20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ，而是抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。(一)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。在衛(wèi)生檢查評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀班級(jí)，廣播操基本學(xué)會(huì)，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)等孩子們已銘記在心。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。深化文明禮儀禮儀仍是我們學(xué)校的一大特色，為了讓禮儀深入每個(gè)學(xué)生的心中，我經(jīng)常結(jié)合早會(huì)、班會(huì)課、數(shù)學(xué)課堂等進(jìn)行禮儀教育，使“你好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等文明用語在孩子心里深深扎根，并形成互幫互助精神，若班有了同學(xué)生病了，便有人主動(dòng)幫助，照顧，形成良好的班風(fēng)。三、安全教育工作緊抓不懈堅(jiān)持每天安全教育，上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。五、著力培養(yǎng)班干部在班干部培養(yǎng)方面，我著重培養(yǎng)一日班長(zhǎng)，每周選五個(gè)學(xué)生，一人負(fù)責(zé)一天的工作，組織晨檢、指導(dǎo)晨讀、督促午休，表現(xiàn)好的便可以續(xù)任，經(jīng)過鍛煉，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的其它特長(zhǎng)，漸漸地，老師不在的時(shí)候，班級(jí)紀(jì)律也能井然有序，小老師也能獨(dú)擋一面了；另外，在學(xué)校提倡“小老師上課”建議時(shí)，我也嘗試讓學(xué)生上臺(tái)講一道題，一回生，兩回熟，學(xué)生的口頭表達(dá)能力及思維靈敏度有所提高，并且偶爾讓“小老師”講課，可以引發(fā)學(xué)生好奇心，提高學(xué)生積極性，課堂有了不同的效果，學(xué)生更專心了。制定人：陳丹2017/6/16第四篇：第二學(xué)期一年級(jí)班主任工作總結(jié)2015—2016學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)到本學(xué)期為止，我擔(dān)任二年級(jí)班主任已經(jīng)一學(xué)期的時(shí)間了。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測(cè)量體溫等我都能盡心幫助。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。王思曼和蔡欣是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了，而且家長(zhǎng)也確實(shí)幫助孩子了，可有時(shí)在課堂上一提問，還是不會(huì)認(rèn)，尤其是開學(xué)前兩個(gè)月，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有大聲批評(píng)過她們，因?yàn)槲抑浪麄円呀?jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子。(二)留作業(yè)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時(shí)候總會(huì)有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個(gè)學(xué)生。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在衛(wèi)生檢查評(píng)比中多次獲得優(yōu)秀班級(jí)，廣播操基本學(xué)會(huì)，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，對(duì)孩子們的養(yǎng)成 教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)等孩子們已銘記在心。折紙是一種材料簡(jiǎn)單、操作方便、效果顯著的手工創(chuàng)造勞動(dòng)，是深受學(xué)生喜歡的一種小工藝，它通過剪、折、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的形象：如人物、動(dòng)物、服裝、建筑、想象、創(chuàng)造等多種能力。為此，在準(zhǔn)備階段，我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案。活動(dòng)中，有的學(xué)生三五成群地聚在一起互相學(xué)習(xí)、互相討論、互相研究，有的 折法不一樣，但折出的作品都是相似的，各有特點(diǎn)；有的遇到困難后，就迫不及待地把老師喊過去向老師請(qǐng)教；有的折出精美的作品后情不自禁地向大家喊：“我折出來了！”并跑過來向老師報(bào)喜,這時(shí)候我也很高興。我讓學(xué)生把他認(rèn)為做得最滿意的一張作業(yè)貼到黑板上展示或者用實(shí)物投影儀投影到白板上展示。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（一）、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。（三）、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期匆匆而過。一年級(jí)教師，尤其是班主任，責(zé)任重、壓力大。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習(xí)慣。后來，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長(zhǎng)，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的能力。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。當(dāng)家長(zhǎng)打來電話時(shí)，我總是耐心地講解，與他們相互
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