【正文】 ?；顒訙蕚洌褐R經(jīng)驗：了解“龍”的傳說，看過游龍行進的景象。（2）師幼小結(jié)：游戲成功或失敗的原因。方法一：兩人一組手搭山洞，按序正鉆后再搭成山洞，依次反復(fù)。（1）通過幾次嘗試，請幼兒進行鉆山洞的小結(jié)。全體幼兒變成一條龍，用方法一圍著操場邊依次鉆山洞后離開場地。二、表演舞蹈《我愛你》活動音樂：《媽媽我愛你》活動準備：統(tǒng)一服裝活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演。四、欣賞童話受啟發(fā)活動名稱：《小烏鴉愛媽媽》活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物?？偨Y(jié)：小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好不好?五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)背景音樂：輕柔的音樂活動準備：請寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒?；顒舆^程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。如：舉起紅色卡(寶寶和家長)拍腿、舉起綠色卡(寶寶和家長)跺腳、舉起藍色卡(寶寶和家長)拍手、舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出“啦啦啦”的聲音。(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動作指揮家長做出相對應(yīng)的動作反應(yīng)。(3)范例：P28中1號缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將反面藍色貼在P29中的。規(guī)律藝術(shù)墻活動準備：六級三冊P2剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。(4) 請寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個家庭可以接三個或四個動物圖案。八、創(chuàng)意母子大比拼背景音樂：《***》活動名稱：《時裝秀》活動準備：節(jié)奏感強的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報紙，雙面膠?；顒舆^程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?注意事項：(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進度，每隔一段時間讓寶寶換動作。(2)教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語。十一、快樂音樂Say goodbye活動音樂：《我要我的滋味》。進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。討論：你看到的中國功夫是什么樣的？為什么大家喜歡中國武術(shù)？請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。三、設(shè)計武術(shù)動作，創(chuàng)編舞蹈請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作?；顒幽繕送ㄟ^活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。培養(yǎng)幼兒合作意識、規(guī)則意識和歸納概括及語言表達能力?；顒舆^程實錄一、問答游戲“編花籃”，復(fù)習(xí)6的分解組成。出示電腦動畫6朵花，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。）游戲“分花”，使幼兒通過操作學(xué)具能夠找出6的同數(shù)分解。引導(dǎo)幼兒觀察組成式發(fā)現(xiàn)同數(shù)分解的特點。（幼兒都能發(fā)現(xiàn)同數(shù)分解的部分數(shù)相同。請幼兒找出哪些是同數(shù)分解，哪些不是同數(shù)分解。）幼兒說出操作結(jié)果，教師在電腦上演示組成式。”電腦顯示10以內(nèi)的數(shù)，幼兒以搶答形式進行同數(shù)分解。）五、活動延伸游戲“編花瓣”?！保ㄓ變簣髷?shù)后，知道班級有30名小朋友。在游戲過程中，幼兒充分理解了同數(shù)分解的含義?；顒訙蕚洌航叹撸鹤灾仆庑退品孔拥?月~12月的年歷一份（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分）；大年歷圖一張?；顒舆^程：教師講述故事，引導(dǎo)幼兒初步了解年、月、日的概念。（2）出示代表12個月的“房子”， 提問：它們有什么不同？（引導(dǎo)幼兒探索大月、小月和二月）（3）教師小結(jié)：一年里一共有十二個月，分別是：一月、二月、三月……十二月。提問：方框里的紅色數(shù)字x是什么意思？或者表示什么？再引導(dǎo)幼兒認讀：x月x日。幼兒分組操作，鞏固查找具體日期的方法?；顒友由欤夯丶液笳业桨职謰寢尰蚱渌胰说纳?，并標記。這些房子怎么看起來有的大、有的?。慷疫€有一座最小的房子。年媽媽是那么地疼愛自己的孩子，它常常擔(dān)心她的孩子因貪玩而找不到家。第四篇：最新幼兒園教學(xué)活動設(shè)計方案最新幼兒園教學(xué)活動設(shè)計方案為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。體驗作飛標，玩飛標的歡樂。【活動難點】制作飛標【活動過程】出示彩色飛標：你們見過這個嗎?它叫彩色飛標，可好玩了。帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標，指導(dǎo)他們用力把飛標投向空中，也可由教師把飛標投向遠方，讓幼兒跑過去撿。在開展了幾年的泥工活動后，我切身感受到了活動常規(guī)的重要性。一、選題(1)依據(jù)年齡特征作為小班的教師，我是這么想的，教師要從多方面思考，對孩子的要求是否貼合孩子的年齡特征和發(fā)展規(guī)律。(2)依據(jù)生活經(jīng)驗小班的孩子他們剛開始什么都不懂，他們會去對身邊的小零食感興趣，他還明白去品嘗，小嘴巴能嘗出不一樣的酸甜苦辣的味道。二、經(jīng)驗準備(1)基本技能小班的孩子起初是教幼兒認識泥工的材料和工具，明白它們的名稱、性質(zhì)、用途和用法。(2)引導(dǎo)幼兒給基本形體命名在幼兒塑造時，我們還著重引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察一個事物，它看上去像個什么形狀。蘿卜的形狀我們叫它蘿卜形，還有太陽形等等。我們只能鼓勵他們自我動腦又動手，有時供給工具給他們，讓他們反復(fù)的練習(xí)，反復(fù)的操作。體驗橡皮泥的歡樂，感受不一樣材料帶來的樂趣，促進幼兒的發(fā)張。經(jīng)過示范講解，讓幼兒熟悉操作全過程，并動手一齊操作。比如:蘋果兩頭是凹進去的，我們在團紙球的時候，就要把它定型定好了，兩頭必須要壓下去的，不然裹的時候就沒有辦法去弄。我們又想辦法，請其他教師幫我們看一看，提一些意見。他們想畫各種各樣的人，表現(xiàn)各種各樣的人物動態(tài)，以表達他們豐富多彩的生活。能夠細致觀察，掌握“寫生”的含義，避免簡筆人物的模式畫法?；顒訙蕚洌喝耸忠环葶U筆、橡皮、水彩筆等繪畫工具。老師用一條線表示身體了，那這個人的身體動作是怎么樣的？我們來學(xué)一學(xué)。這個方法真不錯，我們給這條表示動態(tài)的線取個名字吧?。┻@條表示動態(tài)的線叫做“動態(tài)線”。引導(dǎo)幼兒不必拘泥與原來的身體動態(tài)形狀。除了寫生人，我們還可以寫生什么呢 ？ 引導(dǎo)幼兒添畫：現(xiàn)在我們的這個人已經(jīng)畫好了，咦，他可能在做什么呢？他會在什么地方、和誰在一起呢？布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。師生共同欣賞、評論。教師通過層層深入的提問，引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下，一步步的進行實踐、總結(jié)、再實踐、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過程。讓幼兒獲得一種成功感。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果，不斷激發(fā)幼兒的思維和想象，進行