青島版數(shù)學九年級下冊67《利用畫樹狀圖和列表計算概率》2-預覽頁
【正文】 學習新知 典例透析 例 2 甲、乙兩只不透明的袋子里裝有除顏色之外都相同的球。 學生自主完成，黑板板演 通過畫樹狀圖和列表，進一步使學生感受這兩種方法對于列舉指定事件發(fā)生的所有結(jié)果的優(yōu)越性。（ 用 a a2 表示 2 個紅球，用 b b2表示 2 個藍球。 跟蹤練習 教師進行巡回指導，并讓兩名同學黑板板演 ,分別選用樹狀圖或列表進行，最后屏幕上顯示解答 大家一起 如圖 ,袋中裝有兩個完全相同的球 ,分別標有數(shù)字“ 1”和“ 2”，小明設(shè)計了一個游戲 :游戲者每次從袋中隨機摸出一個球 ,并自由轉(zhuǎn)動圖中的轉(zhuǎn)盤 (轉(zhuǎn)盤被分成相等的三個扇形，分別標有數(shù)字“ 1”、“ 2”和 “ 3” )。 1 2 3 本課小結(jié) 師生共同歸納，緊扣本節(jié)的目標 隨堂練習 教師進行巡回指導，最后屏幕上顯示解答 我最棒 針對例 2 跟蹤訓練時的題目，小穎是一個善于思考的孩子，她想如果將本題改成同時摸兩個球出來，記下顏色。通過這三個與本節(jié)課所學內(nèi)容密切相關(guān)的習題，檢查學生對所學內(nèi)容的掌握情況。
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