【正文】 生就業(yè)市場。⑤各種社會關(guān)系。（3）參加供需見面會的注意事項。這樣能節(jié)省大量的時間和體力，達到資源共享，提高求職效果。⑤會后兩三天內(nèi)應(yīng)主動與感興趣的用人單位進行聯(lián)系，一是表現(xiàn)出對該單位的尊重，二是表達出迫切加入的愿望，加深用人單位對自己的印象。(1)求職信的撰寫原則。(2)簡歷的撰寫原則。如能制表羅列，則可一目了然。許多畢業(yè)生往往忽略了自己基礎(chǔ)知識的掌握，而羅列了大量的工作經(jīng)歷；且更多的只注明了工作單位與時間，內(nèi)容及業(yè)績卻只字不提，僅表明“實踐”多，看不出“能力”強(二)應(yīng)聘面試 面試前，畢業(yè)生應(yīng)做好充分準備，知己知彼，并適當進行模擬練習，然后以飽滿的精神、端莊的儀表，出現(xiàn)在面試現(xiàn)場。(2)舉止大方，積極熱情。(2)口齒清楚。應(yīng)聘者需根據(jù)面試官的反應(yīng)，適時地調(diào)整自己的語言、語氣以及陳述內(nèi)容等。①關(guān)于個人情況。如“你最喜歡什么課程，為什么”。⑥關(guān)于工作態(tài)度。用人單位通過求職者在所設(shè)情境中的表現(xiàn)，來評價其相關(guān)的素質(zhì)和能力。主考官在對求職者的能力、個性及工作態(tài)度等有了一個初步印象之后，會主動向求職者介紹公司的薪金福利待遇情況或詢問求職者的期望薪資，這時，求職者可以很自然地將自己的要求提出來。(三)筆試筆試主要適用于應(yīng)試人數(shù)多、需要考核的知識面廣或需要重點考核文字能力的情況。(2)心理測試。例如，要求在一定時間內(nèi)完成一份會議通知、請示報告或某項工作總結(jié)；也可能提出一個論點，請求職者予以論證或批駁等。應(yīng)屆畢業(yè)生遇到的多是甲種考試。(2)做好準備。拿到試卷后，首先了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度；然后按照先易后難的原則排出答題順序；要盡可能留出時間對易出錯的地方進行復(fù)查，特別注意不要漏題。采用欺騙等手段簽訂的就業(yè)協(xié)議書無效，并由欺騙責任者方承擔違約責任。(4)注意補充協(xié)議或補充條款的合法性，以保護自己的就業(yè)權(quán)益不受侵犯。如果萬不得已要單方毀約，就必須在規(guī)定的時間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學校畢業(yè)生分配主管部門批準，方可列入計劃派遣。二、就業(yè)派遣 根據(jù)教育部的規(guī)定，地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學校按照國家的有關(guān)政策派遣畢業(yè)生，派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學校畢業(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》（以下簡稱“報到證”）報到證由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)。就業(yè)派遣與畢業(yè)生的切身利益緊密相關(guān)，以下以廣東省為例，對畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作作具體解釋和說明。各高校首先需要將畢業(yè)生的資源信息上報至省就業(yè)指導中心，由省就業(yè)指導中心對畢業(yè)生的資格進行審查和認定，以便于將來就業(yè)派遣工作的順利進行。因此，畢業(yè)生要掌握確定生源地的方法，并向?qū)W校提供相關(guān)材料。例如某學生小王，高考時戶口所在地為揭陽普寧，高中時一直在深圳某中學就讀，并在深圳報名并參加了高考。此時，小劉的生源地應(yīng)為廣州市。例如某學生小鄧，原為某中專院校學生，戶口在該中專院校，后考取了某普通高校。下列情況的學生不在上報范圍之內(nèi)：1）沒有正式學籍的學生、旁聽生；2）成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考等學歷教育學生； 3）港、澳、臺學生（含國內(nèi)學生在校期間持單程證赴港澳定居）； 4）外籍生源學生；5）已經(jīng)確定不能正常畢業(yè)的學生。為了統(tǒng)一管理和便于報到證的打印，各高校應(yīng)通過“廣東大學生就業(yè)在線（）”，用統(tǒng)一的格式上報數(shù)據(jù)?？闪腥虢ㄗh就業(yè)方案中的用人單位接收證明，主要有5種：①公務(wù)員錄取通知書；②各地市（縣、區(qū)）人事局、教育局簽發(fā)的錄用通知書（函）；③省直及中央駐粵單位主管部門簽發(fā)的錄用通知書（函）；④省外單位所在地人事部門簽發(fā)的錄用通知書（函）；⑤普通高等學校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明，才能作為跨地區(qū)就業(yè)方案上報。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明。應(yīng)有錄取通知書，學生通過網(wǎng)上申請，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)學校審核后上報省就業(yè)指導中心。已辦理了休學、退學、延長學習年限等，或結(jié)業(yè)、肄業(yè)等無法取得畢業(yè)證的。畢業(yè)生如果在這段時間內(nèi)落實就業(yè)單位，可通過學校補報建議就業(yè)方案。調(diào)整方案的具體上報時間為學生畢業(yè)當年7月至次年6月的每月最后一周就業(yè)信息是畢業(yè)生具體的就業(yè)情況。每年的6月10 ~20日，省就業(yè)指導中心制定第一次就業(yè)方案，打印、簽發(fā)報到證。(五)報到證報到證以前也稱為“派遣證”，其全稱為《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》，由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)（特殊情況可由教育部直接簽發(fā)）。(3)接收單位憑報到證予以辦理畢業(yè)生的接收手續(xù)和戶口關(guān)系。除此之外的情況不予受理。報到證的具體內(nèi)容主要有：學生個人基本資料（姓名、性別、畢業(yè)院校、專業(yè)、學歷、修業(yè)年限）、接收單位名稱、報到地址、檔案材料寄送方式、報到期限和備注等。已與生源地具體用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，將派遣回生源地。如該單位無法解決戶口和人事關(guān)系，而又未申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定派遣回生源地，其報到證上的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。有具體工作單位的，在報到證的備注欄中注明。(2)升學深造的畢業(yè)生。不納入國家就業(yè)派遣計劃，不簽發(fā)報到證。不簽發(fā)報到證，不能申請暫緩就業(yè)。(6)延長學制的畢業(yè)生。通俗地說，即指將派到原單位的報到證、戶口遷移證和檔案等人事關(guān)系，重新派到新接收單位或其上級人事主管部門。(4)主管部門規(guī)定的其他原因的。畢業(yè)生就業(yè)后的調(diào)整按在職人員有關(guān)規(guī)定辦理。 根據(jù)國家規(guī)定，有下列情形之一的，由學校報送地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門批準，不再負責其就業(yè)。(4)其他違反畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定的。但是要看到，目前高校畢業(yè)生總量多、就業(yè)壓力大，部分畢業(yè)生就業(yè)愿望和能力與市場需求不相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)服務(wù)體系和服務(wù)能力不能滿足畢業(yè)生就業(yè)需要，促進畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)依然十分繁重。對中小企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的，在信貸、社保等方面給予政策支持。（三）鼓勵支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，促進靈活就業(yè)。（四）支持畢業(yè)生參加就業(yè)見習和技能培訓。鼓勵科研項目單位吸納畢業(yè)生就業(yè)。對困難家庭畢業(yè)生給予適當?shù)那舐氀a貼。會議聽取了關(guān)于僑務(wù)工作的匯報。二是圍繞國家總體外交戰(zhàn)略，拓展僑務(wù)公共外交。六是深入開展聯(lián)誼、服務(wù)和引導工作，培育和發(fā)展海外對我友好力量。各地、各高校要進一步增強做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責任感和緊迫感，積極主動地采取有效措施，千方百計征集需求信息，不斷加大畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)力度，努力為高校畢業(yè)生就業(yè)提供充足的就業(yè)信息和良好的招聘服務(wù)。各高校要帶著對學生深厚的感情，以對學生高度負責的態(tài)度，采取“走出去，請進來”等多種方式，調(diào)動各方面力量，為學生提供多種就業(yè)服務(wù)，持續(xù)為畢業(yè)生舉辦優(yōu)質(zhì)高效的招聘活動，確保招聘活動場次和崗位數(shù)量進一步增長。四、采取針對性措施，著力做好就業(yè)幫扶工作。各地、各高校要進一步加強對高校畢業(yè)生就業(yè)雙選活動的監(jiān)管，加強對用人單位資質(zhì)、招聘信息的核查，切實營造公平就