【正文】 的具體條件請參照省職改辦?關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)人員職稱外語考試有關(guān)規(guī)定的通知?（冀職改辦字?2007?53號）和?關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機應(yīng)用能力考試有關(guān)規(guī)定的通知?（冀職改辦字?2006?196號），詳見人事處主頁“政策法規(guī)職稱評定”欄目。五、關(guān)于申報教授、副教授任職資格的教育教學(xué)能力要求（一）對申報教授、副教授任職資格人員教學(xué)水平的考察采用說課的形式，包括對所講授的某門主干課、某種教材進(jìn)行分析，系統(tǒng)介紹教案編寫、課堂教學(xué)方法等，重點考核教師的教學(xué)能力。獲得校級優(yōu)秀任課教師。承擔(dān)省級及以上教學(xué)質(zhì)量工程項目的前三名。七、關(guān)于轉(zhuǎn)評問題（一）專業(yè)技術(shù)人員申請轉(zhuǎn)系列評審?fù)墑e專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，須在現(xiàn)崗位工作一年以上。（二）“雙肩挑”教師的教學(xué)工作量按專職教師要求的1／2核定。（二）單項橫向科研項目到校經(jīng)費20萬元及以上視為廳局級，100萬元及以上的視為省部級，200萬元及以上的視為國家級，此類項目只考慮項目負(fù)責(zé)人，并由?？茖W(xué)技術(shù)研究院認(rèn)定。同一篇學(xué)術(shù)論文以多種語言發(fā)表的僅按一篇計。（四）?新華文摘?全文轉(zhuǎn)載論文、在?人民日報?、?光明日報?、?科技日報?、?經(jīng)濟日報?發(fā)表的與從事專業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文（1500字以上），認(rèn)定為核心期刊論文。十二、關(guān)于信息發(fā)布的問題為了提高工作效率、增強職稱評審工作的透明度，在校園網(wǎng)人事處主頁開設(shè)“2013年職稱評審專欄”，發(fā)布職稱評審相關(guān)信息，請各單位及時查看。職稱推薦小組由單位黨政負(fù)責(zé)人任組長，人數(shù)原則上不少于7人，由正高級專業(yè)技術(shù)人員組成（正高級人數(shù)不足的，由副高級補充）。第四階段：各職稱推薦小組要對申報人員報送的佐證材料進(jìn)行認(rèn)真審核，確保申報材料中沒有假材料、假信息。第六階段：各職稱推薦小組于9月7日將本小組申報人員推薦排名情況一覽表、優(yōu)先申報人員情況一覽表、職稱推薦工作總結(jié)、推薦人員?量化表?，經(jīng)組長簽字后報送人事處，同時將上述材料電子版通過辦公網(wǎng)發(fā)至人事處孟祥生郵箱。（3）符合河北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報評審條件，但不符合?河北工業(yè)大學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格優(yōu)先申報條件?人員：先由學(xué)科組進(jìn)行推薦，設(shè)淘汰率；學(xué)校推薦委員會根據(jù)最終推薦名額進(jìn)行等額推薦，不設(shè)淘汰率。為保證公平，四舍五入取舍的小數(shù)在以后年度指標(biāo)分配時進(jìn)行累計處理。十六、關(guān)于申報材料審核問題學(xué)校將在收取職稱申報材料前專門對單位相關(guān)人員進(jìn)行職稱政策培訓(xùn)。十七、未盡事宜按照河北省職改辦、河北省教育廳有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。學(xué)院擁有土木工程和力學(xué)兩個一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科包括：（國家重點學(xué)科）（國家重點學(xué)科）（國家重點學(xué)科）（國家重點學(xué)科）碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科包括： 5．固體力學(xué)學(xué)院擁有博士生指導(dǎo)教師28名，碩士生指導(dǎo)教師51名，境外兼職博士生指導(dǎo)教師1名。二、碩士研究生科研培養(yǎng)計劃碩士研究生在入學(xué)后第二學(xué)期開學(xué)的兩周內(nèi)，在充分溝通交流的前提下，由導(dǎo)師和碩士研究生共同制定碩士研究生科研培養(yǎng)計劃。第一次學(xué)術(shù)報告訓(xùn)練時間為入學(xué)后第二學(xué)期，每年的9月最后一周上交紙質(zhì)版的學(xué)術(shù)報告及《學(xué)術(shù)報告訓(xùn)練表》；第二次學(xué)術(shù)報告訓(xùn)練時間為入學(xué)后第三學(xué)期，每年3月份最后一周上交紙質(zhì)版學(xué)術(shù)報告及《學(xué)術(shù)報告訓(xùn)練表》。第三學(xué)期必須進(jìn)入畢業(yè)論文工作。開題報告通過后，原則上不應(yīng)更改課題，如有特殊原因?qū)x題有較大改動者，須由碩士研究生本人提出書面申請，導(dǎo)師、學(xué)科負(fù)責(zé)人、院長簽字同意后報研究生學(xué)院批復(fù)。中期報告通過后不允許再更改課題。論文盲審送審時間為每年的三月下旬前后。所有二次盲審的費用由個人承擔(dān)，學(xué)院不再承擔(dān)。（5）各學(xué)科可自行安排是否預(yù)答辯。（注：學(xué)籍為河北工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的研究生在學(xué)期間取得學(xué)術(shù)成果第一署名單位非河北工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院的不能認(rèn)定為該學(xué)生的學(xué)術(shù)成果。參加軍工或國防研究項目（立項任務(wù)書參加人員名單中同時有導(dǎo)師和該研究生名字）的研究生論文，若有保密要求，由導(dǎo)師和研究生聯(lián)合向材料學(xué)院提出書面申請進(jìn)行涉密論文評審。十、其余未述要求，均參照河北工業(yè)大學(xué)相關(guān)條例、文件執(zhí)行。1995年土木工程專業(yè)以優(yōu)異成績首批通過國家專業(yè)認(rèn)證評估，2000年6月和2005年6月分別以優(yōu)異成績通過5年一次的國家專業(yè)復(fù)評。城市地下空間工程專業(yè)和土木工程材料專業(yè)方向分別獨立招生。土木工程學(xué)院現(xiàn)有專職教師114人。土木工程學(xué)院在“大跨空間結(jié)構(gòu)”、“高層建筑鋼結(jié)構(gòu)與輕鋼結(jié)構(gòu)”、“鋼管混凝土結(jié)構(gòu)與組合結(jié)構(gòu)”、“現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)”、“現(xiàn)代砌體結(jié)構(gòu)”、“木結(jié)構(gòu)”、“工程質(zhì)量評定與加固改造”、“結(jié)構(gòu)損傷與可靠度設(shè)計”、“結(jié)構(gòu)振動控制與健康監(jiān)測”、“工程軟設(shè)計理論”、“地震工程”、“風(fēng)工程”、“寒區(qū)凍土工程”、“巖土工程災(zāi)害與防治”、“高性能土木工程材料”等領(lǐng)域具有重要國內(nèi)外影響。結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)團隊被評為省級教學(xué)團隊，“結(jié)構(gòu)力學(xué)立體化教材建設(shè)”獲黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎和哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，“結(jié)構(gòu)概念、體系和選型”獲哈爾濱工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎和黑龍江省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎，“鋼結(jié)構(gòu)課程體系的研究與實踐”獲優(yōu)秀高等教育科學(xué)研究成果三等獎，編著出版有重要影響高水平教材17本。人才培養(yǎng)始終是學(xué)院的中心工作，土木工程學(xué)院以培養(yǎng)國際一流土木工程精英人才為目標(biāo)，正朝著建設(shè)國際一流土木工程學(xué)院和國際一流學(xué)科的宏偉目標(biāo)跨越發(fā)展。1982年，學(xué)校批準(zhǔn)成立哈工大外語部。2000年，哈爾濱工業(yè)大學(xué)與原哈爾濱建筑大學(xué)合并，組建了新的“哈爾濱工業(yè)大學(xué)外語系”。學(xué)院現(xiàn)有外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士點，下設(shè)英語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)、和翻譯專業(yè)四個碩士點，在跨文化交際、語言學(xué)、外語教學(xué)、英語文學(xué)、俄羅斯文學(xué)、翻譯理論與實踐(包括英俄日三個語種，日語暫停招生)等方面形成了穩(wěn)定的研究方向和學(xué)術(shù)梯隊，創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)氛圍和研究條件。具有博士學(xué)位教師45人(碩士93，學(xué)士13)。學(xué)院堅持把“培養(yǎng)具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)、深厚的文化底蘊、開闊的國際視野和跨文化交際能力的高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新人才”作為教育目標(biāo)，以適應(yīng)時代和社會發(fā)展。凱程教育：凱程考研成立于2005年，國內(nèi)首家全日制集訓(xùn)機構(gòu)考研，一直從事高端全日制輔導(dǎo)，由李海洋教授、張鑫教授、盧營教授、王洋教授、楊武金教授、張釋然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高級考研教研隊伍組成，為學(xué)員全程高質(zhì)量授課、答疑、測試、督導(dǎo)、報考指導(dǎo)、方法指導(dǎo)、聯(lián)系導(dǎo)師、復(fù)試等全方位的考研服務(wù)。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結(jié)果。對該專業(yè)有輔導(dǎo)歷史：必須對該專業(yè)深刻理解，才能深入輔導(dǎo)學(xué)員考取該校。最好的辦法是直接和凱程老師詳細(xì)溝通一下就清楚了。有沒有實體學(xué)校校區(qū)：有些機構(gòu)比較小，就是一個在寫字樓里上課，自習(xí)，這種環(huán)境是不太好的，一個優(yōu)秀的機構(gòu)必須是在教學(xué)環(huán)境，大學(xué)校園這樣環(huán)境。