20xx--20xx學年度下學期八年級組工作總結-預覽頁
【正文】 ，圓滿完成了各項工作和任務。學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風氣主要靠教師去營造。大家都十分珍惜在一塊工作的這個機會，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風格，嚴格遵守學校的勞動紀律，一切以育人為中心，熱愛學生，努力工作。以上做法，使全年級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。在學校領導的建議下，我們建立了二周一次的班主任例會制度，用來總結上周的工作，并根據(jù)學校的行政例會精神，結合年級的實際，安排本周的工作。但自己卻沒有放松，照樣對學生嚴格要求，積極探索新教法，激發(fā)學生的學習興趣。五班班主任葛勤老師做事仔細，批改作業(yè)認真，對學生耐心細致。13班班主任程琪老師能和學生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關心著每一位學生，給全體老師留下了深刻的印象。今后，我們將繼續(xù)憑借這種精神，不斷取得新的成績。確立以教學質量為年級工作中心的共識。五、強化了學生的禮儀規(guī)范教育，使學生基本形成了良好的學習生活習慣。本學期我們分別在期初、期中后、期末召開年級全體或部分學生家長座談會；班主任主動同家聯(lián)系。本學期我們發(fā)動各班主任，利用班會時間，開展了豐富多彩的理想教育活動，不斷培養(yǎng)學生遠大的理想和抱負，激發(fā)了廣大學生為祖國的美好明天而發(fā)奮學習的熱情，工作做得最細，效果最好。新學期伊始，各班都陸續(xù)建立了精干的的班委會和少先中隊等組織。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距，高標準，嚴要求。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。每天發(fā)好營養(yǎng)早餐，班主任都會維持秩序。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數(shù)出五個、六個雙差生。于是，我們年級組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業(yè)，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。遇到負責任的家長，學生不寫作業(yè)的壞習慣是可以改變的。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學帶來困難。積極參加學校組織的各項教研師訓活動，大大提高了我們年級組教師的整體素質，更好地完成了本學期的教育教學工作，取得了一定的成績。紅旗山中學八年級組2012年7月13日第四篇：八年級組下學期工作計劃[范文模版]根據(jù)學校XX年工作思路，圍繞學校工作總目標，結合本年級組實際，制訂八年級組下學期工作計劃。②關注XX年初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質評價動向和升學政策變化，及早應對，采取相應措施，為XX年年本屆學生畢業(yè)升學打下良好基礎。①把德育課作為思想品德及文明禮貌教育的平臺，打造合格中學生。③在教務處及政教處指導下，努力創(chuàng)造條件提升學生素質。通過溝通了解，共同促進學生思想發(fā)展和學業(yè)進步。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展，為了在穩(wěn)定中總結經驗，堅持“在反思中總結、在總結中調整、在調整中進步”的原則，現(xiàn)對八年級下學期我們的成長和歷練作如下總結：一、我們是幸運的 做了機遇的寵兒接力棒一次又一次傳到了我們這屆學生的手中，從7年級時候的義教評估、抽考數(shù)學和歷史到八年級的義教評估、抽考物理、地理。當我們接力棒的主人時，我們的領導一直堅持挑戰(zhàn)等于機遇，我們只有被推到前列，我們才有機會亮出自己的潛力和實力。班主任也是積極配合，督促學生早晚背地里、做物理，特別是余君成老師還幫助檢查學生的地理背誦。開學在即，就在老師和學生心中樹立了“有序”、“高效”的目標，用落實保上路、用規(guī)范保秩序、用誠心保鞏固。真正把家長請進學校，共商培養(yǎng)計劃，打破了會上領導一降到底的思路，我們還貫穿了學生代表、家長代表發(fā)言和班主任對學生的在線表現(xiàn)進行綜合評價。除了召開家長會來團結力量，我們還進行有計劃的家訪活動。站在學生的角度，把學生的困惑當作自己的責任來經營。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。我們幸福，我們收獲了學習的榜樣。他創(chuàng)意地治班做法帶領他的班級無論是年級自管還是學生成績都名列在年級的前面。李艷君老師剛剛畢業(yè)，剛剛面對講臺的責任和講臺下的學生，但毫不畏懼。她悄悄地付出，正如她悄悄地綻放。不管是學生的大會小會，還是老師們的大會小會，他的講話都會給我們驚喜，因為不是純理論地講，而是有鮮活的事例和風趣的語言，甚至還有現(xiàn)場的提問和搶答，不論是從形式上還是內容上，都顯示了一個領導的絕對實力和優(yōu)秀素養(yǎng)。晚寢紀律總是需要校長專門督促；衛(wèi)生總是出現(xiàn)死角；手機、零食進教師；班干部不履職……我們憂慮著，思考著，也化解著，更憧憬著……2013年的鐘聲已響徹了整個學期，我們和學生的八年級生涯也要接近尾
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