【摘要】汽化和液化的特點自然界物質(zhì)常見的三種狀態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài)同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化除此之外,物質(zhì)還會以中子態(tài)和等離子態(tài)的形式存在各種物態(tài)之間是怎樣變化的?這些變化有什么條件和特點?想一想:黑板上的“液體”跑到哪里去了?下列現(xiàn)象你見過嗎?坎兒井為什么要修建成這種形狀?
2025-06-17 21:37
【摘要】第四章物質(zhì)的形態(tài)及其變化物態(tài)變化內(nèi)容舉例或說明物態(tài)自然界中物質(zhì)存在的三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)通常呈固態(tài)的鋁、銅、鐵等金屬,在溫度很高時也會變成液態(tài)、氣態(tài);通常呈氣態(tài)的氮氣、氧氣、氫氣,在溫度低時也會變成液態(tài)、固態(tài)內(nèi)容舉例或說明物態(tài)變化物質(zhì)從一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)的過
2025-06-18 13:04
【摘要】滬粵版《探究平面鏡成像特點》教學(xué)設(shè)計(方案一)南昌豫章中學(xué)吳素娟[來源:學(xué).科.網(wǎng)]【教學(xué)內(nèi)容】:《3.3探究平面鏡成像特點》滬科粵教版物理八年級第三章第3課【教材分析】:平面鏡成像是光的反射的重要應(yīng)用,是光現(xiàn)象中很重要的一部分內(nèi)容。平面鏡成像的現(xiàn)象在生活中經(jīng)常見到,學(xué)生對此并不陌生,也很感興趣
2024-11-20 01:31
【摘要】滬粵版新教材同步教學(xué)課件你知道嗎:小慧家的擺鐘走快了,請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下,擺鐘走時就準(zhǔn)了。哇,真厲害!怎么擰幾下走時就準(zhǔn)了根據(jù)上述現(xiàn)象你能提出哪些問題?你能否回答你提出的問題?怎樣回答??“在義務(wù)教育階段,物理課程不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識的傳授和技能的訓(xùn)練,而且還
2024-11-30 04:54
【摘要】探究凸透鏡成像規(guī)律知識點1、探究凸透鏡成像規(guī)律實驗1.(05柳州課改)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中。(1)實驗時,應(yīng)使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在。(2)所用凸透鏡的焦距為10cm。某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表。次數(shù)物體到凸透鏡的距離像到凸透鏡的距離像的
2024-11-15 02:21
【摘要】探究汽化和液化的特點基礎(chǔ)導(dǎo)練,加熱到沸騰后,再用猛火給水加熱,這時水的溫度會()A.慢慢升高B.不變C.迅速升高D.無法判定,下列說法錯誤的是()A.都是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)B.都需要在一定溫度下進(jìn)行C.蒸發(fā)是在液體表面進(jìn)行,沸騰在液體內(nèi)部和表面同時進(jìn)行D.
2025-06-07 16:28
【摘要】九年級物理長度時間及其測量同步練習(xí)題一、填空題______,在比較精確的測量中,常選擇______和______.,發(fā)現(xiàn)了懸掛著的吊鐘,在擺動時具有______性,根據(jù)這一性質(zhì)制成了測量時間的鐘表.現(xiàn)在人們常用的計時工具是______、______.15s,由于指針沒有回零,繼續(xù)記錄小明同學(xué)的成績是27s,那么小明同學(xué)的真實成績是
【摘要】北師大版八年級物理探究熔化和凝固的條件名師導(dǎo)學(xué)學(xué)案探究目標(biāo)知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的;知道晶體、非晶體熔化與凝固規(guī)律.知道區(qū)分晶體、非晶體的一般方法;了解圖像是表示物理過程的一種方法.、態(tài)度與價值觀能樂于探索自然現(xiàn)象;善于觀察、實驗與交流.探究指導(dǎo)物理宮殿(melting)與凝固(
2024-11-18 18:00
【摘要】第二節(jié)探究光的反射定律復(fù)習(xí):。m/s,光在其他介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的傳播速度。在同一種均勻介質(zhì)中傳播3x108小光的反射當(dāng)光照到兩種介質(zhì)的交界面時,發(fā)生反射現(xiàn)象.AOB鏡面NirAN
2024-11-19 10:14
【摘要】熔化和凝固【知識點】熔化和凝固、熔點和凝固點、晶體和非晶體、熔化吸熱、凝固放熱、熔化圖象和凝固圖象【重點、難點】重點:探究晶體、非晶體的熔化過程,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、概括能力。難點:根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析、總結(jié)推理熔化和凝固曲線并了解其物理意義;了解晶體熔化要吸收熱量而溫度不變?!玖鞒淘O(shè)計】1、引入熔化和
【摘要】北師大版八年級物理第一章第三節(jié)探究熔化與凝固的條件教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]一、知識與技能1.通過實驗探究知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2.通過實驗探究知道熔化、凝固的含義。3.通過比較海波與蜂蠟的熔化和凝固過程,知道晶體和非晶體熔化與凝固過程的區(qū)別。4.會用圖線描述熔化和凝固的過程。5.會查物質(zhì)熔點表。
2024-12-08 01:27
【摘要】第三節(jié)探究熔化與凝固的條件教學(xué)重點和難點:1.組織學(xué)生探索固體熔化時溫度變化的規(guī)律,設(shè)計實驗進(jìn)行實驗,會用圖線描述熔化和凝固的過程.通過對海波、蜂蠟熔化過程的探究,知道判斷固體有沒有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體與非晶體的一種方法.2.描繪和理解熔化凝固圖像.課前準(zhǔn)備:1.學(xué)生課前準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)2.教學(xué)器材:鐵架臺、燒杯、
【摘要】第三節(jié)熔化和凝固教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2、理解晶體的熔點和凝固點的物理意義。3、知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4、知道熔化吸熱、凝固放熱。5、了解圖象在學(xué)習(xí)物理學(xué)中的作用。]6、結(jié)合實驗探究過程,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,體驗探究過程。教學(xué)重點1、晶體與非晶體的本質(zhì)區(qū)別。2、晶
【摘要】全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選教案設(shè)計一、教案背景1,面向?qū)W生:□中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:物理2,課時:13,學(xué)生課前準(zhǔn)備:一、預(yù)習(xí)課本,建立知識結(jié)構(gòu)二、完成導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)二、教學(xué)課題人教版物理八年級上冊第三章物態(tài)變化二、熔化和凝固本章題目是《物態(tài)變化》,第二節(jié)熔化和凝固是生活中常見的、很
2025-04-07 01:52
【摘要】重力1、教學(xué)目標(biāo):◆知識與技能⑴知道重力產(chǎn)生的原因,了解重力的重要性。⑵知道重力的方向,會用重垂線檢查桌面是否水平、立面是否豎直。⑶會用彈簧測力計測重力,理解重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,記住g=義。⑷知道重心的概念,知道重心的位置會影響物體的穩(wěn)定性。◆過程與方法⑸通過實驗探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,并學(xué)
2024-12-09 05:15