師德師風建設考核總結-預覽頁
【正文】 。現(xiàn)就我校的師德建設情況總結一、領導高度重視，廣泛深入學習我校建立健全了工作機制，成立了師德考核領導小組。倡導年輕教師積極向老教師學習,很多年輕教師都迅速成長為學校的骨干。更新了教師們的思想觀念，開拓了教師們的視野，增強了教師們的責任感和使命感，堅定了教師改革的信心和決心。四是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。這一做法真正起到了激勵和制約的作用，基本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。師德考核不合格的，同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。四、師德考核的基本情況師德考核按照《東?？h中小學教師師德考核標準》統(tǒng)一組織評議。第二篇：2010師德師風考核總結2010市六中師德師風考核工作總結師德師風建設學校教師隊伍建設的重心工作。先后開展了《教師法》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等政策法規(guī)的學習，鼓勵教師把職業(yè)規(guī)范自覺轉化為實際行動，自覺抵制與師德相違背的一些不正之風，樹立教師良好的師德形象。促使教師對“規(guī)范”的理解更為具體、準確，并引發(fā)教師充分聯(lián)系自己的工作實際，認真查找自身在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、專業(yè)進取、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面存在的問題和不足，明確努力的方向。同時，注重發(fā)揮我校領導班子以及先進教師、骨干教師模范帶頭作用，營造弘揚正氣、積極向上的良好氛圍。開展“我最喜愛的教師”評選。讓教師在緊張的工作之余能感受到人文的關懷，幫助教師以良好的心態(tài)和健康的體魄從事教育工作。本學期師德測評總體情況良好，50%班級家長滿意率達到95%以上，其他班級滿意率也均達到90%左右。加大管理力度。攀枝花市第六中學2010年12月15日第三篇：2012師德師風考核總結丹鳳縣鐵峪鋪中學文件丹鐵中【2013】05號關于上報丹鳳縣鐵峪鋪中學2012師德師風考核工作總結的報告縣教體局：現(xiàn)將《鐵峪鋪中學2012師德師風考核工作總結》隨文上報，請審閱。組織教師學習了《鐵峪鋪中學師德師風考核方案》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。由學生自己獨立完成對教師的評價，收集整理后，作為考核的參考資料。學校師德考核小組評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權處理。學校重視了師德師風建設，從師德考核分數(shù)來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經(jīng)過周密而細致地工作，于2011年12月18日圓滿完成了本的師德考核任務。二、成立師德考核領導小組三、組織考核學生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加，將每位教師的四項評分相加。總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設有成效。二、考核的原則堅持教育為主、重在規(guī)范的原則。堅持循序漸進、逐步完善的原則。凡在師德師風考核中，定為不合格等次的人員，要先予以告誡，期限為六個月，告誡期滿后有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現(xiàn)不好 的，定為不合格。學校考核小組成員按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。學校對下列人員進行重點考核：班主任、教研組長和各部門兼職人員；新參加工作或從其他學校調入人員；晉升專業(yè)技術職務人員；骨干教師。太和縣立新小學
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