九年級語文下學期教學反思-預覽頁
【正文】 視語言文字獨特的人文價值，關(guān)注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動，尊重學生在發(fā)展過程中的個體差異。通過研究課標，制訂好一套行之有效的復習計劃，使學生各項能力得到了提升。全面提高學會語文素養(yǎng)是根本。那么，如何快速積累？從接手教初三開始，我就讓學生抄錄和背誦名人名詞及古詩佳句。三、針對學生復習實際，提高應試能力針對中考具體情況，我設計了多種訓練方案，提高學生的應試能力。因此，從初三年級上學期開始，每次月考都依照中考題型來出題。本班有相當一部分學生語文基礎(chǔ)較差，尤其是寫作中出現(xiàn)很多問題，如行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字；議論文的論題的提出不夠合理，甚至論點的提出不夠明確；論據(jù)少的可憐，確切的講應該是相當缺乏，而且不具有代表性；文章的寫作也缺乏辯證思維，缺少對問題深層次的思索，不能引起讀者的共鳴。回顧一年的語文教學，全班27人的語文能力都有不同程度的提高。在教學過程中，開拓學生的視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。三、學生情況分析本班屬于二類普通班。四、辦法與措施根據(jù)學生的學習現(xiàn)狀，增強教學的趣味性，改變枯燥的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。五、進度安排2月26日――3月7日：小說單元 3月8――19日：散文單元 3月20――31日：戲劇和影視文學單元 4月1――23日：第一輪復習：滾教材4月24日――5月22日：第二輪復習：專題復習，以《中考精典》為藍本 5月23日――6月5日：第三輪復習：綜合復習，做試卷 6月6――12日：第四輪復習：自由復習，查缺補漏6月13――19日：第五輪復習：調(diào)整情緒，適應中考 還有一周就要開學了，我在心中一直在醞釀本學期的工作計劃，上學期的工作計劃是我的第一份工作計劃，只是泛泛地敘述了本學期的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點以及教學措施，其中只有教學措施是我自己的成果。在上學期期末測試中孩子基礎(chǔ)知識掌握地比較好，但是數(shù)學思維還不夠靈敏，而且學生缺乏生活經(jīng)驗，不能很好地利用生活經(jīng)驗來理解數(shù)學知識。（二）教材分析本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域主要包括 100以內(nèi)的數(shù)的認識；100以內(nèi)不進位加法和不退位減法；100以內(nèi)進位加法和退位減法；元、角、分的相互關(guān)系，解決簡單的算錢、付錢、找錢的問題。本學期我的教育理念：從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。二、工作設想（一）準備工作上班的第一周擬定工作計劃，根據(jù)自己的工作內(nèi)容和時間制定適合自己的詳細的作息時間。教學評價繼續(xù)從成績、課堂發(fā)言、課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)改錯5個方面來考察學生的學習情況。復批作業(yè)要講究方法，注重作業(yè)批改的質(zhì)量和效率。耐心地引導學生保持樓內(nèi)紀律，重視對學生進行
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