【正文】 及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，面對(duì)困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。這說(shuō)明，你們對(duì)學(xué)校的教育、教學(xué)工作、孩子的教育、成長(zhǎng)問(wèn)題表現(xiàn)出了極大的關(guān)心和關(guān)注。具體表現(xiàn)在：越來(lái)越多的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不只是說(shuō)在嘴上，而更多地能夠落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。（如孩子之間發(fā)生矛盾的處理、與學(xué)校產(chǎn)生誤會(huì)的處理等）教師的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)不斷增強(qiáng)。（當(dāng)然，我不贊成家長(zhǎng)對(duì)教師的吃請(qǐng)，我是透過(guò)這一現(xiàn)象，看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的殷切希望，也看到了家長(zhǎng)和教師交流的迫切希望。一是學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，教師編制緊張，我們的教師身兼數(shù)職，工作中疲于應(yīng)付，顧此失彼。針對(duì)此，我衷心地希望我們的家長(zhǎng)朋友能夠以更加積極熱情的態(tài)度支持、配合我們的工作，我們也將團(tuán)結(jié)一心，正視不足，克服困難，以飽滿的工作責(zé)任心投身教育教學(xué)工作。二是多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。四是刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。六是在孩子面前做表率。八是要定下家庭學(xué)習(xí)的規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。各位家長(zhǎng)，你的孩子，你不管誰(shuí)管？你的孩子，你不愛(ài)誰(shuí)愛(ài)？教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，教育工作千頭萬(wàn)緒，但只要我們講究方式方法，講究策略技巧，堅(jiān)持不懈，齊抓共管，相信我們能為孩子創(chuàng)造一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天！最后，我再一次把去年的三句話送給各位家長(zhǎng)，一是教育孩子成才，是我們共同的心愿，我們的目標(biāo)是一致的，心愿是相同的；二是為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)成為朋友，相互支持，相互合作，而不能是仇敵，相互拆臺(tái)；三是沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要相互信任，相互理解，相互支持，共同協(xié)商，相信我們的教育雖沒(méi)有最好，但會(huì)更好！謝謝大家！第四篇：2014秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿讓我們攜手托起明天的太陽(yáng)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！首先，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈地歡迎。在職教師 68名，這是一支高素質(zhì)、知識(shí)豐富、愛(ài)崗敬業(yè)、積極向上的教師隊(duì)伍，對(duì)待學(xué)生將會(huì)像對(duì)待自己孩子一樣的關(guān)心疼愛(ài)，他們是學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)的老師、生活中的父母，言行中的楷模。我們學(xué)校一貫非常重視一年級(jí)，新開(kāi)學(xué)首先召開(kāi)的就是一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主要是跟家長(zhǎng)有一個(gè)良好的溝通，達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同教育好孩子。孩子喜歡學(xué)校，自然就喜歡上學(xué)，孩子喜歡老師，自然就愛(ài)學(xué)習(xí)。在這里給各位家長(zhǎng)一個(gè)建議，在孩子面前必須樹(shù)立學(xué)校、老師的正面形象，什么意思呢？如果爸爸、媽媽都說(shuō)我們宣堡小學(xué)好，孩子就會(huì)覺(jué)得好，覺(jué)得在這里讀書(shū)很高興。學(xué)校與家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系，我們對(duì)于孩子的教育才會(huì)更加成功。每天放學(xué)后與孩子聊天還能及時(shí)了解到在學(xué)習(xí)上老師的要求，例如作業(yè)本要簽名，或者明天要上交什么資料，學(xué)校下發(fā)了什么通知等等。我相信有這樣聲音的家長(zhǎng)他的孩子學(xué)習(xí)也一定不怎么理想。“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話相信大家都聽(tīng)過(guò)，生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人的將來(lái)的成功與否。只要家長(zhǎng)投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。（??）養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣：晚上不要讓孩子看電視，9點(diǎn)前一定要上床睡覺(jué)，養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣，學(xué)校是早上7：30到校，中午1：55，盡量提前10分鐘到校，不要遲到，也不要太早到學(xué)校，盡量讓孩子有足夠的睡眠時(shí)間。四、做好孩子的安全教育。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。五、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，有效溝通。其實(shí)，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問(wèn)題，我們老師都是盡可能妥善地處理，但有時(shí)候卻不能得到我們家長(zhǎng)的體諒。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長(zhǎng)手機(jī)上，家長(zhǎng)也可以通過(guò)手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師，形成雙向交流。應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠(chéng)交流，多站在對(duì)方角度思考問(wèn)題，您的合理建議和訴求可以通過(guò)通過(guò)正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)或建議。各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，更是我們自己的未來(lái)和希望，讓我們一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備；下課整理好桌面上的書(shū)本。本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說(shuō)文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。我們班還拿到了7次流動(dòng)紅旗。本次半期考試中，數(shù)學(xué)科目中優(yōu)秀學(xué)生15人（90分以上的，其中有兩人100分）合格的16人（60——89）不合格的1人?；A(chǔ)不夠扎實(shí)。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫(xiě)一氣，文不對(duì)題。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒(méi)法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě)。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明，越能干。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫(xiě)不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。和孩子一起制訂讀書(shū)計(jì)劃，督促孩子有效的讀書(shū)。（在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書(shū)多認(rèn)真?。。┍M量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。給他足夠的鼓勵(lì)，并和他談閱讀后的感受。但，也要預(yù)防孩子拿著書(shū)在發(fā)呆。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真閱讀課外書(shū)，每天不少于30分鐘。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題。建議家長(zhǎng)不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。（四、）多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，而對(duì)成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)就像滴滴甘露，會(huì)使這些花朵開(kāi)得更