【摘要】《李清照詞兩首》導(dǎo)學(xué)案(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、誦讀全詞,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。2、品讀賞析,學(xué)習(xí)本詞寓情于景,層層渲染的寫(xiě)作手法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解這首詞的含義,并品位它的語(yǔ)言風(fēng)格?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】體會(huì)李清照這首詞所表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)風(fēng)格以及它的思想情感?!緦W(xué)法指導(dǎo)】誦讀品悟展示點(diǎn)撥探討
2024-12-09 06:50
【摘要】第9課勸學(xué)一、實(shí)詞1.通假字①以為輪:________________________②雖有.槁暴:________________________③則知.明而行無(wú)過(guò)矣:________________________④君子生.非生異也:_____________
2024-12-09 09:40
【摘要】世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)——那便是父母讓家充滿愛(ài)與馨香的-那也是父母母愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光,奉獻(xiàn)著七彩光芒;母愛(ài)是遼闊的海洋,坦露著寬廣胸懷;母愛(ài)是肥沃的土壤,哺育兒女茁壯成長(zhǎng);母愛(ài)是無(wú)限的宇宙,任兒女自由遨翔。父愛(ài)
2024-12-08 10:54
【摘要】9說(shuō)“木葉”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解“樹(shù)葉”和“木葉”以及“落葉”和“落木”的不同意味,從而明確“木葉”的藝術(shù)特征,把握其在古典詩(shī)詞中的意蘊(yùn)。2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)品味作者引用的詩(shī)文學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)詩(shī)歌語(yǔ)言富于暗示性的特點(diǎn)學(xué)習(xí)課時(shí)一課時(shí)學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究知識(shí)
2024-12-08 18:14
【摘要】父母與孩子之間的愛(ài)福州八中吳家娜一、教材地位學(xué)習(xí)社會(huì)科學(xué)方面的雜文、隨筆父母與孩子之間的愛(ài)5人教版《語(yǔ)文》必修一學(xué)會(huì)思考社會(huì)、人生學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)密切相關(guān)的問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用、審美與探究能力二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):理解父愛(ài)的本質(zhì)和母愛(ài)的本質(zhì),了解弗羅姆關(guān)于健康而成熟的靈魂的觀點(diǎn)
2025-07-20 00:40
【摘要】《父母與孩子之間的愛(ài)》課文導(dǎo)讀條分縷析鞭辟入里——《父母與孩子之間的愛(ài)》導(dǎo)讀本文是《愛(ài)的藝術(shù)》中“愛(ài)的理論”的重要章節(jié),作者從心理角度闡述了自己的“愛(ài)”的理論。文章從兒童成長(zhǎng)過(guò)程的角度闡述了父母之愛(ài)與孩童情感與心智成熟的關(guān)系,揭示了愛(ài)作為一種改變社會(huì)的力量的心理基礎(chǔ)。全文共分10個(gè)小節(jié),描述了一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)“成熟的人”其心理結(jié)構(gòu)逐步變化的過(guò)程,并在最后指出,真正
2025-06-10 02:51
【摘要】 《父母與孩子之間的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)?? 教學(xué)三維目標(biāo): 知識(shí)與技能: 1、了解弗洛姆及其作品《愛(ài)的藝術(shù)》。 2、理清作者思路,了解作者的觀點(diǎn),感受不同階段的愛(ài)。 過(guò)程與方法: 1、通過(guò)篩選...
2025-04-03 03:51
【摘要】父母與孩子之間的愛(ài)[美]弗羅姆這篇文章是從美國(guó)著名的哲學(xué)家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家弗羅姆《愛(ài)的藝術(shù)》中節(jié)選出來(lái)的?!稅?ài)的藝術(shù)》這本書(shū)的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容:它闡釋了愛(ài)并不是一種與人的成熟程度無(wú)關(guān)的感情,而是一個(gè)能力的問(wèn)題,是一門(mén)通過(guò)
2024-11-12 18:13
【摘要】?途中見(jiàn)杏花?吳融?一枝紅艷出墻頭,墻外行人正獨(dú)愁。?長(zhǎng)得看來(lái)猶有恨,可堪逢處更難留!?林空色暝鶯先到,春淺香寒蝶未游。?更憶帝鄉(xiāng)千萬(wàn)樹(shù),澹煙籠日暗神州。?【賞析】詩(shī)人漂泊在外,偶然見(jiàn)到一枝杏花,觸動(dòng)他滿懷愁緒和聯(lián)翩浮想,寫(xiě)下這首動(dòng)人的詩(shī)。?“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,
2024-11-09 21:40
【摘要】《柳永詞兩首》學(xué)案三維目標(biāo)1、了解詞的相關(guān)知識(shí);了解作者柳永。2、反復(fù)誦讀,流暢背誦,品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言,體會(huì)詞中優(yōu)美的意境。3、學(xué)習(xí)柳詞中善于點(diǎn)染、鋪敘、融情于景、虛實(shí)相生的藝術(shù)特點(diǎn)。第一課時(shí)《望海潮》一、常識(shí)積累1、詞的起源:興起于,盛行于,并在發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可
2024-12-09 06:51
【摘要】《父母與孩子之間的愛(ài)》弗羅姆一、導(dǎo)入?蒲公英老了,子女問(wèn):“有什么遺產(chǎn)?”母親默默地在每個(gè)孩子的頭上戴上一把遠(yuǎn)飛的傘。?莊子:天地有大愛(ài)而不能言→→讀父母千遍萬(wàn)遍也不厭倦(父愛(ài)是山,母愛(ài)是海)。二、教學(xué)內(nèi)容?將文中段落標(biāo)序號(hào)并研讀第4段?文章的思路:愛(ài)的能力的發(fā)展:?被人愛(ài)→
2025-08-16 01:18
【摘要】你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包你委屈的淚花有人給你擦這個(gè)人是誰(shuí)?這個(gè)人就是娘,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人就是母親!?朱自清的《背影》?“蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去···&
2025-01-18 18:28
【摘要】父母與孩子之間的愛(ài)弗羅姆第一部分(1-3),在人從嬰兒到童年時(shí)期的成長(zhǎng)過(guò)程中,其感知世界和體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的能力也是不斷發(fā)展的。?第1段,嬰兒還沒(méi)有自我意識(shí),無(wú)法意識(shí)到自己及體外世界的存在,也不具備感受愛(ài)的能力。?第2段,隨著孩子的成長(zhǎng),他開(kāi)始學(xué)著去認(rèn)識(shí)世界,開(kāi)始意識(shí)到自己與體外世界的存在,并且漸漸有了母愛(ài)的體驗(yàn)。他認(rèn)為母愛(ài)是無(wú)條件的,不需要用努
2024-11-17 19:57
【摘要】課時(shí)跟蹤檢測(cè)(九)父母與孩子之間的愛(ài)一、語(yǔ)言表達(dá)專練1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用,全都正確的一項(xiàng)是()①我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái),真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦:“我們認(rèn)為這些真理是不可理喻....——人人生而平等?!雹谖抑员蝗藧?ài)是因?yàn)槲沂箤?duì)方快樂(lè),而不是出于我自己的意愿——?dú)w根結(jié)蒂....我不是被人愛(ài),而是
2024-11-16 01:20
2024-11-19 14:59