【正文】 教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容所要集中解決的問題是對學生進行誠信教育，引導學生養(yǎng)成誠實做人、對事負責、注重信譽的生活態(tài)度。三、教學理念：依據(jù)課程標準，堅持理論聯(lián)系實際原則，貼近學生、貼近生活、貼近實際，遵循學生心理、認知發(fā)展規(guī)律，從學生的興趣、能力發(fā)展需要出發(fā),引用生活中的典型事例、背景資料、社會話題、漫畫圖片等，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生探究的欲望，引領學生合作探究、實踐體驗，提高學生自主學習、自主價值判斷的能力，增強學習的主動性。體驗性學習： 通過真實事例讓學生用心靈去體驗。教師準備：了解學生的誠信狀況以及對誠信的認識，以便增強教學的針對性、實效性。）（2）假如這個社會人與人之間都互相欺騙… 去醫(yī)院就診，會懷疑﹙﹚ 到市場買肉，會擔心﹙﹚ 借錢給人，會揣測﹙﹚ 受雇于人，會猜測﹙﹚ 雇用別人，會擔憂﹙﹚ 與人合伙，會提防﹙﹚（3）現(xiàn)在你有什么感想？教師總結(jié)：社會需要誠信，社會呼喚誠信，每個人都希望生活在一個誠信無欺的環(huán)境里。他忍無可忍，質(zhì)問一家公司主管這到底是為什么？公司負責人請憤怒的留學生坐下，然后從檔案袋里抽出一張紙，放在他面前。誠實守信是為人處事的一種美德，是公民的“第二身份證”。同理，一個民族，一個國家，也要講誠信。史密斯不愿意在觀眾面前暴露自己的臀部，所以租來一頭驢子作為自己的替身。堅持誠信，就贏得信任，所以我們應堅持做誠信的人?！?意思是說，對人誠實守信，即使別人原先不信任的，也會轉(zhuǎn)為信任。（生）①人無信不立。誠信首先要做到誠實。誠實首先要對自己誠實，只有對自己誠實的人才能對人誠實。此外，要能經(jīng)受犯了錯誤因?qū)嵲拰嵳f而受批評、懲罰的考驗。但是誠實是否就意味著要說出全部真話，公布自己的全部秘密呢？下面我們看一段材料（《善意的謊言》： 一個癌癥晚期的病人，生命即將走到盡頭，但他還不知道自己得的是不治之癥?！吧埔獾闹e言”之所以被人們接受、允許，最主要的原因是出自善心，是為了維護對方的利益，因此，從根本上說，“善意的謊言”，并不違背誠信的原則。這告訴我們，一旦有了承諾，就必須做到（）?！熬右谎?，駟馬難追”說的就是這個道理。（師）：一路走來，我們感悟了誠信，體驗了誠信，踐行了誠信，現(xiàn)在就讓我們來收獲誠信。能力目標：提高分辨是非的能力，分清義與不義的界限，要以義取信。三、教學過程：導入：人生的路上，我們不僅需要家人的關愛，朋友的叮嚀，也需要誠信的相伴，這節(jié)課就讓我們與誠信一起結(jié)伴同行！第一環(huán)節(jié)：感悟誠信（師）：大家都知道，在上次的期中考試中，我們設立了誠信考場即無人監(jiān)考考場，這是學校對同學們的一種考驗，現(xiàn)在老師想做個即興采訪！請身在這個考場的同學舉手示意一下?。◣煟夯旧咸岢鋈齻€問題：（1）當你身在這個考場的時候，你的感受是什么？（2）你是否贊成學校開設這樣的考場，為什么？（3）你覺得這樣的考場會對同學們起到一種什么樣的作用？（師）：同時老師還想采訪一下沒有身在這個考場的同學，想接受采訪的同學舉手示意一下。（師生總結(jié)）：誠信的含義及聯(lián)系 第二環(huán)節(jié)：體驗誠信（師）：大家的概括能力都很強，現(xiàn)在我們都進一步認清了誠信，記住了守信，也知道了二者的關系，就讓我們一起來更多地體驗誠信！有這樣一個故事廣為流傳，一名德國求學的留學生，畢業(yè)時成績優(yōu)異，可他在德國四處求職卻屢屢失敗?？赐赀@個故事，我們來思考兩個問題：（1）這名留學生為什么會屢屢找不到工作？（2）這對我們在社會上的立足有什么樣的啟示？（生）：略（師生總結(jié)）：人無信不立（師）：那么，人在社會上的立足需要誠信，企業(yè)在社會中的立足需不需要誠信呢？就讓我們一起來追蹤一下今年315晚會中曾被悲情籠罩的一幕（見課件視頻，劣質(zhì)啤酒瓶傷人事件）（師）：看完這個短片，大家在痛心的同時或許也會覺得大快人心，就讓我們在教訓中領悟，繼而來全面分析一下不誠信的危害?。ㄉ郝裕◣煟和ㄟ^大家的分析，我們充分看到了不誠信的危害，我們同樣地希望，社會中不要再有類似的事情發(fā)生了，就讓我們一起來呼吁誠信，因為誠信是金，是與他人交往合作的通行證！（師）：那么，如果失去了誠信，我們的人生將會怎樣呢，你敢于想象嗎？讓我們來續(xù)想：一個年輕人在人生路上走到了一個渡口時，已經(jīng)擁有了“健康”、“美麗”、“誠信”、“機遇”、“才學”、“金錢”、“名譽”七個背囊，渡船開出后險象環(huán)生，艄公說：“須丟棄一個背囊方可安渡難關”，年輕人思索片刻后，把“誠信”拋進了水里?！碧釂枺宏悥|的做法，你贊同嗎？為什么？（生）：略（師）：課間下：陳東急著出去玩玩，但卻不小心摔壞了同桌最心愛的鋼筆，面對著傷心的同桌，他想道歉，卻不由得說：“有什么大不了的，俺再賠支給你不就得了！”提問：陳東的言行可取嗎？為什么？（生）：略（師）：午休時：同學們都商量著要去醫(yī)院看望某身患絕癥的同學，為了讓他平靜地走完人生，同學們都決定向他隱瞞真實病情，陳東也點了點頭。我們可以拋棄金錢而貧窮，可以拋棄華麗而丑陋，可以拋棄榮譽而平凡……，是我們發(fā)掘和創(chuàng)造人間之美的必備品質(zhì)。合義者必信必果。學習重點 為什么要做到誠信 學習難點 怎樣做到誠信學習過程 情景導入“我自愿參加無人監(jiān)考考試，保證牢記學校重托，勿忘誠信為本；嚴守考試紀律，珍惜自我聲譽??”帶著這樣的誓言，濟寧某中學在期中考試中設立無人監(jiān)考的誠信考場。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠，老板只是淡淡地說：“你是一個不誠實的人，請你離開?！?誠信使他重樹信譽，東山再起?！闭垎枺宏悥|的做法，你贊同嗎？為什么？課間下：陳東急著出去玩，不小心摔壞了同桌最心愛的鋼筆，面對著傷心的同桌，他想道歉，卻不由得說：“有什么大不了的，俺再賠支給你不就得了！”請問：陳東的言行可取嗎？為什么？午飯時：同學們都商量著要去醫(yī)院看望某身患絕癥的同學，陳東想：他是我最好的同學，我該不該跟他說實情呢？說了怕他受不了，不說又怕不誠實? ?？放學時：好朋友對陳東說，想去看博物館的恐龍化石展，陳東剛聽說他爸可能會弄到幾張，便拍著胸脯對朋友說：“沒問題！我保證給你弄一張！”請問：你覺得陳東的許諾妥當嗎？為什么？他這樣做有什么后果？回到家中：一進門，陳東便問爸爸，搞到了幾張票，可爸爸卻說道：“票源太緊張，一張也沒搞到！”“可是，我答應了同學??” 為陳東想想，他應怎么做？ 第四環(huán)節(jié)：收獲誠信陳東的一天結(jié)束了，大家應該明確了，怎樣做才是真正的誠信，誰能說說？活動八：友情幫助：陳東最近覺得很苦惱。陳東在欺騙和誠實之間應如何選擇？為什么？活動九：我在行動：學校組織一次構(gòu)建“誠信校園”的活動，如果你也參加活動請你為本次活動寫出一條宣傳標語你覺得學?？梢圆扇∧男┐胧?活動十：評選誠信之星情感升華：我們可以拋棄金錢而貧窮，可以拋棄華麗而丑陋，可以拋棄榮譽而平凡??，照亮世間每一個角落；熔化每一寸堅冰；用誠信培養(yǎng)美好意志，征服人生艱險，鋪平人生坎坷，奉獻人生之愛，構(gòu)建誠信