牛津上海版（深圳）四下unit 9《a friend in australia》1-預(yù)覽頁
【正文】 spring? Ss： It’s warm. And it’s windy, too. T： What can you do in spring? Ss： I can fly kites, I can plant trees and flowers. [設(shè)計意圖 ] 采用師生對話形式引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與本課關(guān)系密切的單詞，為后面的教學(xué)做不 可或缺的鋪墊。 T： Now Let’s write the word “July”（ June August… ） on the blackboard . Please hold up your finger and write it in the air. (教師將單詞慢慢地寫入黑板上的四線格中，同時讓學(xué)生書寫所學(xué)過的單詞，并指導(dǎo)字母的占格及寫法，同時示范單詞的發(fā)音。學(xué)生跟讀并書寫其簡寫形式。 [設(shè)計意圖 ] 使學(xué)生將單詞與自己熟悉的數(shù)字想聯(lián)系，可以適當(dāng)降低學(xué)生記單詞的難度。 T:： Yes, I like December. But it’s not my favorite month. S： January or February? 師特別注意糾 正學(xué)生這兩個 單詞的發(fā)音 ,給出清晰的示范 ,要求學(xué)生準(zhǔn)確跟讀 ,最后 ,教師做出回答 :My favorite month is February ， because my birthday is in February. （師板書 : My birthday is in February.） T： My birthday is in February. When is your birthday? （ 學(xué)生作答） (2)學(xué)生之間進行 pair work ，兩人一組練習(xí)句型。 找出十二個月 單詞的共同點。 步驟二：全體同學(xué)伏在桌子上，頭低下?？刹捎媚信荣惖男问?。
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