【正文】 向作用。他們幾十年如一日，熱愛學生，忠于職守，勤勤懇懇，辛勤耕耘，為培養(yǎng)祖國的下一代而嘔心瀝血。但是更讓人擔憂的是“隱性流失”。（二）“做一天和尚撞一天鐘”——缺乏進取心。例如有的教師除了教材和教學參考書外，從來不關注教育方面的報紙和雜志，幾年來，沒有買過一本教育方面的書籍，也不看有關少年兒童的電視片，知識貧乏，觀念陳舊，教法呆板；站在三尺講臺上，憑“教參”念經(jīng)，缺乏進取心，缺乏成就感，嚴重影響教育質(zhì)量。誠然，后進生對教師的教學帶來了許多困難，轉(zhuǎn)變后進生也不是一朝一夕的事，而需要教師付出更多的愛心和精力，但這些學生也是家庭的希望，祖國的花朵，更需要陽光和雨露。例如有的教師拜倒在“孔方兄”腳下，利用教師這個崇高的職業(yè)，挖空心思賺學生的錢。因為一個不忠于教育事業(yè)的老師，是不會安心教育工作的，更不可能把自己的全部精力用在教書育人上。在師生關系中，教師起著決定性的主導作用。（三）教好功課，一絲不茍。教師不僅要教好學科課程，而且要教好活動課程，不但能認真上好必修課，而且要積極上好選修課，這是培養(yǎng)“合格”加“特長”人才的需要。捷克著名的教育家夸美紐斯曾提出：“教師的急務是用自己的榜樣來誘導學生”。團結(jié)協(xié)作、共育新人是調(diào)節(jié)教師與教師、教師與其他人員相互關系的師德要求，也是順利完成教學任務，實現(xiàn)教育目的的重要條件。所以，新時期的教師既要有競爭意識，更需要有團結(jié)協(xié)作、共育新人的精神。這就需要廣大教師以馬克思主義為指導，不斷樹立新觀念，研究新問題，提出新方法，尋找新規(guī)律。我們要努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生確實要再耐心些。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要；第三是要在學習中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。積極學習有關教師職業(yè)道德法規(guī)，并努力在工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題，進行原因分析并為此提出了一些整改的措施，現(xiàn)自我剖析如下：教書與育人并重。廉潔從教，從未接受學生家長宴請，無收取學生家長財物，向?qū)W生推銷教輔資料，從事有償家教，組織或參與各類有償輔導班等現(xiàn)象；在教育教學活動中，認真?zhèn)湔n、上課，無馬虎從教等誤人子弟現(xiàn)象；注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；作為一名老教師，我會更加注意提高師德和業(yè)務水平，積極組織學生參與各項活動，并給與盡可能多的、全面的指導。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。虛心向同行學習，勤于學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。給予學生足夠的愛，能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。對學生的愛要以理解和尊重為基礎，要持之以恒，更要一視同仁?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。教師的師德是調(diào)動教書育人積極性、實施素質(zhì)教育的決定因素。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。在“在對待自我，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾個方面：（一）在幫助學生方面對學生少一點斥責，少點失望，少一點冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份關切，尤其關愛學困生，積極與他們構建一個和諧的師生關系，這樣才受到學生的喜歡，才能感化每位學生，學生就會信服于你的道理，學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。在教育教學過程中，我除了面對學生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成長。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。師德建設是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。我對師德師教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。作為數(shù)學老師，我醉心于提高本班學生的數(shù)學成績的提高，滿足于學生數(shù)學方面的進步。小成即滿。在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。以后的改進方面：（一）在幫助學生方面幫助學生檢測和反思自我，明白自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作，不同年級、不同學科的相互配合，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學生。轉(zhuǎn)變作風，積極工作。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。在這22年的工作歷程中，我擔任了12年的班主任工作，做了17年的科組長。結(jié)合自己幾年來的教育工作表現(xiàn)，自我反思如下：我覺得“師德源于人格”，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。但在工作中也還存在一些問題。對后進生缺乏關愛關心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生，使后進生進步是一個教師的職責。二、改進措施1．要加強理論學習，樹立終身學習的觀念，認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。三、今后努力方向進一步更新育人觀念，不斷學習，與時俱進；同時要把本職工作與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，樹立高尚的道德情操和精神追求；甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。今后的教育生涯中我一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的進步，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表?？傊逃笥?，教師為本，教師素質(zhì)，師德為本。