【正文】 點(diǎn)理由得2分）〔答案示例二〕表現(xiàn)中醫(yī)藥科學(xué)的杰出成就。（任答出一點(diǎn)理由得4分，給滿8分為止）考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。蒸蒸日上：事業(yè)一天天向上發(fā)展。14．B（A項(xiàng)，“制度建設(shè)??召開(kāi)??會(huì)議”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，不合邏輯，“不但??而且??”帶起的句子輕重倒置；D項(xiàng)，“幾百名”修飾對(duì)象不固定導(dǎo)致歧義。）考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)的連貫。17．（6分）答案示例：梅花何必攀高枝，風(fēng)吹零落化作泥；不如低處傲霜雪，自有幽香滿乾坤。18．【立意分析】在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,人們的思維方式或多或少地都要受金錢(qián)與利益因素的影響。毋庸諱言，實(shí)現(xiàn)方式性質(zhì)有別，有人依道德而行，有人逆道德而動(dòng)，故而品位自有高下之分。如：①合作雙贏是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)爭(zhēng)策略；②理解與溝通是競(jìng)爭(zhēng)力的倍增器；③合作雙贏是合乎道德的競(jìng)爭(zhēng)策略；④理解溝通讓競(jìng)爭(zhēng)變得人性化；⑤競(jìng)爭(zhēng)可以雙贏，不一定要你死我活、爾虞我詐，等等。如：①金錢(qián)不能買(mǎi)到一切；②用金錢(qián)去競(jìng)爭(zhēng)未必都能獲勝；③道義比金錢(qián)更能震撼人心；④最好的投資不是金錢(qián)而是道義；⑤不是所有人都認(rèn)同金錢(qián)的作用，等等。第二篇：哈爾濱第九中學(xué)2014屆高三三模語(yǔ)文答案哈爾濱市第三篇：高三三模過(guò)后班級(jí)標(biāo)語(yǔ)高三三模過(guò)后班級(jí)標(biāo)語(yǔ) 查出遺漏點(diǎn)，弄清已混點(diǎn)，找出易錯(cuò)點(diǎn)，分析失分點(diǎn)。 第四篇：2018屆徐匯區(qū)高三二模語(yǔ)文答案2017年第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診斷卷高三語(yǔ)文 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累應(yīng)用 10分1.（5分，每空1分）⑴鳥(niǎo)倦飛而知還 歸去來(lái)兮辭 ⑵惠風(fēng)和暢⑶不積跬步 無(wú)以致千里 （2分）（3分）二、閱讀 70分（一）16分④段的文字說(shuō)明加以補(bǔ)充；直觀地展示了墨卡托投影的方法，使普通讀者易于理解。（5分），更是文化背景、政治傾向的產(chǎn)物。句式上整散結(jié)合，形成跳躍活潑的節(jié)奏。（4分）：全文圍繞作者所看到的“濟(jì)南的泉”加以描寫(xiě)；“最想再看”既與文章內(nèi)容相呼應(yīng)，也突出表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南泉水的欣賞、喜愛(ài)。這一句也為后一句情緒的變化蓄勢(shì)。（6分）（2分）（2分）（輕果妄殺）嚴(yán)明寬厚（4分）【參考譯文】呂蒙字子明，汝南郡富陂縣人。當(dāng)時(shí)鄧當(dāng)部下一個(gè)官吏認(rèn)為呂蒙年紀(jì)小而輕視他，說(shuō)：“那小子有什么能耐？這是想拿肉來(lái)喂老虎而已”。幾年后，鄧當(dāng)去世，張昭舉薦呂蒙代替鄧當(dāng)，任命為別部司馬。呂蒙率領(lǐng)前鋒親自將陳就斬首，將士們乘勝進(jìn)攻黃祖的城池。當(dāng)時(shí)呂蒙的軍營(yíng)與成當(dāng)、宋定、徐顧的軍營(yíng)靠近，這三位將軍戰(zhàn)死之后，子弟幼弱，孫權(quán)想把他們的軍隊(duì)全部合并給呂蒙。他為人操心辦事大都是這樣。于是軍中震驚，道路上有什么丟棄的東西，都沒(méi)人敢撿取。（五）13分 （1分）（2分）（2分，選A得1分）；所引都是古訓(xùn)，且多為論語(yǔ)經(jīng)典，有權(quán)威性、說(shuō)服力；引句后均加以闡釋，表明自己的觀點(diǎn)；以引語(yǔ)逐次推進(jìn)，逐層豐富“默之道”的內(nèi)涵。哪有不管好自己而能管別人的呢！”于是專心于提升自己的修養(yǎng)水平，深刻反思自己在個(gè)性上的偏頗，認(rèn)為自己有說(shuō)話輕率隨便的毛病，所以用“默”來(lái)命名自己的書(shū)齋，拜訪我來(lái)討教改正毛病的辦法。默有四偽：有疑問(wèn)而不知要問(wèn)，受蒙蔽而不知要論爭(zhēng)是非，無(wú)知而糊涂，是默之愚；用不說(shuō)話來(lái)誘取討好別人，是默之狡；擔(dān)心別人看出他的長(zhǎng)短，用沉默來(lái)遮掩自己，是默之誣；表面寬厚內(nèi)心狠毒，用沉默來(lái)推行他的奸詐，是默之賊。”所以要知恥，而后才能懂得沉默?！澳爻墒隆?，所以必定有所成就，考察其日常的言行，其作為也充分發(fā)揮了所學(xué)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)?！吧咸煺f(shuō)過(guò)些什么呢？不過(guò)讓四季周而復(fù)始地運(yùn)轉(zhuǎn)，任由百物蓬勃生長(zhǎng)。二類卷（5262分）基準(zhǔn)分57分符合題意，立意比較深刻，選材較恰當(dāng)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順。⑵文理不通。⑶標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多，酌情扣12分。于是市場(chǎng)上充斥著以“主流文化”作為護(hù)身符、擋箭牌，赫然占據(jù)著暢銷書(shū)架。他們是能“打破習(xí)慣”的人，是能“睜了眼看”的人！魯迅在《睜了眼看》中說(shuō)：“中國(guó)作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有正視的勇氣的，甚至仰視、斜視都不能。像費(fèi)孝通先生所著《江村經(jīng)濟(jì)》是深入農(nóng)村幾十年而寫(xiě)成的，并不像現(xiàn)在某些作家將自己鎖在“空中樓閣”里，像待字閨中的小姐，只憑想像虛構(gòu)文字，寫(xiě)出了的仍是“不接地氣”、“習(xí)慣之內(nèi)”。他“闖”過(guò)的是習(xí)慣鑄成的銅墻鐵壁，是潮流形成的一道封鎖線，是很多作家不敢碰的“禁區(qū)”。作家就是該顯現(xiàn)出自己的棱角，站起來(lái)，逆流而動(dòng)，用“匕首”和“投槍”打破這“習(xí)慣之后”的時(shí)代，闖出新天地。不信？且看習(xí)慣之后，眾生百態(tài)：方苞在《獄中雜記》里記述了一位“習(xí)慣”了坐牢的老兄，倘一日不在牢中便若有所失，以至于“皇恩大赦”后還想著法兒再犯點(diǎn)兒事回到牢里去。一旦偏離，也能將你拉回正途。于是習(xí)慣之后，囹圄便安逸如臥榻，坑洞也能平坦如康莊大道。由此而來(lái)的是整個(gè)社會(huì)體系的崩潰與運(yùn)行的停滯。沖決舊有習(xí)慣在今天仍顯得很有必要，在一些民情洶涌事件的背后，我們依稀看到了“懷疑一切”的可怕慣性，而當(dāng)民眾對(duì)這一非理性精神形成習(xí)慣之后，對(duì)于社會(huì)發(fā)展的沖擊無(wú)疑是巨大的。奶奶挎著小竹籃——今天是去趕集?？墒捖涞拇迩f，荒涼的田壟，也可逼得人生出淡淡悲苦來(lái)。磚囪生起幾縷灰煙。”奶奶忽然緊張起來(lái)，矗在原地，眼睛緊緊鎖住木門(mén)，像是等待著什么的宣判。媽媽事后告訴我，奶奶原來(lái)是不會(huì)做飯的，經(jīng)常打碎東西。習(xí)慣了。奶奶拿著我小時(shí)候最愛(ài)吃的糖果招待我，卻不知，我早已改吃巧克力。是啊，習(xí)慣了。（評(píng)分建議：二類58分）習(xí)慣之后習(xí)慣之后要有對(duì)人生經(jīng)歷的感悟，正如蘇子游玩赤壁之后所說(shuō)的“物與吾皆無(wú)盡也”的豁達(dá)感慨。他完全可以不送禮但仍為百姓辦事，沒(méi)準(zhǔn)天天有酒喝還落個(gè)清官的美名?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。班級(jí)里的競(jìng)爭(zhēng)、排名的壓力、父母老師的期待已經(jīng)讓我們習(xí)慣了。許許多多聰明的少年因?yàn)槠饺盏牟慌Γ煽?jī)不穩(wěn)定而不為老師理解甚至自暴自棄。當(dāng)你拋開(kāi)一切雜念，勇往向前的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多比你刻苦的人被你甩在身后，許多安于現(xiàn)狀的人于是漸行漸遠(yuǎn)，而那曾經(jīng)讓你看不見(jiàn)摸不著猶如水中月鏡中花的成功也變得清晰可見(jiàn)了。歷史的車(chē)輪總是在不停地向前運(yùn)動(dòng)，不會(huì)停下也不能停下。習(xí)慣之后，我們開(kāi)始懊惱，開(kāi)始明白去保護(hù)環(huán)境，于是我們又要去重新習(xí)慣，去習(xí)慣低碳，習(xí)慣節(jié)能。習(xí)慣不分古今，習(xí)慣沒(méi)有時(shí)代的差別，習(xí)慣只有好壞之分。他在習(xí)慣之后，明白了自己的任務(wù)，知道了自己的目標(biāo)，并且通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。越王勾踐就是在習(xí)慣中明白，在習(xí)慣后努力，并獲得最終的成功。（評(píng)分建議：四類48分）