【正文】 讀書好”。第六自然段寫對她的作文幫助很多。：本文主要講述了什么內容？——本文主要內容是：冰心回憶了她讀書的經(jīng)歷，和有關讀書的感受?！都t樓夢》的社會意義極為深刻，對十二三歲的孩子來說不易理解，但隨著年齡的增長和對社會的認識程度不斷加深，到了中年便能較全面、深刻地認識這本書的深蘊。丙：讀書不可毫無目的的去讀，也不是什么書都拿來讀，而應有所選擇和比較。一個優(yōu)美段（語言）正如同學們所了解的，巴金在談到少年時代和哥哥共讀冰心作品時的感受說：‘過去我們都是孤寂的孩子，從她的作品那里我們得到了不少的溫暖和安慰。它會使你的生活輕松，幫助你了解紛繁復雜的世界，會教導你尊重別人和你自己，它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞你的智慧和心靈，用心去讀、去感悟吧?！?馬克思說的：‘任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識的貧乏。詩中的“我”、“母親”、“小舟”、“大海”所構成的，是宇宙中最美好也是最和諧的一幅圖景。憔悴損，如今有誰堪摘。滿江紅怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。文章總結：（有考內容總結）全文緊扣題目“憶”字，按時間順序敘述，條理清晰。在學生學習課文的時候，我又盡量運用學生的生活經(jīng)驗和讀書經(jīng)歷理解作者的讀書體驗，使學生也能和作者產(chǎn)生共鳴，讓學生明確，作者取得的成就離不開讀書，正因為讀過很多的書，作者才能成為優(yōu)秀的兒童文學作家。因此在學生學習課文的時候，盡量運用學生的生活經(jīng)驗和讀書經(jīng)歷理解作者的讀書體驗，使學生也能和作者產(chǎn)生共鳴。字音訂正。少年時代的學習生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章。我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。后來，我看到了幾本真正的連環(huán)畫——小學校一位愛好美術的老師的幾套連環(huán)畫，叫我看得癡迷而動情：《七色花》引得我想入非非，《血淚仇》又叫我淚落如珠。幾個月的工夫，除了那些大部頭的理論著作我不敢問津外，這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了一遍。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。老師照例援引一段“范文”。這些小小的光榮，使我悟出了一點道理：作文，首先構思就要別出心裁，落筆也要有點與眾不同的“鮮味”才好，自然，這些省悟和小聰明，都是課外讀物的饋贈了。但當老師指著其中“像一輪玉盤嵌在藍色的天幕中”一句，說這個“嵌”字用得特別準確時，我臉紅了?？粗指遄兂闪算U字稿，看到作文被標成了“小說”，我真有說不出的高興，這也許應該算是我當學生時寫的最成功的一篇“作文”。、讓人印象深刻的語句，感受作者“讀書是我生命中最大的快樂”的情感。教學準備“讀書”或“書”的名言。書是人類進步的階梯。二、初步讀文理解課文?！璧氯魏螘r候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識的貧乏。冰心有許多散文作品，如《櫻花贊》《小橘燈》等，還翻譯了許多外國文學作品，如泰戈爾的《園丁集》《泰戈爾劇作集》。重點詞語：懸念 笸籮 酷愛 消遣 津津有味 若有所失 人情世故 索然無味 風花雪月（二）再讀課文，思考問題。、少時讀書經(jīng)歷的？請默讀課文，在文中圈畫出表明順序的詞語。，小結自己的課外讀書書目，并能指出每本書的主要優(yōu)點或對自己的有益影響。冰心奶奶八十多年讀書生涯的切身體會“讀書好，多讀書，讀好書。，所以作者“一談到讀書，我的話就多了！”朗讀第1 自 然段，思考文中關聯(lián)詞“一??就”的表達效果。）結合課文內容或自己的讀書經(jīng)歷、感受，談談你對這句話的理解和體會。所以，我們要：（生齊讀）多讀書，讀好書。教學目標：，聯(lián)系上下文理解“津津有味、氣憤填胸”等詞語的意思。教學難點：能夠認識到讀書的重要性，并能夠真正做到“讀書好，多讀書，讀好書”。（激勵青年努力學習，艱苦奮斗。讀懂課文大意，并畫出不同時期的不同書本帶給作者的影響。同桌為一組，交流意見。這些內容體現(xiàn)了“多讀書”這一中心。五、針對課文中出現(xiàn)的作家和作品進行初步了解。“開卷有益”就是說只要你一打開書本，從中就能獲益，但這“卷”說的是“好的書”。二、深入學習課文，感知內容讀書有哪些好處呢？試著概括一下。④ 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。如有關《紅樓夢》中的人物命運、有關《水滸傳》中的人物名稱、有關《三國演義》中的人物分類等。2．在母親的催促下，含淚上床。同學們讀了這么多的書籍，冰心奶奶也讀了不少，最后她來了一個小總結，她是怎么說的？總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。常言道：讀書破萬卷，下筆如有神。希望同學們“多讀書”，“讀好書”。這樣一變學生的熱情就來了，一改剛才死氣沉沉的狀態(tài)紛紛舉手發(fā)言，有的甚至自己站起來搶著向同學敘述自己所看到的精彩內容。通過上節(jié)課我們對《憶讀書》的學習，誰能說一說《憶讀書》這篇文章主要寫了什么？學生：課文主要寫了作者一生地讀書體會，向我們介紹了怎樣讀書，讀什么樣的書。這節(jié)課我們就繼續(xù)學習這篇課文，（板書：課題）請同學們默讀課文，回答下面的問題：，少時讀書的經(jīng)歷的？在文中畫出表明順序的詞語。學生：《紅樓夢》讓作者嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。（板書：讀書對寫作有很大的幫助）精讀7~10自然段，體會讀書有什么好處？學生：（3）讀書能擴大知識面。7歲時，開始自己讀《三國演義》。“不比部知道，一逼嚇一跳。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。（二）概括事例，理清記敘的順序?！苯裉煳覀兙蛠砝^續(xù)學習現(xiàn)代著名的女作家冰心的《憶讀書》?！@些書你們讀了多少？冰心是在什么年齡時看的？（找書上內容后回答）師：你們現(xiàn)在幾歲了，正是讀書的最好階段，俗話說：“少壯不努力、老大徒傷悲”，希望你們能抓緊時間多讀書。▲請同學來讀一讀表明作者讀書體會的詞句例如：《三國演義》讓作者感到津津有味，好聽極了，還含淚上床，哭了一場；《水滸傳》讓作者大加欣賞，氣憤填胸；《紅樓夢》讓作者嘗到39。（如文中第三自然段所舉的例子）。（作者說：“從讀書中我還得到了做人處世的‘獨立思考’的大道理，這都是從‘修身’課本中所得不到的。四、賞析佳句過渡：文中對讀書好有一句概括性的句子，找出來讀一讀作者說：我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！請同學暢談對這句話的理解、體會以及作者的讀書經(jīng)歷給予自己怎樣的啟示。⑵片段作文訓練：書籍是人類最好的朋友，讀一本好書如同與高尚的人交談，請你選擇你最喜歡的一本書，仔細品讀，你或許會有獨特的讀書體驗，或許會產(chǎn)生一些感想，把你的感想或體驗寫下來，與人共享。①激發(fā)豐富人的情感 讀書好 ②讀書能擴大知識面 ③對寫作有很大幫助 ④有助提高品德修養(yǎng) ①情節(jié)精彩讀好書 ②人物形象生動 ③有真情實感 ④語言質樸淺顯 附：讀書名言一個人不讀書，對于事理就不明白。——諺語常說嘴里順，常寫手不笨?！翱思易x書不離口，寫字不離手?！涿兰~斯1讀書而不思考，等于吃飯而不消化?！V語1讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——諺語1對于任何事物，必須觀察準確、透徹，才好下筆?！V語2好書是人類進步的階梯，它給人指引著前進的方向?！V語2理想的書籍是智慧的鑰匙?！獦犯呸o3書本不常翻，猶如一塊磚。讀書使我們提高修養(yǎng)，學會明理、自立。——諺語3誦讀的范圍愈廣，則愈能受到多方面的啟迪?！跣尬?孔子說：“