滬教版語(yǔ)文八上《哦！冬夜的燈光》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 朗讀課文； 理清文章思路；理解燈光的含義及作用 教學(xué)難點(diǎn)： 挖掘文章的思想內(nèi)涵；分析全文的寫(xiě)作技巧，品味語(yǔ)言特色。 利用多媒體播放《溫暖 2021》視頻 這節(jié)課，我們伴隨著鄉(xiāng)村醫(yī)生莫里斯?吉布森的腳步，去感受加拿大偏僻小鎮(zhèn)的居民之間那種真摯的情誼。（人物、事件） 2）讀了文 章后，你有怎樣的感受和啟發(fā)？ （二）自主探究： 學(xué)生在課文中勾畫(huà)，四人小組討論回答，教師補(bǔ)充歸納。令人感動(dòng)，使人感到無(wú)限的溫暖。） （三）合作探究，深入理解文章內(nèi)容。體現(xiàn)了醫(yī)生恪盡職守的高尚品質(zhì)。 到第十段，文章可以結(jié)束了，作者為什么還要用詩(shī)句結(jié)尾呢？結(jié)尾詩(shī)句讓人們重溫這個(gè)美好的故事，有揭示文章主旨的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用主要是更好的表現(xiàn)主題，本文對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)主要是突出一個(gè)“冷”字和一個(gè)“暗”字，環(huán)境的“冷”與人情的“熱”形成鮮明的對(duì)比，而“暗”又更加突出了深夜中燈光的“亮”。這與文章主題是一致的。 四、拓展遷移 在你的生活經(jīng)歷中，一定親身感受或耳聞目睹過(guò)人與人之間相互關(guān)愛(ài)的事情，說(shuō)出來(lái)同大家交流一下，好嗎？ 學(xué)生交流，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。 六、作業(yè) 俗話說(shuō)：送人玫瑰手有余香
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