【正文】 問小姐常出門嗎？把張生在愛情的驅(qū)使下癡迷冒失的性格表現(xiàn)得栩栩如生。魯迅《中國小說史略》所說:“篇末文過飾非，遂墮惡wu趣。通過這個“別”，人們往往會涉及到生命與時間、時間和空間、人與自然、人與人之間許多重大問題的思考，宇宙的永恒和生命的短暫，時世的變幻和人類感情的傷痕，所喚起的人類的滄桑感，是刻骨銘心的。在這里淡淡中透露出悲哀，這正符合女性的心理和此時鶯鶯的心情。”“花自飄零水自流。滿地黃花的飄零灑落，是作者心理的外化，使“剪不斷，理還亂”的愁思，這里“黃花地”意象的運(yùn)用，創(chuàng)造出水墨畫般的淡雅清疏的意境。時世的變幻和人類感情的傷痕，所喚起的人類的滄桑感，這是刻骨銘心的?！叭尽卑淹馍涞母惺芑癁榫哂袆討B(tài)的心理過程，這一切的唱詞都是內(nèi)心的讀白，人物內(nèi)心的情感在潛意識的暗流中娓娓道來 “醉”寫出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不能自我控制的人的情態(tài)?！边@是多么瑰麗浪漫的想象啊，天下還有什么比情人的眼淚更值得我們心痛的呢。”正是這蕭瑟的秋色，映襯著愁苦的鶯英，天空與大地，景物與感情，交替并用，得心應(yīng)手，真是爐火純青。作者連用了五個疊詞，面對即將到來的分別，主人公的感情再也抑制不住，感情像洪水決堤一樣噴涌出來，而疊詞的運(yùn)用正好對這時感情的噴涌，起到了推波助瀾的作用，聲韻的回環(huán)流轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了“一唱三嘆”的藝術(shù)效果。其實(shí)每一個活生生的生命都要比任何概念要真實(shí)，在評點(diǎn)《紅樓夢》時，劉心武說：個體生命有追求詩意生存的神圣權(quán)利 ．此時的鶯鶯是真實(shí)的，她在追求她的愛情，可真誠可渴求張生的愛情，但張生這一去愛情的紅線是否就此斷掉了呢，張生是否會成為“負(fù)心漢”呢？這一切鶯鶯都在疑問，留給盈盈只有等待，等待愛情，等待有情人終成眷屬?。ㄕn件音樂）動作化的語言：[脫布衫]下西風(fēng)黃葉紛飛，染寒煙衰草萋迷?！昂疅熕ゲ荨变秩玖穗鼥V迷茫蕭索的氛圍，柳永說：“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。十一、課堂練習(xí)充分發(fā)揮想象，選取適當(dāng)?shù)木拔?，寫一段離別場景。（鶯鶯、張生、紅娘一同上場）（鶯鶯說）今天送張生進(jìn)京趕考，本就是使離別的人傷感，何況又碰上這深秋季節(jié)，多么煩惱人呀！“悲歡離合都在這一杯酒，從此就要各分東西相隔萬里。清晨，是誰把經(jīng)霜的楓樹葉染得像喝醉一樣紅??？總是離別人的眼淚。聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知道？【滾繡球】恨與張生相見得遲，怨情郎離別得太快。聽得張生說一聲“要走了”，自己愁得立刻手腕消瘦鐲子松落；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見離別的長亭，肌膚也立刻瘦損了。這怎么不悶死人了，這怎么不悶死人了?。烤脛e后書信，一定要趕緊給寄來，以慰我驚慌不安的樣子。張生，你向前來，是自家親眷，不要回避。（把酒了，坐）（旦長吁科）（到達(dá)長亭，拜見夫人）（夫人說）張生和長老坐，小姐這邊坐，紅娘拿酒來。（和尚說）夫人見識不會錯，張生不是個落后的人。在酒席上，張生斜著身子坐著，愁眉緊蹙，發(fā)呆的樣子?！剧燮侩m然久后成佳配，奈時間怎不悲啼！意似癡，心如醉，昨宵今日，清減了小腰圍。我諗知這幾日相思滋味，卻原來比別離情更增十倍。【幺篇】年少呵輕遠(yuǎn)別，情薄呵易棄擲。完全不想想兩人腿兒相互挨著，臉兒相互依偎，手兒相互協(xié)攜。雖然是廝守得一時半刻，也合著俺夫妻們共桌而食。雖然是相聚相守一時半刻，也算是夫妻倆共桌飲食。（鶯鶯說）紅娘，甚么湯水咽得下呢？！【快活三】將來的酒共食，嘗著似土和泥?！境熳印颗苋艿挠聃?，白泠泠似水，多半是相思淚?！境熳印颗苋艿拿谰?，白清清涼涼如水的味道，喝著感覺是相思的淚水。第三部分：席終人散之后。先生在意，鞍馬上保重者！從今經(jīng)懺無心禮，專聽春雷第一聲。（長老下場）（鶯鶯唱）【四邊靜】霎時間杯盤狼藉，車兒投東，馬兒向西。不知道他今晚睡在哪里呢？即使作夢也難以找到?！保ǖ┰疲┚袆e無所贈，口占一絕，為君送行：“棄擲今何在，當(dāng)時且自親。正是：“青云有路一定要上去，金榜無名發(fā)誓不回來。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。伯勞鳥東去燕子西飛，還沒有出發(fā)先問回來的日期?；拇逵曷兑嗣咴?，野店風(fēng)霜要起遲！鞍馬秋風(fēng)里，最難調(diào)護(hù)，最要扶持。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到天晚時心頭煩悶靠在西樓上，見了些夕陽古道，衰柳長堤?！救贰啃ξ匾黄饋?，哭啼啼地獨(dú)自回。休要“一春魚雁無消息”！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無名誓不歸”。還有一件事，請你要牢牢記住：如果在別處又看見美女，可不要象這里一樣再去迷戀。（旦唱）（張珙說）還會有誰會好似小姐這么漂亮呢？張珙獨(dú)自在想。夕陽下古道上沒有人說話，秋風(fēng)吹拂著莊稼，送來張生那里馬嘶的鳴聲。淚隨流水急，愁逐野云飛。（鶯鶯、張生、紅娘一同上場）（鶯鶯說）今天送張生進(jìn)京趕考，本就是使離別的人傷感，何況又碰上這深秋季節(jié)，多么煩惱人呀！“悲歡離合都在這一杯酒，從此就要各分東西相隔萬里。柳絲雖長，卻難系住遠(yuǎn)行人的馬，恨不能使疏林一直掛住那斜陽。（到達(dá)長亭，拜見夫人）（夫人說）張生跟長老坐，小姐這邊坐，紅娘拿酒來。（長老說）夫人的見識不會錯，張生不是個落后的人。猛然間又看見他把頭低下，長長地吁氣，假裝著整理著自己素色的綢衣。我深切休會了這幾天相思的滋味，卻原來比別離的愁苦還要深十倍。（夫人說）紅娘倒酒吧！（紅娘倒酒）（鶯鶯唱）保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益眼里空留著深意，回想起其中的波折，差一點(diǎn)化成望夫石?！境熳印颗苋艿拿谰疲宓萌缤粯?，這里邊多半是相思的淚水。（夫人說）套上車兒，我先回去，小姐隨后和紅娘一起回來。不知他今晚住在哪里？即使在夢中也難尋覓?！保L鶯說）你這一次赴考我沒有什么相送，吟詩一首，為你送行：“拋棄我的人現(xiàn)在何處？想當(dāng)初對我那么親熱。沒有喝酒心卻先醉，眼里流血，內(nèi)心如同死灰。相思的淚水使九曲黃河都泛濫起來，怨恨能將華岳三峰都壓低。留戀你不為別的，只是見你攀鞍上馬，忍不住淚水橫流，緊鎖眉頭。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境交流教案會員交流資料迷戀。我為什么懶得上車呢，來的時候多么急切，別離獨(dú)回卻又多么遲緩？（紅娘說）夫人回去好一會兒了，姐姐，咱們回家去?。L鶯唱）【收尾】四周群山中，一馬遠(yuǎn)去殘陽里。２．把握崔鶯鶯的藝術(shù)形象。教學(xué)安排：三教時教學(xué)過程第一教時教學(xué)要點(diǎn)：了解《西廂記》以及作者王實(shí)甫，初步感知“長亭送別”的相關(guān)情節(jié)以及崔鶯鶯的人物形象。所作雜劇14種，現(xiàn)僅存《崔鶯鶯待月西廂記》《四丞相高會麗春堂》《呂蒙正風(fēng)雪破窯記》三種。《西廂記諸宮調(diào)》摒棄了《會真記》的悲劇結(jié)尾，以張生和崔鶯鶯雙雙私奔團(tuán)圓作為結(jié)尾，劇中人物也更顯個性化，比如崔母，完全是一個封建勢力的維護(hù)者，成為崔張婚姻的直接障保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益但這卻讓崔鶯鶯的母親惱怒不已，這種門不當(dāng)戶不對的婚姻是她萬萬不能接受的，她拿出家長的權(quán)威，以崔家三代不招白衣秀才為由，逼張生進(jìn)京趕考，中的狀元才能成親。兒揾w226。ng泠 羅幃w227。劇情二：車到長亭，她有多少的話要對張生說，可有母親和普濟(jì)寺的長老在場，她只能把情思埋在心里，視線卻一直被張生所牽。纏綿不舍 痛快憂愁 擔(dān)憂牽掛 郁悶怨恨三．看影片《長亭送別》片斷，加深對文章的理解。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境交流教案會員交流資料教學(xué)要點(diǎn)：了解元雜劇的有關(guān)知識，結(jié)合課文理解作者表達(dá)人物情感的方法，品味曲詞的優(yōu)美，評價崔鶯鶯的愛情觀。下面介紹元雜劇的有關(guān)知識。（《長亭送別》五本二十一折）4． 劇的角色：末（男主角）旦（女主角）凈（俗稱“大花臉”，大都扮演性格、相貌有特異之處的人，如張飛、李逵等。1．借景抒情是王實(shí)甫在“長亭送別”中最重要的一種表達(dá)情感的方法。3．朗讀“滾繡球”，找出作者描寫了哪些景物，并體會主人公的情感。再看“恨不倩疏林掛住斜陽”，大家知道離情難舍，寸陰可貴，作者無端埋怨疏林掛不住殘陽，分明是在寫情，此時的崔鶯鶯多么希望能夠留住殘陽，留住張生！馬兒慢慢行，車兒快快隨是景，而實(shí)際抒發(fā)的卻是不肯放棄的惜別深情。在這樣的背景下，鶯鶯悵然癡立，極目遠(yuǎn)送，發(fā)出“夕陽古道無人語”的感嘆，這種感嘆應(yīng)與柳永的“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”一樣，是在感嘆張生離去，欲語無人，是“除卻天邊月，無人知”的孤獨(dú)與寂寞。板書：寫景抒情三．戀戀不舍、痛苦擔(dān)心是夫妻分別是的人之常情，鶯鶯在送別張生時還有一種特別的心情是一般情侶分別時不一定有的，是什么之情呢？一起品讀“朝天子”?！笨瓢祝骸皬埳?，此一行得官不得官，疾便回來。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境交流教案會員交流資料四．小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)“借景抒情”的方法，《長亭送別》這一折以景物描寫設(shè)置戲劇環(huán)境；渲染氣氛，與主人公的離愁別恨天然渾成，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)境界?！段鲙肥浅瑫r空的藝術(shù)品，有永恒而且普遍的生命。２．元曲四大家是？??關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)、白樸?！堕L亭送別》用正宮，是惆悵的、悲壯的，它正好與崔鶯鶯當(dāng)時的心情相配。極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。??（1）化用范仲淹的詞：保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益芳草無情，更在斜陽外。酒入愁腸，化作相思淚。（4）“柳絲長玉驄難系”：柳絲是“留”“思”的諧音。例如[叨叨令]這一支曲的詞匯、語句都具是民間口語，但通過加襯字“兒”；通過變換疊音形容詞，通過設(shè)置成排比句，造成一種音韻的回環(huán)反復(fù)，產(chǎn)生一唱三嘆，聲情并茂的藝術(shù)效果。特別是巧用夸張，并與比喻、用典、對比相結(jié)合，因情隨物而設(shè)。（夸張）表現(xiàn)情感折磨下的身心交瘁。（夸張兼用典）形容傷心之至（5）暖溶溶的玉醅，白泠泠似水。參考：暮秋時節(jié)的一天，碧藍(lán)的天空飄著幾朵白云，地上到處是零落的菊花，蕭瑟的秋風(fēng)一陣緊似一陣，避寒的大雁結(jié)陣飛向南方。車上坐著相府千金崔鶯鶯和侍女紅娘。一間破敗的亭子孤零零座落在山腳路旁。張生和鶯鶯對視一眼，縱有萬語千言要講，卻又無從說起。于是有了：關(guān)關(guān)雎鳩的吟唱，孔雀永遠(yuǎn)的飛翔，那哭倒的長城，哭不倒的愛情，沉沒的百寶箱，沉沒不了的愛的向往，還有羅密歐與朱麗葉，梁山伯與朱英臺，千古絕唱，唱著：“愿普天下有情的都成了眷屬” 萬般追問“問世間情是何物，只教人生死相許”?！段鲙洝吩从谔圃　耳L鶯傳》。時蒲州有孫飛虎起兵作亂，亂軍包圍了普救寺，欲奪鶯鶯為押寨夫人。解了普救寺之圍。紅娘反責(zé)老夫人出爾反爾，忘恩負(fù)義，并稱此事若張揚(yáng)出去，于崔家名聲不利，不若答應(yīng)兩人的婚事。隨著劇情的發(fā)展，鶯鶯終于克服了身心解放的要求與封建精神桎梏的矛盾，邁出了保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益這場送別戲共有十九支曲文，由鶯鶯主唱，既是塑造鶯鶯形象的重場戲，也充分體現(xiàn)了王實(shí)甫劇作情景交融、富于文采的特點(diǎn)。古代音樂有七聲：宮、商、角、變徵、徽、羽、變宮?！堕L亭送別》用正宮，周德清在《中原音韻》中說正宮的聲情是“惆帳雄壯”。不同的曲牌在字?jǐn)?shù)、平仄、押韻上往往不同。極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦。潔：和尚的別稱?！堕L亭送別》，共十九支曲文，按時間的推移、情節(jié)的發(fā)展，可分為四個場面。（一）賞析【端正好】其中的景物描寫有何作用？ 作用：借凄涼的暮秋景象寫鶯鶯的離愁別恨。明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。一個“染”字，溝通了景與情的聯(lián)系，使得大自然的景物融入凝重的離愁，蒙上一層沉郁憂傷的感情色彩，“曉來誰染霜林醉？總是離人淚”，在離人眼里，霜林之所以醉，是由惜別的血淚染紅的。只一“淚”字，就使全篇景物都閃耀出別離的淚光，它們都成了傳情之物。主要原因就在于它的情、景描寫真正達(dá)到“交融”的高度。（2）馬兒慢慢行，車兒快快隨是景，而實(shí)際抒發(fā)的卻是雖一時半刻的廝守也不肯放棄的惜別深情。（三）簡析【叨叨令】【叨叨令】一曲采用了排比的修辭手法和五個疊詞，補(bǔ)述鶯鶯動身前已經(jīng)產(chǎn)生和未來將要產(chǎn)生的愁緒。請以《長亭路》為題，將【端正好】【滾繡球】【叨叨令】三曲改寫成散文。一輛油壁香車從普救寺駛出，穿過疏林，駛向十里長亭。秋風(fēng)掀開車廂幕簾一角，紅娘順眼望去，恰見張生向車廂投過深情一瞥，面容凄慘，雙目噙淚。此處就是分手之地嗎？“開席吧！”老夫人冰冷的聲音告訴鶯鶯：這是無法拒絕的現(xiàn)實(shí)。黃葉衰草圖：颯颯秋風(fēng)、紛飛黃葉，裊裊煙氣、凋零野草?！边@種細(xì)膩隱微的情緒，正合離筵特定之境與張生之情，極為精妙?！境熳印吭姑谰茻o味，清淡似水，酒入愁腸，化作相思淚。（三）依據(jù)“長亭餞別”的內(nèi)容，討論下面問題。【滿庭芳】中用了幾個典故？其在文中的作用是什么？提示：運(yùn)用孟光獻(xiàn)飯的典故，是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的體貼之心；運(yùn)用“望夫石”的典故是表現(xiàn)崔鶯鶯對張生的愛之深切。表明了對功名利祿的蔑視和痛恨態(tài)度。這充分展示了二人深厚的情誼。【二煞】中所用是幾個典故？這些典故的作用是什么？提示：三個典故，見課本?！芭隆笔裁?？明確：怕“停妻再娶”；怕“金榜無名誓不歸”。（提供一例）（西風(fēng)黃葉，寒煙衰草。鶯鶯：你休憂“文齊福不齊”，我只怕你“停妻再取妻”啊。鶯鶯：（淚流滿面）前程漫漫，一路要多加小心啊。君行別無所贈，但有一物送君。(吟詩)人生長遠(yuǎn)別，孰與最關(guān)保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益這里是表現(xiàn)崔鶯鶯目送張生遠(yuǎn)去時那種凄愴悲苦的眷戀之情。戴叔倫《題稚川山水》 兩岸青山相送迎，誰知離別情？林逋《長相思別情》夕陽：秋草獨(dú)行人去后，寒林空見日斜時。崔顥《黃鶴樓》 念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。煙云霧氣，你遮蔽了這孤單的古路，也掩埋了我苦悶的心靈。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又將愁搬上了船，王實(shí)甫則把愁裝在了車上。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境交流教案會員交流資料澤情難忘，夕陽古道心相連／青山下，秋風(fēng)里，離人淚，心自顛／那離愁呵，長如水，沉如鉛／一輛車兒，如何載得起？如何拖向前？五、分析雜劇的主題和藝術(shù)特點(diǎn)鶯鶯的反封建意識具體表現(xiàn)在哪些曲詞中？ 明確：（1）對拆散鴛鴦的不滿。全折突出刻畫了鶯鶯什么性格特征？明確：突出刻畫了鶯鶯的叛逆?zhèn)€性。借景言情：曉來誰染霜林醉，總是離人淚。比如化用范仲淹的詞《蘇幕遮》?！傲z長玉驄難系”：柳絲是“留”“思”的諧音。其次，善于運(yùn)用民間口語，并加工為富有文采的文學(xué)語言。比喻、夸張、用典、對比、對偶、排比、反復(fù)、疊音、設(shè)問等等。昨宵今日，清減了小腰圍。淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。《西廂記》第五本寫張生高中狀元，衣錦還鄉(xiāng)，鶯鶯“金冠霞披”，有情人終成眷屬。參考：第一種看法：劇中主人公生活的時代，封建禮教堅(jiān)如磐石，大團(tuán)圓結(jié)局本來就缺少生活依據(jù)，而帶有濃厚的理想主義色