【正文】 明禮儀中扮演了越來越重要的角色，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了“商務(wù)禮儀”這門課程。會(huì)計(jì)本來就是一項(xiàng)非常繁瑣的工作，所以在實(shí)際操作過程中需要特別用心、細(xì)心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。結(jié)賬必須按月連續(xù)進(jìn)行，上月未結(jié)賬，則本月不能結(jié)賬。解決辦法是：對(duì)于原因①，依次取消記賬、出納簽字、審核簽字等關(guān)聯(lián)性的操作。2．基礎(chǔ)信息設(shè)置基礎(chǔ)設(shè)置是將企業(yè)的相關(guān)資料錄入系統(tǒng)，為系統(tǒng)的日常運(yùn)行做好基礎(chǔ)工作。第一篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)2中國地質(zhì)大學(xué)長城學(xué)院會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)系別經(jīng)濟(jì)系專業(yè)會(huì)計(jì)2班學(xué)生姓名學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師2011年 12 月 14 日會(huì)計(jì)電算化是以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中的簡稱。第一次使用財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)時(shí)要以系統(tǒng)管理員的身份進(jìn)行注冊(cè)，建立帳套和指定相應(yīng)的帳套主管后，才可以一帳套主管的身份注冊(cè)系統(tǒng)管理。②要修改和刪除的憑證是他人填制的，而在總賬業(yè)務(wù)控制參數(shù)設(shè)置中，又規(guī)定了不允許修改、作廢他人填制的憑證。結(jié)賬只能有有結(jié)賬權(quán)限的人進(jìn)行，本月還有未記賬憑證時(shí)，則本月不能結(jié)賬。三、實(shí)驗(yàn)心得本學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們慢慢開始熟悉財(cái)務(wù)用友會(huì)計(jì)軟件的每個(gè)操作步驟，經(jīng)過一系列的實(shí)際操作，對(duì)總賬系統(tǒng)的日常業(yè)務(wù)處理的整個(gè)流程有了一定的了解，結(jié)合平時(shí)學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)的日常業(yè)務(wù)也有了一個(gè)比較清晰的把握。我相信經(jīng)過這段日子對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。商務(wù)禮儀是人在商務(wù)交往中的藝術(shù)，比如索取名片：索取名片一是要能取過來，二是要給對(duì)方留下一個(gè)好的印象。比爾蓋茨曾講過，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，是員工素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競(jìng)爭(zhēng)，教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)，可見一個(gè)人的素養(yǎng)高低對(duì)企業(yè)的發(fā)展是多么重要??！可以交際應(yīng)酬，因?yàn)樯虅?wù)活動(dòng)中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動(dòng)中我們會(huì)遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò)，同時(shí)還能代表公司形象。即隨時(shí)間變化，隨地點(diǎn)變化，隨場(chǎng)合變化。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時(shí)，商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！相信這門課程一定會(huì)為我們的將來的商務(wù)生涯添光增彩??！第三篇：會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)總結(jié)根據(jù)2005級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)大綱的要求，會(huì)計(jì)電算化課程除了理論教學(xué)以外，還包括18個(gè)學(xué)時(shí)的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，旨在幫助學(xué)生理解相關(guān)會(huì)計(jì)電算化理論，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。普遍問題有：（1）上機(jī)期間軟件系統(tǒng)經(jīng)常出現(xiàn)故障，有時(shí)候是軟件本身原因（裝上后我們首次使用，沒有試運(yùn)行），有時(shí)候是網(wǎng)絡(luò)原因（近百臺(tái)計(jì)算機(jī)同時(shí)登錄到一個(gè)服務(wù)器，響應(yīng)很慢，甚至個(gè)別機(jī)器會(huì)死機(jī)），也有時(shí)是病毒原因。（3）也有同學(xué)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不牢，會(huì)計(jì)分錄不會(huì)做。會(huì)計(jì)電算化上機(jī)操作，我們也充分的了解了電算化操作要求，提高了電算化實(shí)務(wù)處理能力，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力，同時(shí)也在實(shí)驗(yàn)操作過程中發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題，并尋求到解決的方法。所以說，相互幫助是很重