會計電算化實驗總結(jié)2（5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。當(dāng)今社會，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。通過選修這門課程讓我懂得了許多日常必須注意禮儀，也讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，必須從各方面嚴(yán)格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。即隨時間變化，隨地點(diǎn)變化，隨場合變化。什么是儀表？儀表者外觀也。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時，商務(wù)禮儀便起到了一個十分重要的作用。今后我要更加勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；真抓實干、務(wù)求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事；生活正派、情趣健康。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！相信這門課程一定會為我們的將來的商務(wù)生涯添光增彩！！第三篇：會計電算化實驗總結(jié)會計電算化實驗總結(jié)根據(jù)2005級會計學(xué)專業(yè)會計電算化教學(xué)大綱的要求，會計電算化課程除了理論教學(xué)以外，還包括18個學(xué)時的課內(nèi)實驗，旨在幫助學(xué)生理解相關(guān)會計電算化理論，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐動手能力。除了基礎(chǔ)資料設(shè)置外，各個系統(tǒng)一般都按照初始化、日常處理、期末處理的步驟完成。普遍問題有：（1）上機(jī)期間軟件系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時候是軟件本身原因（裝上后我們首次使用，沒有試運(yùn)行），有時候是網(wǎng)絡(luò)原因（近百臺計算機(jī)同時登錄到一個服務(wù)器，響應(yīng)很慢，甚至個別機(jī)器會死機(jī)），也有時是病毒原因。（3）多數(shù)同學(xué)遇到問題不擅于自己摸索解決或利用幫助功能解決，總愛直接問老師，因為兩個機(jī)房同時上機(jī)，老師不能在大屏幕上演示，只能是逐個解決，有時候同一個問題老師要反復(fù)回答很多次，效率較低。（3）也有同學(xué)會計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不牢，會計分錄不會做。利用投影對共同問題同步演示操作，指導(dǎo)書的主要步驟再詳細(xì)些，提示學(xué)生遇到問題先自己思考，不要只依賴?yán)蠋?，要成自己?dú)立操作的好習(xí)慣。會計電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實際能力，同時也在實驗操作過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。在實訓(xùn)的過程中，我感覺到自身知識的有限，做的時候會覺得自己真的有點(diǎn)無知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費(fèi)了許多時間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。還有就是我們也達(dá)到了學(xué)校實訓(xùn)的目的，就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！第五篇：會計電算化實驗總結(jié)中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院會計電算化實驗總結(jié)系別專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師年月日內(nèi)容：一、實驗內(nèi)容簡述會計電算化這門課程的實驗內(nèi)容二、實驗問題具體說明你在下述五個實驗中遇到的問題和解決辦法三、實驗總結(jié)主要闡述你在這門課程學(xué)習(xí)中的心得體會字?jǐn)?shù)：1800—2
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