(20xx)小學(xué)英語教師個人研修計劃-預(yù)覽頁
【正文】 英語的趣味性”“提高學(xué)生的語言運用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進個人與學(xué)生的共同發(fā)展。（4）能運用多媒體教學(xué)、課件制作等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給課堂教學(xué)帶來勃勃生機，教學(xué)信息量大，審美感觀上，視覺刺激較強。學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的改變不僅提高了學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，同時還改善了課堂氣氛。三、研修目標通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進行深度備課。五、研修期望研修讓我成長，進步，我希望通過研修，自己能夠做到：通過研修，能讓我的教學(xué)基本功更扎實，教學(xué)設(shè)計更新穎和創(chuàng)新。作為小學(xué)教師對國培研修的期待不僅僅是我個人專業(yè)成長的新需求，更是我們小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)亟待提高的要求。當(dāng)然，今后我會加倍的努力，讓自己在教育這片沃土上活得更加精彩，更加幸福。二、研修預(yù)期目標提升我的教師職業(yè)道德水準，形成健康的教師心理，培養(yǎng)團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。三、研修學(xué)習(xí)任務(wù)：(一)專業(yè)閱讀結(jié)合自身需要，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)名著，撰寫讀書筆記和讀后感。多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。通過制定了詳細的研修和發(fā)展計劃后，我對自己的專業(yè)水平也有了一個正確的認識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。不斷學(xué)習(xí)和積累，要把“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個習(xí)慣，堅持不懈，努力充實自己，爭取自己在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。每月在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學(xué)期看課不少于16節(jié)。尊重、理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點和可愛之處，并向?qū)W生表達教師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的教師。閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書筆記2千字。1篇反思。四月：學(xué)習(xí)小學(xué)英語教室教學(xué)的組織藝術(shù)與調(diào)控技巧。閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫好讀書筆記2千字。1篇反思。進行教學(xué)理論實踐與考察，上一節(jié)公開課(組內(nèi))，及時看課、評課，寫好診斷記錄。寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。學(xué)習(xí)心理健康知識——真正的教育以“心”為本。寫并上交1篇案例、1篇詳案、1份電子教案。七月：進行學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流。英語新課程標準教育政策法規(guī)。教師心理調(diào)試與情緒控制。加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時，并通過多種途徑，如中學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取英語學(xué)科的新知識、新技能。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行高效課堂模式，精心設(shè)計教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的研究等方面進行探索和專題總結(jié)。新課程按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。中小學(xué)教師心理健康教育自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。英語教師個人研修計劃5一、現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢(1)樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有主動的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。(2)對學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。構(gòu)建和諧教室，向教室40分要效率。主動與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長補己之短。英語教師個人研修計劃
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