一分耕耘一分收獲（合集五篇）-預覽頁
【正文】 盡心了，他愿意啥樣就啥樣吧”。這個孩子身上的一大優(yōu)點是勞動中能吃苦，有韌勁。為此，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，對工作講求實效，對學生因材施教。為上好一節(jié)課，要做大量的課前準備工作，常常是在夜晚完成的。而做課題研究是提高我們自己教育理論水平，教學實踐能力的最佳途徑。一分耕耘一分收獲。第二篇：一分耕耘一分收獲.一分耕耘一分收獲——四月校輔心得清水小學就是一個練兵場，而我，就是那已出征的戰(zhàn)士。每每忙得不可開交了，或是心情不好了，看到他們燦爛的笑臉，自己的臉上也會不自覺的溢滿微笑。我有時候也會很氣憤，憤慨他們不聽老師的話，憤慨他們總是吵吵……可是轉(zhuǎn)念一想，我平時一般都是以微笑和關(guān)懷的形象出現(xiàn)在他們眼前，所以他們也就不“怕”我了。起碼，我不會懼怕出黑板報這件事了，不管怎么樣，我認為，從不敢到敢，是一種質(zhì)的飛躍！或許我粉筆字寫得不夠好，插圖畫得不夠漂亮，但作為將來的人名教師，出黑板報這個必備技術(shù)，我還是有了。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明。他喂鴿子，每天雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍。同學們，作為小學生的我們，應(yīng)該具有刻苦努力、不懈追求的精神。當然，那時的我也不曾想過原來進讀書社不是只是讀書這么簡單——我以為只是能讀很多受益匪淺的書而已。因為我對于畫畫是沒有興趣的，而我身為宣傳部的秘書每周一晚都要去開會。而如今，毫無疑問，我已是讀書社的一員。因為剛開始我是沒那個打算的，畢竟我剛來這學校的時候也沒進，現(xiàn)在也就更加不會去想了。自我進社至今已有一個半月多了。以前每周都感覺時間很多，如今，自我入社，生活不知不覺地充實了起來。不是有“學如逆水行舟，不進則退”這句話么？進步，是必須的了。讀書社中，社長跟我是聊最多的了吧。老師興許看出了，老師說要讓我多點上，那時我其實真的蒙了，因為我真的沒那個希望啊，O(∩_∩)O其實，我已經(jīng)大膽了不少的了，在此非常感謝老師，不用讓我實踐了，嘿嘿。有關(guān)思想。如今早老師所說的巴爾扎克的一句話：生活是一面鏡子，你對它哭，它就對你哭，你對它笑，它就對你笑。于是，我把壓力化作動力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望?，F(xiàn)將本學期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：一、日常的幫扶工作：本人認真的按學期初的教師幫扶計劃進行工作，如約完成了如下任務(wù)。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。在活動中學生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。做到了每個月聽劉老師一節(jié)課，聽完課后我就和劉老師坐在一起共同研究這節(jié)課的成功與失敗的地方，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助劉老師提高。一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。以上便是我本學期骨干教師幫扶工作的體會。
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