校園英語節(jié)活動方案-預覽頁
【正文】 py life！快樂英語，快樂生活！i believe i can do！我相信我能行！讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、組織機構：組長：副組長：策劃：成員：全體英語老師、全體班主任六、活動時間：2011年12月15日——22日七、活動方案：a、氛圍創(chuàng)設（一）兒童英語歌曲欣賞英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。每天的值勤老師和督察隊員進行巡視并督促學生。四年級抄寫單詞和句子。獎項設置：各年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。評分標準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復的單詞不得分。在規(guī)定時間內，根據速度、正確率評出一、二、三等獎若干名。截止日期：周四放晚學前獎項設置：以年級為單位進行評比，根據送交作品的80﹪設置獎項。校行政為單項比賽獲獎班級和個人頒發(fā)獎狀。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。并以此為契機，營造濃厚的英語學習氛圍，展示學生的英語才能，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，豐富校園文化。（二）氛圍創(chuàng)設英語節(jié)期間，學校廣播站利用課間循環(huán)播放適宜小學生優(yōu)美動聽的英文歌曲和chant篇目，教師要倡導學生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源?；顒訒r間：10月815日書寫內容：四年級重點抄寫單詞和句子；五年級重點抄寫句子和短文或對話。英語誦讀比賽參賽對象：四、五年級全體學生活動要求：任課教師指導學生掌握正確的語音語調、表情等朗讀技巧；倡導學生或帶領學生多聽錄音，模仿錄音，培養(yǎng)學生的語感。建議各校根據實際分年級進行?；顒訒r間：10月1726日比賽形式：單詞接龍；指定數目的單詞聽寫；英漢互譯等形式。手抄報內容：反映學生生活的小故事、對話、常識或者學習板塊?；顒訒r間：英語節(jié)期間的預備鈴響后和10月23日11月3日 比賽形式：可以采取單人、小組、班級等不同形式的唱歌、chant比賽，內容分指定和自選兩種。注：活動時間各校根據年級的不同情況可作調整。馬橋鎮(zhèn)中心學校第四篇：校園英語節(jié)活動方案校園英語節(jié)活動方案另外全校招募8名英語水平好的家長，下周三，到學校參加英語學科節(jié)的活動。注：上交方式與時間：5月22日之前，發(fā)到我的工作郵箱。二、活動口號：Happy English Happy Life三：活動時間： 5月15日——5月22日其中我們參與的一項活動是：“親子Happy英語”DV分享活動要求：（1）學生和家長有條件的自愿參加；（2）形式不限：可以表演英文歌謠、英語小故事、英語對話，也可以表演短劇。在這里，我謹代表英語教研室的全體老師向本屆英語文化節(jié)的開幕表示最熱烈的祝賀，向精心組織并大力支持和參與本次英語文化節(jié)活動的老師和同學們表示最誠摯最衷心的感謝。Happy English，I love you!I believe I can do！二、活動主題：Happy English，I love you!快樂英語，我愛你！四、活動口號：I believe I can do！我相信我能行！五、活動時間：2016年9月六、學生活動方案：（一）英語手抄報設計比賽（時間為9月5日9月16日）參賽對象：高一、二年級學生（每班名額不限擇優(yōu)選?。┚唧w要求：（1）學生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學生獨立完成）。各年級評選先進個人一、二、三等獎若干名。（三）經典英語影視欣賞（9月12日9月16日）英語節(jié)期間，組織高一年實驗班學生二樓多媒體觀看適合學生的經典英語影視作品（純英語）。（六）英語角參賽對象：高一年級學生 時間待定，實驗班每班5人，平行班每班3人。七、教師活動方案：（一）特色集體備課（二）《高中英語學科素養(yǎng)之我見》教師研討活動（三）學科講座長春市優(yōu)秀班主任、我校心理咨詢師徐長春老師的《高中三年規(guī)劃》講座東北師范大學優(yōu)秀畢業(yè)生趙健男老師的《淺談微課制作心得》講座（四）微課賞析與制作培訓全體英語教師展示微課，并解讀微課制作過程。
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