【摘要】小數(shù)乘整數(shù)教學目標：1．通過具體情景，初步了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法意義，探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2．初步理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能計算出小數(shù)與整數(shù)相乘的得數(shù)。3．能初步利用小數(shù)乘整數(shù)來解決日常生活中的簡單問題。4．在解決具體問題時，能選擇合適的估算方法，養(yǎng)成估算習慣。教學重點及難點：了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法的意義，理解和掌握小數(shù)
2024-12-08 15:16
【摘要】小數(shù)乘以整數(shù)復習?說說下面每組數(shù)由第一個數(shù)到第二個數(shù)，小數(shù)點是怎樣移動的？小數(shù)的大小發(fā)生了什么變化？6537515151515X5=75757575000000000000
2024-11-29 05:47
【摘要】《小數(shù)乘整數(shù)》教學建議信息窗1——交水電費信息窗呈現(xiàn)的是孩子“出門前關燈”這樣一個生活場景，引起學生關注“8月份水電用量情況”的統(tǒng)計表，提出“8月份的水費是多少錢”、“8月份的電費是多少錢”的問題，引入對小數(shù)乘整數(shù)知識的學習。通過該信息窗的學習，學生應理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，并掌握小數(shù)乘整數(shù)（包括積末尾有“O”的）的計算方法。教學
2024-12-08 11:10
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)新人教版第九冊教材小數(shù)點移動與小數(shù)大小變化的規(guī)律：小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位……，小數(shù)分別擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍……。說一說：因數(shù)擴大或縮小與積變化的規(guī)律15151515X5=75757575000
2024-11-29 02:37
【摘要】冀教版五年級上冊1．理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2．培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3．引導學生探索知識間的練習，滲透轉(zhuǎn)化思想。買4塊要多少錢？0.80.2++++=0.20.2（元）0.2
2024-11-11 01:55
【摘要】北京版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)除以整數(shù)，同學們要掌握列豎式計算小數(shù)除以整數(shù)的方法和步驟，能夠正確的計算相關的習題，并能解決實際的問題。王阿姨乘三輪車參加“老北京胡同”觀光活動。這條旅游線路全長，2小時可以游覽完。王阿姨乘三輪車平均每小時行多少千米？可以這樣列式：÷2每小時大約行5千米多一些。還可以這
2024-11-29 02:51
【摘要】圖形的平移教學目標：：通過生活情景，讓學生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。：通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉(zhuǎn)的變換特征；初步會判斷圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。會在方格紙上平移簡單的圖形。：通過觀察、動手操作，培養(yǎng)學生的觀察能力和解決問題的能力。教學重點：能正確說出圖形平移的距離。教學難點：能正確說出圖形平移的距離。
2024-12-08 04:45
【摘要】（西師大版）五年級數(shù)學上冊小數(shù)乘小數(shù)（二）一、積是幾位小數(shù)，就在（）里填幾×（）×（）×（）×（）×（）×（）*×90（）*×（
2024-11-15 17:48
【摘要】小數(shù)乘整數(shù)第1課時：在生活情境中，讓大家自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。：讓大家能正確地計算及描述小數(shù)乘整數(shù)的過程。：感受小數(shù)乘法在生活中的應用。?教學目標65375下面每組數(shù)由第一個數(shù)變到第二個數(shù)的過程中，小數(shù)點是怎樣移動的？大小發(fā)生了什么變化？4404004000
2024-11-23 11:02
【摘要】散旦小學三標課堂導學案五年級第一單元（第1課時教科書第1～3頁的內(nèi)容）導學案學科：數(shù)學年級五編制人：劉海燕審核人第一標：設置目標用時：2分鐘。老師或同學設標、釋標、讀標，并提出相關要求。【教學目標】1、使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。3、引導
2025-06-24 04:49
【摘要】讀題列式，并說一說各算式表示的意義：4個13是多少？18個20是多少？因數(shù)15150150015000因數(shù)5555積(1)先從左往右觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。(2)再從右往左觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)（或）10倍、100倍、1000倍……
2024-11-09 21:53
【摘要】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：小數(shù)乘整數(shù)第1課時總第課時教學目標：，會用豎式計算，正確率達到75%。，進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括及合理推理能力。、自主驗算的良好習慣。教學重點：掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能正確用豎式計算。教學難點：
2024-11-23 14:39
【摘要】教學準備1.教學目標1、通過具體情境，使學生初步了解小數(shù)乘整數(shù)的乘法的意義，探索小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2、初步理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，并能正確計算。3、能利用已有的知識解決未知的問題,學會知識的遷移，培養(yǎng)類推的能力。2.教學重點/難點理解和掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法；能正確計算小數(shù)乘整數(shù)；
2024-12-08 15:15
【摘要】第一篇：五年級上《小數(shù)乘整數(shù)》教學設計 《小數(shù)乘整數(shù)》教學設計 教學目標及重難點 教學目標： 1、依托現(xiàn)實情境，引導學生運用轉(zhuǎn)化思想，溝通小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法之間的聯(lián)系和區(qū)別，從而理解小數(shù)乘正...
2024-10-20 21:42
【摘要】小數(shù)乘以整數(shù)朝著目標前進！一、復習引入這些算式都是什么算式？整數(shù)乘法的意義是什么？125×7=39×15=215×39=8755858385根據(jù)（1）125×5=625，想一想，下面各題的結(jié)果。（2）125×
2025-07-25 13:52
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