統(tǒng)計學課程實踐安排及要求-預覽頁
【正文】 ，自課程開通之日算起。畢業(yè)實踐報告不及格者不能取得該課程對應學分。但具體是用中文撰寫，還是用所學專業(yè)的語言撰寫，沒有硬性要求。貧富差距過大已經(jīng)成為當今中國社會一個比較嚴重的社會問題。但是由于種種原因，貧富差距也在逐步擴大。當今中國社會貧富差距問題研究貧富差距包括收入差距和財富差距兩部分。富有的人用自己的財產(chǎn)抬高了城市的物價，房價，他們毫不吝嗇的購買各種奢侈品，而不富有的人在這樣的高物價的城市拼命地奮斗，賺錢，一輩子也說不定買不上房子?！睋Q句話說也就是平均社會60％的財富被不到一個家庭所掌握了。6%。貧富差距成為我們在構建社會主義和諧社會時必須要解決的問題。一般來說，表示居民之間收入分配高度平均，同時。目前，中國的貧富懸殊主要分為三類，一是地區(qū)收入差距擴大。從這一組數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)東西部之間的差距的明顯。在過去的十幾年里，我國城鄉(xiāng)居民收入的絕對額差距增加了近12倍。三、模型與估計框架本文采用居民幸福感的計量模型來研究當今中國的貧富差距問題以及對這一差距的影響因素。四、數(shù)據(jù)統(tǒng)計描述 當今中國社會貧富差距問題研究本文所有數(shù)據(jù)均來自中華人民共和國國家統(tǒng)計局。我國建設小康社會意味著全民共享、城鄉(xiāng)共進，齊奔富裕之路。1997年至2002年，%,%, 前者僅相當于后者的44% ①；2002年與2001年相比較，%, %，% ②。其理由非常簡單：農(nóng)民的收入水平大大低于市民而各種稅費負擔卻大大高于市民，而且在就就業(yè)、社保等方面也不能與市民享有同等待遇，顯然大大有失公平。凡此種種都會使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者處于艱難困苦的境地，古今中外無不如此，而現(xiàn)階段我國尤為突出。第三，長期以來我國實行的高速發(fā)展經(jīng)濟、高速發(fā)展工業(yè)等城市產(chǎn)業(yè)而忽視農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的經(jīng)濟戰(zhàn)略和相應的經(jīng)濟政策，是農(nóng)民收入低、提高慢的政策性根源。19世紀德國統(tǒng)計學家恩格爾根據(jù)統(tǒng)計資料，對消費結構的變化得出一個規(guī)律：一個家庭收入越少，家庭收入中（或總支出中）用來購買食物的支出所占的比例就越大，隨著家庭收入的增加，家庭收入中（或總支出中）用來購買食物的支出比例則會下降。其主要內(nèi)容是指一個家庭收入越少，用于購買食物的支出在家庭收入中所占的比重就越大。當今中國社會貧富差距問題研究另一方面,在遭受地震、洪澇、泥石流等自然災害時,農(nóng)村經(jīng)濟損失的大小與居民的住房情況密切相關。并不是所有在意吃的人都是吃貨，也許許多人并不知道甚至是無法想象，在今天的中國農(nóng)村，依然有很多人吃不到米飯，得不到應有的營養(yǎng)補充。這個年代，特別是我們90后，見證了城市一棟棟高樓大廈的拔地而起，也見證了農(nóng)村住房大體上沒有任何改變悲哀局面。但由于各類生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過程中按貢獻進行分配，而其中資本這項要素總是得大頭。三、社會保障制度發(fā)展滯后同經(jīng)濟增長的幅度相比，中國的社會保障、福利事業(yè)以及社會轉移支付表現(xiàn)一種明顯滯后的情形。這些壟斷利潤的一部分或大部分會轉化成為該行業(yè)在崗職工工資，從而導致壟斷行業(yè)的工資水平高于其他行業(yè)。而這些不正當手段得來的財富，必然加劇貧富差距。二要加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展，推進城鎮(zhèn)化。把更多的財力等社會資源用于農(nóng)村，以更好地為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整、勞動力轉移和農(nóng)民增加收入創(chuàng)造條件。稅收作為調節(jié)國民收入分配的杠桿，是治理收入分配不公的重要手段。由于我國的貧富差距主要表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差距、東部與中西部差距，因而要加大財政轉移支付力度，增加中央轉移資金向中西部落后地區(qū)的轉移額度，盡快解決貧困地區(qū)的溫飽問題。因此，加強制度建設，創(chuàng)造平等的競爭機會，建立和健全社會主義市場經(jīng)濟體制十分重要。治貧的主要手段是教育，要加大對貧困地區(qū)教育的投入，給低收入者提供更多的受教育機會，提高他們的生產(chǎn)能力。通過分析，我們可以看到隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展，越來越大的貧富差距已經(jīng)成為一個不可忽視的社會問題。參考文獻：[1] 劉志英《社會保障與貧富差距研究》中國勞動出版社[2] 鐘禮國《我國城鄉(xiāng)居民收入差距的現(xiàn)狀及原因》熱點透視[3] 賀益生《我國居民收入分配差距的特征及緩解對策》學習園地[4] 李培林:社會藍皮書———2007年：，[5] 魏鳳娟:我國當前收入分配中存在的問題及對策[J].經(jīng)濟師，2006(12)[6] 華民。它主要以預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理及醫(yī)療保險等領域研究資料所提供的信息，更好地指導我們開展疾病預防、控制與管理工作。1第五篇：統(tǒng)計學課程心得體會統(tǒng)計學課程的學習讓我們了解了很多新的知識，下面一起去看看小編為你整理的統(tǒng)計學課程心得體會吧，希望大家喜歡！統(tǒng)計學課程心得體會1在兩天的統(tǒng)計學實驗學習中，加深了對統(tǒng)計數(shù)據(jù)知識的理解和掌握，同時也對Excel操作軟件的應用。在實驗中，對數(shù)據(jù)的篩選和處理就成為了比較重要的內(nèi)容和要求了。雖然大多數(shù)計算機都已內(nèi)存此軟件，但在實驗中通過具體的操作亦可以提高自己的計算機操作水平。因此，輸入正確的數(shù)據(jù)也就成為了整個統(tǒng)計實驗的基礎。在對數(shù)據(jù)進行描述和分析的過程中，Excel軟件的數(shù)據(jù)處理功能得到了極大的發(fā)揮，工具欄中的工具和數(shù)據(jù)功能對數(shù)據(jù)的處理是問題解決起來是事半功倍。同時在實驗的同步中亦可以反饋自己的知識薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)自己的全面提高。在實踐的校對工作中，知道一絲不茍的真正內(nèi)涵。以上就是我這次實驗的一些心得體會，希望可以對自己有所幫助。教學工作是學校的中心工作，是學校工作的主旨和主線。自覺加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面。其次，恰當?shù)牟捎孟冗M的教學方法首先應該思考的就是運用多種教學方法來提高教學水平，但是在運用這些現(xiàn)代教學方法的同時不能忽略傳統(tǒng)的教學方法，正如李教授所說，多媒體課件教學錄像不能取代老師的作用，要根據(jù)課程的特點做到傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學方法相結合。課內(nèi)教學、課外輔導相結合。在講解假設檢驗問題時，以我國人民幣匯率的變化為例，可以讓學生分析人民幣匯率變化對于我國進出口的影響，以及對于各行業(yè)對外貿(mào)易波動性的影響。鼓勵學生參加社會調查，并在學期末開設實驗報
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