一年級語文下冊2雨點(第2課時)教案蘇教版1[最終版]-預(yù)覽頁
【正文】 師：你可真會觀察呀，江河比小溪夸大很多，而且水流得很急，不像小溪水流得緩緩的。小組賽讀。生：齊讀。池塘里的水很平靜（手勢表示），小雨點就（生：睡覺）。）師：你也可以像老師這樣仿照課文例句來說一說嗎？ 生：同桌互相說說然后指名說。教師范寫“散” 字，提醒這個字左右等寬。但是下面啊可不是“少” 字，而是比“少”字少一點。第二篇：一年級語文下冊 16《這兒真好》(第2課時)教案 蘇教版116這兒真好（第二課時）教學(xué)目標：知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：讓學(xué)生入情入境地朗讀課文，理解重點詞句，感悟小熊是怎樣找到朋友的。”（課件點擊出示這句話）說一句話嗎？“荒島上沒有樹木，沒有花草”“荒島上沒有房子，也沒有車子”……（3）問：這樣的荒島你們愿意住嗎？“不愿意”理解“孤零零”（1）但是有一只小熊它就住在這樣的島上，你們瞧！小熊來了，（出示小熊）大家觀察一下，你覺得小熊怎樣？“很不開心，很孤單……”（2）抓住“孤零零”問：小朋友你們有過孤零零的感受嗎？什么時候？“當爸爸帶著姐姐出去玩，我一個人在家時，我覺得很孤獨。學(xué)習(xí)第3小節(jié)（1）學(xué)習(xí)第一句①面對小熊急迫地詢問，云兒是怎么做的呢？小熊明白嗎？小朋友讀讀第3小節(jié)?！?“種了樹，小猴就可以在樹上蕩秋千了！小鹿也能吃到美味的樹葉了！”（2）學(xué)習(xí)第二句①小朋友講得真有道理，那小熊明白嗎？“明白” ②它又是怎么做的呢？“種樹”③它是怎樣種的?種得怎樣？請小朋友再從課文中找出相關(guān)的句子，讀一讀，體會一下。生：不，我要堅持到底。（生回答略）生說，師：“小熊，你臉上都是著汗，快擦擦吧！”生讀。他種呀種，每天天不亮就起來種了，一直干到天黑，臉上流著汗，他顧不得擦；手都種出泡來了，他也不怕。（師范讀）你們想跟老師比比看誰讀得好嗎？小朋友先自己練一練，看誰比老師讀得好。小熊用辛勤的勞動把荒島變成了綠島，你覺得現(xiàn)在我們還可以叫它什么鳥呢？ 寶島、快樂島、幸福島……三、拓展延伸讀到這里，小朋友們，你們知道小熊為什么能交上這么多好朋友？（小熊辛勤勞動，把荒島變成了寶島，為大家創(chuàng)造了一個美好的環(huán)境，所以，他也找到了許多的朋友。（1）出示“象”圖（2）演示象形字（3）演示象的筆順師邊范寫邊說書寫注意點。師邊范寫邊說書寫注意點。畫出你心中的美麗的小島。你們愿意嗎？開始旅行前，我們先來復(fù)習(xí)一些生字詞。過渡：小朋友，我知道，你們一定都想和小雨點做朋友！請大家打開課本，看看圖，讀讀課文，邊讀邊與同桌說說你和小雨點最喜歡去哪個地方？為什么？．學(xué)生同桌邊讀邊討論。師述：平靜的池水，看上去一動也不動，像在睡覺。引導(dǎo)學(xué)生體會到小溪水在緩緩地流著，指導(dǎo)讀好 “ 散步 ”。請其他同學(xué)評議他有沒有讀好這句，并談?wù)劼犃死首x后的感受，在評議中教師相機指導(dǎo)學(xué)生想像江河水奔騰向前的景象，并指導(dǎo)讀好 “ 奔跑 ”。師：你們看，小雨點隨著海浪跳躍，多高興呀?。雷x句子。）過渡：小朋友，小雨點可愛旅行啦，想想看它還去了哪些地方？（同步展示的畫面是：雨點從空中落下，落進水里不見了，一個大大的問號停留在屏幕上。音樂欣賞：小朋友，和小雨點一起旅行多有意思呀?！芭堋闭f說你是怎么記住這個字的。3能夠用“一會兒……一會兒……”說話。（教師）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。（用時：16分鐘）1教師多媒體出示生字。描紅。2指導(dǎo)說說有什么事情可以在很短的時間里進行。五、總結(jié)全，深化認識。正確、美觀地書寫“海、洋、躍”，并能夠組成詞語?！窘虒W(xué)準備】：掛圖、小黑板、錄音機、生字卡片、小紅花小蘑菇等小獎品。二、初步把握課文小朋友們表現(xiàn)的真棒，小雨點非常滿意，讓我們打開課本，看看小雨點今天 要帶我們?nèi)ツ睦锿?？原來小雨點今天要帶我們?nèi)ヂ糜?，但是它缺少一條旅游線路圖，很苦惱，小朋友可不可以幫幫小雨點呢？下面請小朋友們結(jié)合老師的掛圖和課本上的圖畫，邊讀課文邊思考，并設(shè)計出小雨點今天的旅游線路圖。第二站：小溪（1）描述一下小溪的樣子（小溪的水是緩緩流動的，很清閑）（2）小雨點在小溪里干什么了呢？什么叫“散步”呢？你散過步嗎？和誰一起散步的？心情怎樣？看書上的圖：雨點跟隨著小溪的水，在自由自在地散步呢！請你帶著這種心情來讀讀這句話，并用動作表現(xiàn)出來（像一個老爺爺，手背在后面，悠閑的散步）。小雨點跳躍時多開心呀，誰來讀讀這個句子？讀出小雨點的開心來。指名讀，范讀，齊讀。哪些筆畫和橫豎中線有關(guān)？(3)范寫,學(xué)生描紅，臨寫。 j236。n b249。()()()，加上偏旁再組詞。小朋友們，春天的雨點還會落在哪些地方，給大自然帶來哪些變化呢？小朋友只要去看一看就會發(fā)現(xiàn)：雨點滴在果園里，_________________。
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