【正文】 和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形勢和要求。3）每月進行一次月考。加強綜合訓練，全面提高學生的解題能力以及思維能力。對學生進行語法專項指導，各個擊破，一一掌握。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。五、教學安排第一學期安排： 1．九月十日起開始第三冊新課教學?！呖迹翰槁┭a缺，針對性地進行實踐和運用能力。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。同時在教學過程中,精選泛讀材料,擴大學生的詞匯量。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。在聽的過程中，加強對聽力的指導：(1）先研究聽力材料，預測聽力內(nèi)容。我們利用《國標英語》和英語周報上的聽力材料對學生聽力進行集中訓練。否則，失去了時間意義，效果就不大了。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。一、情況分析本年級共14個班級,3個實驗班,4個物生班,3個物化班,2個史政,1個史地,1個物地。所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好新授課程和總體復習，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為新課與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。3）高三上學期的教學模式是新授課（兩本書共8個單元）和語法系統(tǒng)復習（10個語法體系）相結(jié)合的形式。語言詞匯的教學，需有高三課堂的教學特點，即除了講解新詞匯或語言的用法外，更需要老師們能總結(jié)之前學過的相同或類似的表達法，根據(jù)《高考3500詞匯》，把詞匯復習穿插在高三新課講授之中，加大對詞匯檢查的力度，夯實學生基礎(chǔ)。要求老師認真批改，及時反饋。建議老師每兩周至少批閱學生的一篇作文，通過面批、自批相結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。雙語報貼近教材，針對性強。10）做好實驗班學生自主招生考試的輔導工作，科學安排輔導教學計劃，精心準備教學講義。3）集體備課務(wù)必認真細致，務(wù)必考慮方法、重點、進度和實效； 尤其要高三課堂教學的特色，要注意新舊知識的結(jié)合，把過去所學知識進行系統(tǒng)梳理，前后貫通。6）具體時間和內(nèi)容的安排可能根據(jù)情況的變化另行調(diào)整；要隨機應(yīng)變，相互照應(yīng)，相互溝通。在所有試題必須嚴格篩選和打造。本學期學校指標任務(wù)是：盡量縮小與同級學校的差距，期末聯(lián)考中力爭保三爭二。學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講。四、總體安排，并且結(jié)合《三維設(shè)計》進行第一輪復習和語法復習。，即語法專項練習及語篇綜合訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，強化技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力，提高應(yīng)試能力技巧。根據(jù)《高考詞匯手冊》，把詞匯復習主要穿插在高三新課講授之中，做好詞匯復習工作。二、情況分析本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合能力堪憂，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。第二輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀能力的培養(yǎng)。第三輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復習關(guān)鍵是詞匯復習。并加以單項選擇的解題技巧，提高學生分析問題和解答問題的能力。每天至少進行10分鐘的聽力訓練，并對學生提出一定的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。第二學期安排：：專題訓練，側(cè)重能力培養(yǎng)，加強技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言能力：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用能力。大家討論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學案更加充實和完善。同時在教學過程中,精選精泛讀材料。3．精選練習，精講精練練習的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們教師應(yīng)該精選練習。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。否則，失去了時間意義，效果就不大了。這學期的目標任務(wù)是盡量縮小與同級學校的差距，爭取在最后的聯(lián)考中保持三比二。對于基礎(chǔ)知識問題，要先練后講，每次講都練，講完再練。四、總體安排810月，完成了第三冊第一單元第十單元的新課教學，并結(jié)合《三維設(shè)計》進行了第一輪復習和語法復習。24月，第二輪復習，即語法練習和綜合語篇訓練，重點是能力訓練，加強技能分析，訓練學生綜合運用語言的能力，提高應(yīng)試技巧。是提高學生閱讀能力的好材料。做一個新課我們會用《高考詞匯手冊》和《三維設(shè)計》復習語法，然后在第二輪復習中對語法進行專門的指導和練習。加強對語篇的整體把握和限時閱讀訓練在高三綜合復習中，語篇訓練是貫穿高三英語的主線，這是新教材、新大綱、新大綱所要求的。要充分利用平時的閱讀技巧，如找主題句、猜詞、推理、跳過、略讀等。如果我們堅持自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率會一天天提高。堅持寫作，不斷修改，加強訓練，提高寫作能力。以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，來充分提高我校學生的英語基礎(chǔ)水平。)夯實學生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學困生，進一步提高優(yōu)等生。少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點。始終把學生的詞匯積累與閱讀的限時理解能力放在最重要的位置加以思考。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。因此每天必須讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。復習過程以《考試說明》為指導，以教材為基礎(chǔ)，根據(jù)學生的實際情況，制定全面的、科學的、系統(tǒng)的、針對性強的復習計劃，充分發(fā)揮學生的非智力因素，調(diào)動他們的學習積極性，扎扎實實抓雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，最大限度地提高學生的英語水平。二、教學目標 9—Module10的新授課十模塊內(nèi)容聯(lián)系社會生活，情景鮮活，更加貼近學生實際；教材語言表達規(guī)范，語言現(xiàn)象再現(xiàn)率高，符合學習語言的認知規(guī)律；同時又提供了豐富的話題文章，這些有關(guān)文化和社會的話題恰好是學生比較缺乏的，可以幫助學生了解不同的文化形態(tài)和社會準則，有助于增強他們的文化意識，從而形成跨文化交際能力，最終有利于學生綜合語言能力的培養(yǎng)。語法復習不必面面俱到，而應(yīng)側(cè)重重點語法項目，讓學生學會分析試題所考的語法點，把握語境，靈活運用。每個單元復習后選做一篇完型填空或任務(wù)型閱讀進一步對學生的詞匯使用能力進行查漏。，追求教學實效。充分利用每周兩次的早讀時間讓學生讀記背誦指定內(nèi)容，及時檢測；同時利用閱讀復習詞匯，在做完聽力訓練和限時閱讀后，建議學生們要將短文重新再看一遍，對文章所出現(xiàn)的詞匯短語進行及時歸納和總結(jié)。堅持將閱讀訓練貫穿于整個高三英語學習中。每周周末開展限時語篇訓練，每次45分鐘，要求學生完成一篇完形填空、一篇閱讀理解和一篇任務(wù)型閱讀，當堂反饋訓練結(jié)果，并及時總結(jié)。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。第一輪復習：自行粘貼閱讀文章和改錯練習，加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。第二輪復習：查漏補缺，挖掘?qū)W生能力。讓學生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復習，然后在第二輪復習時進行語法專項指導與練習。語篇訓練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。信息，并對照答案，反復揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。每兩周至少xx篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導和寫作習慣的培養(yǎng)。高三英語教學計劃5高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成績，我們備課組討論了很久，決定從以下幾個方面來做：保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學質(zhì)量，沒有一致的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的智慧，那只不過是一句空話而已。復習與學新課相結(jié)合高三不同于高一、高二年級，在學生不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學舊知識的歸納復習。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低學生在閱讀過程中的難度。教師要精講，講共性的問題，多給時間學生思考、整理、歸納、消化然后加以鞏固。加強聽力、寫作訓練與指導，合理安排綜合訓練只有多聽多練才可能有好的成績。寫得過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：繁簡適度有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)層次分明，承上啟下細讀提示，寫全要點書面干凈、整齊、規(guī)范。所以我們打算讓學生每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查學生的背誦情況，敦促學生做好語言積累，為口語測試和寫作做準備。評講試卷要突出重點，解決學生存在的問題。研究高考試題，把握考試趨勢。研究我校英語教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。注意詞匯分級，區(qū)別對待。重視語法的復習教學。堅持限時閱讀訓練，確保一定的閱讀量，指導閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力。（四）提高復習實效精選復習材料，提高復習效率。構(gòu)建和諧教學氛圍，關(guān)心學生身心健康。指導學生完成《高三英語復習資料》。教法上要幫助學生克服在答題中存在的主要問題，積累解題經(jīng)驗，確保該得到的分不丟失。⑴對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區(qū)，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。精心設(shè)計每一堂課的課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。這樣既培養(yǎng)了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習或?qū)ｍ椨柧毜诙A段提高學生的應(yīng)試能力并繼續(xù)增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽力、寫作強化練習教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習第三階段提高學生的應(yīng)試能力，爭取高考取得好成績。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，滎經(jīng)中學的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。分工合作，主要是備課和收集資料分工。我們選用高二新教材作為學生的精讀課本，旨在擴大學生的詞匯量。選的題目應(yīng)該具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題幫助學生建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有一定的難度，我們從中精選一部分練習讓學生操練，提高學生的實戰(zhàn)能力。我們選用的《英語聽力風暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學生集中訓練，希望通過訓練，能提高學生的聽力。否則，失去了時間意義，效果就不大了。除了學校安排的考試以外，原則上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓練為主。選用新高二教材綜合練習和單項的查漏補缺練習教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習或?qū)ｍ椨柧毜诙A段（第一次模擬考試后第二次模擬考試前）提高學生的應(yīng)試能力并繼續(xù)增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習、聽力、寫作強化練習教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習第三階段（第二次模擬考試后—高考前）提高學生的應(yīng)試能力，爭取高考取得好成績。三、高考的第三輪考前模擬沖刺。序號輔導內(nèi)容預計課時備注輔導計劃第一步1情態(tài)動詞和虛擬語氣+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷2非謂語動詞+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷3情態(tài)動詞和虛擬語氣+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷4定語從句+詞匯4小題狂做+百日沖刺卷5名詞性從句+詞匯8小題狂做+百日沖刺卷6狀語從句+詞匯6小題狂做+百日沖刺卷7并列句與特殊句式+詞匯6小題狂做+百日沖刺卷輔導計劃第二步（綜合測試每周兩次，課外完成）11專題一、單選+語法+詞匯+聽力8高考真題強化12專題二、語法+詞匯+完型+聽力10高考真題強化13專題三、語法+詞匯+閱讀+聽力10高考真題強化14專題四、語法+詞匯+寫作+聽力10高考真題強化15專題五、單選+完型+閱讀+寫作+聽力20高考真題強化輔導計劃第三步16考前模擬沖刺10高考模擬測試輔導計劃第四步17考前真題訓練及仿真沖刺10高考真題訓練輔導計劃第五步18應(yīng)試技巧及心態(tài)輔導2免費輔導計劃第六步19志愿填報輔導2免費預期目標：助力學生實現(xiàn)高考高分夢想。主任/教委會建議家長意見和建議家長簽字：年月日高三英語教學計劃10(一)努力提升六個方面的認識，明確教學要求對《新課程標準》、《考試大綱》有深入了解，對本學期各階段性教學工作的目標、任務(wù)和要求要有所了解，以加強高三英語教學工作的有序性。根據(jù)新課程的教學體系及考試要求的調(diào)整變化，認真研究手頭的各種參考資料和練習題，精編、精選、精練，以加強訓練的針對性和有效性。一切為提高近期和遠期的教學目標服務(wù)。注意避免重教輕學、重講輕練。凡是學生所做的練習，教師必須及時批閱。我將努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、逐步