,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè),是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必然要求,是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要,是加快推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變,把執(zhí)政為民理念落到實(shí)處的重要保證。這一舉措對(duì)促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。環(huán)境監(jiān)測(cè)是環(huán)保工作的重要組成部分,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)對(duì)于搞好新時(shí)期環(huán)境監(jiān)測(cè)工作也具有極其重要的意義。我站在《質(zhì)量手冊(cè)》中明確規(guī)定了質(zhì)量目標(biāo):“為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),盡最大努力滿足客戶的需要;保證監(jiān)測(cè)工作的科學(xué)性、公正性、有效性。劉奇葆書記在全區(qū)工作會(huì)議上號(hào)召我們要把群眾的安危冷暖放在心上,認(rèn)真細(xì)致地幫助群眾解決實(shí)際困難,妥善安排好困難群眾的生產(chǎn)生活。要下決心解決監(jiān)測(cè)工作中存在的“數(shù)據(jù)不準(zhǔn)”等各種問(wèn)題,尤其是要解決弄虛作假的問(wèn)題,維護(hù)環(huán)保工作的權(quán)威性和人民群眾的合法權(quán)益。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí),我受益非淺,下面談幾點(diǎn)我的體會(huì)。為此我經(jīng)常到市圖書館去“沖電”,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛心向?qū)<?、學(xué)者討教,此外經(jīng)常和同事們切磋交流,不斷完善自己的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)和層次,努力使自己成為一個(gè)實(shí)干型和學(xué)習(xí)型相結(jié)合的人,從而能夠全面正確指導(dǎo)基層除害防制工作。我認(rèn)為我們每一位干部在對(duì)待工作態(tài)度上,要始終保持積極向上的態(tài)度,應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起,對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為城市的發(fā)展添磚加瓦!我們?cè)谄綍r(shí)工作中必須要放下架子,趴下身子,踏踏實(shí)實(shí)地干事,老老實(shí)實(shí)地做人。沒有小事的積累,何以能成大事。通過(guò)本次開展轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的活動(dòng),使我清楚的認(rèn)識(shí)到這樣做是不對(duì),也切不實(shí)際,不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,我們只有正視新事物的存在,敢于面對(duì),迎難而上,用科學(xué)發(fā)展觀的理念去看待和解決問(wèn)題。再次,要積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的效能。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,時(shí)刻不忘自己是個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的一名工作者,要在工作上盡心盡責(zé),不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)創(chuàng)一流,迎難而上,為全市人民擁有一個(gè)舒適的安居生活環(huán)境。通過(guò)領(lǐng)會(huì)文件精神,我充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的重要性,要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念、牢記黨的宗旨,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀,夯實(shí)勤政廉政的思想道德基礎(chǔ),自覺踐行以人為本、執(zhí)政為民理念,自覺增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、群眾意識(shí)和服務(wù)意識(shí),做到廉潔從政、高效從政,建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān),為服務(wù)發(fā)展、加快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。(二)規(guī)范行為,提高效率按照《實(shí)施方案》,規(guī)范行為,堅(jiān)持依法行政、廉潔從政、高效從政,規(guī)范從政行為,從發(fā)展大局出發(fā),保護(hù)群眾的合法權(quán)益,認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制,增強(qiáng)自我糾錯(cuò)的能力。按照局的學(xué)習(xí)要求,我學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話,學(xué)習(xí)劉奇葆書記、陸兵主席在全區(qū)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)電視電話會(huì)議上的重要講話精神,學(xué)習(xí)xx市關(guān)于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的有關(guān)文件。通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí),自己充分認(rèn)識(shí)到,轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)是當(dāng)前工作的重中之重,必須嚴(yán)肅對(duì)待。例如最近的開展城鄉(xiāng)清潔工程活動(dòng)。經(jīng)過(guò)大力的整治,桂平市過(guò)去臟亂差的現(xiàn)象幾乎是一去不復(fù)返了。結(jié)果往往是“小事不愿干,大事干干不了。千萬(wàn)不要認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)公司的事采取事不關(guān)己,高高掛起的態(tài)度,而應(yīng)該好好到向他們解釋,想辦法幫助他們解決問(wèn)題,這個(gè)也是個(gè)很好展現(xiàn)我們廣電人精神的。在今后的工作中,我們一定克服自身存在的問(wèn)題,認(rèn)真做到:一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高整體素質(zhì)。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,注重學(xué)習(xí)效果。
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