【正文】 主持知識與技能進行指導(dǎo)。雖然學(xué)生的行為很稚嫩，語言很貧乏，但我們要相信學(xué)生有一顆上進的心，愿意成為少先隊的一份子，會努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)生在之前通過父母講解,和父母一起上網(wǎng)查找相關(guān)資料上，已經(jīng)對少先隊有了初步的了解，下面老師準備了一下資料，我們來一起系統(tǒng)的了解一下少先隊。少先隊知識問答比賽通過剛才的比賽，老師發(fā)現(xiàn)大家都很用心，全部學(xué)會了系紅領(lǐng)巾，下面老師要再次考大家關(guān)于少先隊的知識，看誰記得最牢固，搶得最快，你們做好準備了嗎？（1）少先隊的作風(fēng)是什么？（2）少先隊的隊禮是怎樣的？（3）少先隊的隊禮有什么意義？（4）少先隊的呼號是什么？（5）少先隊員的隊徽是什么樣的？（6）少先隊的入隊誓詞是什么？（7）少先隊受誰的領(lǐng)導(dǎo)？（8）你知道哪些優(yōu)秀少先隊員的名字？聽優(yōu)秀少先隊員的故事（1）在剛才的提問中，老師聽大家提到了很多老師非常熟悉的優(yōu)秀少先隊員的名字。三、保護資源，節(jié)約水電。六、降低噪音，不在公共場所大聲喧嘩，不影響他人的工作、學(xué)習(xí)。十、注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本次隊會達到了活動的目的，讓學(xué)生以少先隊為榮，學(xué)做合格的少先隊員。一、說活動背景知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。學(xué)校里，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的畫面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽。豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。引導(dǎo)學(xué)生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.互動環(huán)節(jié)《回到小時候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點點滴滴。讓學(xué)生感受父母的愛。創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個小測驗，請隊員們?nèi)鐚嵒卮鹉軌虼饘讉€。環(huán)節(jié)五：畫龍點睛，延伸感恩活動進行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。結(jié)尾如此設(shè)計，是為了點醒每個隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動長存。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動。謝謝大家！少先隊活動課說課稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員老師們：大家好！一、活動主題：我是xx學(xué)校的大隊輔導(dǎo)員何xx，我說課的主題是“向誰翹起大拇指”，授課中隊是二4中隊。讓隊員逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、活動環(huán)節(jié)：（一）、(中隊長主持)三級匯報：（二）、出少年先鋒隊中隊旗(奏出旗曲)（三）、唱少年先鋒隊隊歌：（四）、主持人宣布活動開始，短劇表演：放學(xué)回家情境1小剛：“媽媽，我回來了?！毙傋叩綍?，開始做作業(yè)?！眿寢專骸盎貋砹耍裉煸趯W(xué)校情況怎樣？”小強：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西。”小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。觀看課堂實錄、尋找身邊的學(xué)習(xí)榜樣（1）、觀看課堂實錄課堂上我們的學(xué)習(xí)情況如何呢，讓我們走進自己的課堂去看一看。（課件展示，隊員獨立完成測試題）測試也是隊員喜歡的一個活動形式，同時也能讓隊員們了解自己在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況。輔導(dǎo)員和隊員互動輔導(dǎo)員：我將為誰翹起大拇指隊 員：為我翹起大拇指通過在智慧樹上表決心這個環(huán)節(jié)，把活動推向了高潮，讓隊員們樹立更高的學(xué)習(xí)目標，并有決心努力實現(xiàn)自己的愿望。以上就是我的少先隊活動課說課內(nèi)容，有不當之處還請指正。本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導(dǎo)綱要》養(yǎng)成道德好習(xí)慣教育內(nèi)容。二、說活動目標本節(jié)課要達到兩個活動目標：知識技能目的立足“班務(wù)勞動”、“簡單家務(wù)”勞動，通過樹立榜樣、交流竅門、親自實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，勞動光榮的意識，并提高勞動技能?；脽羝谱鳎簭墓胖两?，人類離不開勞動。準備爭當“優(yōu)秀值日生”活動倡議書安排好本次活動主持人。交流勞動在日常生活中的重要。小調(diào)查,大討論：值日工作是每天必須的工作，那你覺得在我班的衛(wèi)生工作存在著哪些不足呢？活動三：看你會不會做家務(wù)看你會不會做家務(wù)，“會”還是“不會”，我們應(yīng)該學(xué)會什么？分成小組討論。學(xué)生討論并小結(jié)：只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。六、說活動延伸課后各小組建立崗位責任制，全班每個同學(xué)都負責一個地方，承擔一個責任，由小組長負責和組員討論如何劃分責任區(qū)。我們有責任和義務(wù)開展好少先隊活動課，真正的實現(xiàn)以學(xué)生為中心，為學(xué)生的長遠發(fā)展負責，使少先隊活動課真正成為育人、育心的課程，更好的為生活服務(wù)。今天我說課的主題是：“手拉手，與友善同行”。學(xué)校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，要讓隊員們知友善、懂友善，還要學(xué)會與人為善，從而達到在學(xué)習(xí)生活中把社會主義核心價值觀中的“友善”內(nèi)化于行這一目的?！净顒訙蕚洹炕顒忧暗臏贤ㄉ傧汝爢T是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設(shè)計，隊員們才會喜歡參與活動課。營造班級氛圍辦一期以“友善”為主題的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對友善有初步的認識。情境創(chuàng)設(shè)——認知友善的內(nèi)涵。第一版塊：事例剖析——初識友善的魅力朗誦導(dǎo)入：通過詩歌朗誦，讓隊員們感受到友善是一種美好的情感?！泵绹?5任總統(tǒng)威廉所以，當你試圖打開對方的心扉時，友善是最快、最有效的方式。讓我們踐行社會主義核心價值觀，友善待人。以上，就是我對《手拉手，與友善同行》這節(jié)少先隊活動課的闡述。今天我說的少先隊活動課的主題是：《從小牢記價值觀 做誠實守信少年》。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。在現(xiàn)實生活中，我們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活、處世。 (4)收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延的材料等學(xué)生準備：(1)搜集身邊關(guān)于誠實守信的故事或行為(2)初步了解什么是社會主義核心價值觀?！降诙h(huán)節(jié)：實踐認知價值《考試》，然后說說自己受到了什么啟發(fā)?這個有關(guān)考試作弊的小品故事來自學(xué)生學(xué)習(xí)生活,它讓學(xué)生真實的39?！降谒沫h(huán)節(jié)：快樂品味價值1. PPT分三個層面出示24字核心價值觀，請全班同學(xué)集體朗誦，并嘗試用自己的話理解24個字的內(nèi)涵。以上就是我對《從小牢記價值觀，做誠實守信少年》這節(jié)少先隊活動課的闡述。下面我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動過程等六個方面作具體的闡述。這就迫切需要少先隊員們對正確的價值觀有更深、更正確的了解！三、說活動目標：本節(jié)課要達到活動目標是：通過隊員分工合作，調(diào)查收集資料，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。難點是讓隊員對“愛國”這一抽象的價值觀內(nèi)化成感性的認知。隊員代表（夢想小隊隊長）：我們夢想小隊準備表演快板《歡天喜地來過節(jié)》。主持人告訴隊員們這堂課的目的就是了解中國傳統(tǒng)節(jié)日，爭做文化小大人。隊員代表：我們小隊在這一環(huán)節(jié)為大家表演了精彩的快板，讓大家對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。輔導(dǎo)員：春節(jié)作為我國最重要傳統(tǒng)節(jié)日，傳承了中華民族的文化內(nèi)涵，對于低年級的隊員而言，通過合作動手剪窗花、猜燈謎、小品討論等新穎的形式，既能調(diào)動隊員們的積極性，又能讓隊員們明白春節(jié)更是全家團圓對“和諧”、“友善”的社會主義核心價值觀重要作用有了更深刻、更正確的領(lǐng)悟。更令我們感知到傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的文化精髓，讓我對祖國更加熱愛。以上，就是我對“感受傳統(tǒng)魅力，爭做文化達人”，少先隊活動課的闡述。少年兒童是祖國的未來，學(xué)生們都將加入少年先鋒隊，進而參加共青團，成年之后參加中國共產(chǎn)黨。要讓學(xué)生真正明白少先隊，明白紅領(lǐng)巾的含義。組織的活動一定有要趣味性，符合一年級學(xué)生的年齡特點，主要以少隊知識搶答小競賽、系紅領(lǐng)巾比賽、齊唱隊歌、小組討論、發(fā)起倡議等多種形式展開，以聽、玩、唱、說等學(xué)生喜歡的活動幫助學(xué)生潛移默化的了解少先隊、認識少先隊，從而熱愛少先隊。3請高年級的同學(xué)和一年級的小朋友們手拉手，再次了解紅領(lǐng)巾知識，以及怎樣系紅領(lǐng)巾，要愛護紅領(lǐng)巾，明白戴上紅領(lǐng)巾要更加優(yōu)秀。四、說活動過程（出示星期一升國旗時的圖片）問：同學(xué)們，這是我們周一升國旗活動時的照片，你發(fā)現(xiàn)照片中的大哥哥大姐姐和你們有什么不同嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出他們有舉隊旗，有戴紅領(lǐng)巾，他們行隊禮。請高年級的少先隊員教系紅領(lǐng)巾我們剛才聽同學(xué)告訴了老師系紅領(lǐng)巾的方法，大家會系了嗎？不會系沒有關(guān)系，老師為大家請來了一些小幫手，不知道大家想不想見一見他們？下面我們就請這些大哥哥大姐姐的手把手地教大家系紅領(lǐng)巾。那你們知道他們的故事嗎？下面我們一起來聽一個關(guān)于優(yōu)秀少先隊員賴寧的故事。四、不遲到、早退，遵守課堂紀律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)。七、提倡以步代車和騎自行車，減少機動車尾氣污染。五、說活動效果從本次隊會效果來看，通過少先隊知識的問答活動，充分的調(diào)動了學(xué)生了解少先隊的渴望，雖然只是將查找到的資料讀一遍，但由于有課前的準備，和課堂問答的刺激，學(xué)生都很積極，聽得也都很認真，基本掌握了一些關(guān)于少先隊的基本知識。第四篇：教學(xué)案例翹起你的大拇指作者姓名：王家玲工作單位：肥西二中郵編：231200通訊地址：安徽省肥西二中英語組聯(lián)系電話：8841147【作者簡介】王家玲，女，1973年生，中學(xué)一級教師。09屆高中畢業(yè)會考中，榮獲英語學(xué)科及格率全縣第一名。在我的印象中，他挺老實，不善言辭，從不主動問問題，成績也平平。到了高二下學(xué)期，他的數(shù)理化成績進步很快，英語成績沒有任何的起色。第二天上課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他上英語課時，特別專注。為了給大多數(shù)同學(xué)樹立自信心，我特地把試卷設(shè)計得簡單一些?！蔽衣N起了大拇指說，“葛宜峰，你是好樣的，老師為你感到驕傲！讓我們以熱烈的掌聲為他加油！為取得進步的同學(xué)們加油！”教室里響起雷鳴般的掌聲?！景咐u析】現(xiàn)代教育家周弘的賞識教育理論為廣大教育工作者所認同和接受。學(xué)生在經(jīng)歷了一次次的失敗和長期處于受忽視的沒有關(guān)愛的環(huán)境中，自信喪失，缺乏成就感。對于他們成長過程中的任何一點小小的進步都要給予肯定和表揚，使他們在學(xué)習(xí)過程中品嘗到成功的喜悅和學(xué)習(xí)的樂趣?？墒亲罱鼉商焐嫌⒄Z課的時候，我發(fā)現(xiàn)理（1）班的葛逸同學(xué)不大對勁兒。周五上午一二節(jié)英語課，他還是提不起精神。什么賞識教育？賞識教育是賞識那些需要經(jīng)過努力才能達到的進步，是激勵和贊賞的結(jié)合，激勵要放在克服困難之前，贊賞應(yīng)該放在克服困難之后。甚至父親和哥哥都認為他很壞。大家都擔心新媽媽不知道是什么樣的?！斑@就是拿破侖”,父親介紹說,“全家最壞的孩子?！崩^母造就了拿破侖不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨是他們變得越來越壞。孩子都非常聰明、可愛、活潑。心理學(xué)家的研究表明：這類父親之所以認為自己的孩子“不是那快料，”實際上是自己沒有識才成才，由于不懂，甚至不相信哀叫能育子成才，因此就用“不是那快料”的惡棒，把自己與子女都毀掉了。孩子超越不了的時候，家長在適當?shù)丶右灾笇?dǎo)，并給予鼓勵，和他一起戰(zhàn)勝困難，要它指導(dǎo)要想成功就要付出努力和代價，付出的成功才是真正快樂的。對于幼小的孩子可以采用親吻、擁抱、翹大拇指等肢體語言和“真能干”“你真棒”等語言進行精神鼓勵，隨著孩子的長大，可以逐漸變?yōu)槊^、拍拍肩等肢體