【正文】 臺配置較高的電；三、重視資源建設和能力培訓；，提供平臺；學校有專門的服務器，設置了可供教育信息化建設工作匯報材料蘭州市西固區(qū)西固城第一小學學校教育信息化工作是現(xiàn)代信息社會對基礎教育的要求，也是教育適應21世紀挑戰(zhàn)的需要。領導小組成員定期碰頭，交流活動的具體工作設想?，F(xiàn)有多功能教室3個（音樂、美術(shù)、信息技術(shù)），學生機房1個。學校教室、功能室、辦公室全部接入互聯(lián)網(wǎng)，真正實現(xiàn)了全校網(wǎng)絡化。學校搭建可以接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)站，實現(xiàn)教學信息化、資源共享，做到電子辦公共享，學校信息發(fā)布、會議通知、計劃總結(jié)、師生管理等方面的電子化管理能實現(xiàn)，發(fā)揮資源庫的作用。夯實基礎。教師是實現(xiàn)教育信息化的主導力量，建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。老師們對現(xiàn)代教育信息技術(shù)的熟練運用，有效地提高了他們的現(xiàn)代化教學水平。長期以來，我們的課堂以教師的“教”為主，課堂上教學信息的傳遞呈單向性，這樣的教學忽視了學生生命個體的存在，令學生喪失學習興趣。在中國教育學會初中教育專業(yè)委員會湖北分會2011年年會論文評選活動中，熊武書、謝大明、樊平、李春蘭、黃世珍、萬玲、李立新、徐惠、李方有關(guān)信息技術(shù)與課堂教學改革的論文獲得省一等獎，王勝俊、魏霞、何修雙、藍麗蓉、鄭祚軍、張友鳳的論文獲得省二等獎，方小平、熊桂枝獎的論文獲得省三等獎。每學期對各班級、辦公室、功能室的電教設備進行核查清點，做到賬物相符、賬賬相符。七、不足之處。學校對于校本資源的重視和開發(fā)還不夠，沒有積極開發(fā)校本資源，收集教師自制課件，并建設自己的教學資源庫。近年來，由于種種原因，教師對于信息化與課堂的研究熱情消褪，參與上級相關(guān)論文評選數(shù)量銳減，近年在市教研室和電教館組織的活動中，獲獎數(shù)量靠后，影響了學校的綜合評價。按照統(tǒng)籌規(guī)劃，需求推動，穩(wěn)步實施，提高質(zhì)量為方針。采用適用的網(wǎng)絡管理軟硬件，提高學校網(wǎng)絡安全和管理效率，改善內(nèi)網(wǎng)運行速度。根據(jù)二期課改推進的需要，完成實驗化學、實驗物理、生命科學等數(shù)字實驗室、遠程教育實驗室的建設及TI技術(shù)教學的推廣。在完善更新學校數(shù)學學習網(wǎng)站、信息科技學習網(wǎng)站、攝影學習特色網(wǎng)站的同時，再建設幾個主題學習網(wǎng)站和班級主頁、個人網(wǎng)頁的鏈接（以市、區(qū)學科帶頭人為主的學科網(wǎng)站）。加強對現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教育教學的研究，探索信息技術(shù)與學科課程的有效整合，創(chuàng)建學習環(huán)境和能充分體現(xiàn)學生主體作用的學習方式。發(fā)揮信息技術(shù)在學校管理中的作用，加快信息技術(shù)與學科教學的整合，開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數(shù)字化技能。（2）加強管理。對全體教師進行全員化培訓。（一）普及小學信息技術(shù)教育（1）、按要求普及小學信息技術(shù)教育課 學校按課程要求開設信息技術(shù)課。多媒體教室基本上能夠?qū)崿F(xiàn)電化教室、微機室的功能，因此學校要結(jié)合實際情況對原有的部分機房進行改造，使多媒體教室建設工作達到規(guī)定要求。在充分利用已有的教育資源的同時，要以中心學校網(wǎng)絡管理中心為核心組建馬站小學教育資源庫。根據(jù)中小學普及信息技術(shù)教育的要求，學校要有一名專任教師和計算機網(wǎng)絡管理維護人員，并根據(jù)班數(shù)及課時配備足夠的信息技術(shù)教育教師。五、保障措施（一）加強領導、統(tǒng)籌規(guī)劃，規(guī)范管理實現(xiàn)教育信息化，是一項重要的戰(zhàn)略目標。為加強領導，教育局成馬站小學教育信息化領導小組，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理全校的教育信息化建設工作。要把小學普及信息技術(shù)教育工作與本地布局調(diào)整、薄弱學校改造和各信息技術(shù)實驗校建設等統(tǒng)籌安排，既體現(xiàn)超前性，又要注重可行性。杜絕建設和管理中的漏洞。要將加強信息技術(shù)教育師資隊伍建設擺在突出位置，把以計算機和網(wǎng)絡技術(shù)為主要內(nèi)容的信息技術(shù)培訓作為實施中小學繼續(xù)教育的主要內(nèi)容之一。要將教師計算機等級證書和信息技術(shù)教學能力與水平作為評選特級、各類優(yōu)秀教師、評聘教師職務、職務晉升的必備條件。在建設資源庫過程中要以媒體素材和網(wǎng)絡課程為主要內(nèi)容，體現(xiàn)素質(zhì)教育要求；在信息化建設中要安排一定比例的經(jīng)費用于中小學信息技術(shù)教育資源建設。要運用市場機制，采用引進與開發(fā)相結(jié)合的辦法，主要可通過以下形式，搞好教育資源建設：組織最優(yōu)秀的教學第一線的教師，提供教學資源，完善各學科資源庫：包括教學素材庫、課件教案，各種類型和水平的試題、復習指導等。通過寬帶網(wǎng)實現(xiàn)校際間教育資源的交流。在教育信息化軟硬件建設中，要堅持公平、公開、競爭、擇優(yōu)的原則。第四篇：教育信息化建設實施方案Xxx教育信息化建設實施方案信息化是當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢。以“教科研”為先導，高標準、高質(zhì)量實現(xiàn)信息化建設。組建江流小學教育信息化建設指導小組（組長由趙輝擔任），負責師資培訓、技術(shù)咨詢與服務。建立健全教育信息技術(shù)培訓體系。在經(jīng)費籌措上，形成以政府投資為主，社會各界積極參與，建立多渠道資金籌措體制。從技術(shù)應用的初始階段轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學科教學有機地結(jié)合起來，是教育信息化建設向深層次發(fā)展的重要標志，也是教育信息化建設的落腳點。繼續(xù)做好信息技術(shù)與各學科教學整合的探索，培養(yǎng)一批典型，以點帶面，力爭取得一些突破性進展。加強教育信息資源的研究，依托縣級資源庫，采取多種方式開發(fā)教育資源，形成高水平的教育信息資源庫，注重信息資源的科研和應用研究，不斷提高資源應用效益。要組織學生學習好《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，廣泛、深入地開展多種形式的網(wǎng)絡文明、網(wǎng)絡安全教育。一、指導思想圍繞教育信息化重點工作，以服務教育、改善教育教學環(huán)境和加強信息技術(shù)在教育教學和管理中的應用為重點，以提高教育教學質(zhì)量、推進信息技術(shù)環(huán)境下的新課程改革為核心，提升教育信息化在實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展中的作用。加強教育信息化隊伍建設全面提升教師教育技術(shù)能力，培養(yǎng)一支能夠適應教育信息化發(fā)展的管理人員、研究人員、技術(shù)人員和學科教師隊伍。推進農(nóng)遠工程加快農(nóng)村中小學“班班通”進程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，發(fā)揮農(nóng)遠工程的最大效益，促進義務教育均衡發(fā)展。升級學校的網(wǎng)絡寬帶接入方式，依據(jù)學校規(guī)模大小和實際需要，全部以10M100M光纖模式接入互聯(lián)網(wǎng)，為學校提供快速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境。根據(jù)國家教學資源建設標準，建設優(yōu)質(zhì)教育教學資源，依托密山教育信息網(wǎng)，建設市、縣（區(qū)）兩級教育資源中心和學校管理平臺，各學校在使用教學資源的基礎上，開發(fā)適合本地需求并且與教材配套的教學資源，上傳到資源庫中。開展教育信息化培訓，提升教師教育技術(shù)能力。中小學信息技術(shù)課程是普及信息技術(shù)教育的最基本目標，推進信息技術(shù)與課程整合，是普及信息技術(shù)教育的落腳點，也是教育信息化的支點。辦公數(shù)字化是推進教育管理改革的突破口，是推進我市教育信息化的重要內(nèi)容。加快推進農(nóng)遠工程，促進義務教育均衡發(fā)展。在教育信息化進程中，特別是在我國推進新一輪基礎教育課程改革的實踐中，校長的信息化領導力將決定一所學校的現(xiàn)狀，更會左右學校的未來。四、實施策略及保障措施更新觀念，提高認識。統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步推進，試點先行，加強管理。加強教育行政各部門之間的交流與合作，及時解決突出困難和重點問題；加強與外省、市教育信息化發(fā)達地區(qū)的交流，根據(jù)我市實際發(fā)展現(xiàn)狀、結(jié)合發(fā)達地區(qū)成功經(jīng)驗，在發(fā)展中不斷改進規(guī)劃，引導我市教育信息化健康、快速發(fā)展。強化應用，鼓勵創(chuàng)新。加強領導、完善機構(gòu)。健全機制，科學評估。加大投入，注重效益。爭取形成以政府投資為主，社會各界積極參與，多渠道籌措資金的體制。教育信息化建設應做到以人為本，建立教育信息化人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)一支覆蓋教學應用、行政管理、技術(shù)維護、理論研究的教育信息化隊伍。各學校要制定師生信息能力培訓規(guī)劃，建立相應的培訓制度，使師生能不斷增長信息技術(shù)能力和水平；建立教師開展網(wǎng)絡教學的績效考評，激勵教師參與課件、網(wǎng)絡課程、教學素材庫和其他多媒體教學軟件開發(fā)和上傳共享教學資源，提高教育信息化各項應用的使用效果，組織開展網(wǎng)絡文化宣傳活動，培養(yǎng)具有良好網(wǎng)絡道德、健康網(wǎng)絡行為，適應信息化社會的創(chuàng)新型人才。建立保障教育信息化安全運行的長效機