【正文】 兒開展形式多樣的自主性游戲活動。召開大班家長會。3在探究、操作、實驗中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作做好省級調(diào)研評估工作。幼兒園大班的下學期工作計劃3一、基本情況分析：我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。在學習活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。?而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關注孩子在自身基礎上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。扭轉(zhuǎn)這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉(zhuǎn)變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產(chǎn)生質(zhì)的變化，這不僅利于孩子的成長，更有利于幼兒園的自身信譽度，使整個社區(qū)親和力達到積極向上的方面。、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流?！凹议L學校”活動，并開設有關生活自理能力培養(yǎng)方面的專題講座。幼兒園大班的下學期工作計劃4斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學期，新的學期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學期的教學工作做了新的安排，具體安排如下：寫字：學習24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習題。正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。新的學期，新的希望。鞏固幼兒良好的游戲行為習慣，學會正確解決角色游戲中的困難，并能學會評價自己和他人的游戲。重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動、集體教學活動、生活活動中的安全。(三)家園聯(lián)系密切配合，家長工作細密、精密利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。五、具體活動安排九月份各班制定各類工作計劃。各班結(jié)合教學目標及內(nèi)容創(chuàng)設主題墻。各班舉行親子活動。做好幼兒防寒保暖工作。做好幼兒秋季的防病工作。迎接目標管理檢查。填寫幼兒手冊。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力。三、發(fā)展目標健康(一)身體健康，能主動地適應環(huán)境。(五)能獨立地，創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習慣。(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。(三)能用適當?shù)姆绞奖磉_，交流探索的過程和結(jié)果。(二)能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。藝術(一)對環(huán)境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。五、衛(wèi)生保健工作a)保育員的`配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。幼兒園大班的下學期工作計劃7一、基本情況分析：我班共有幼兒39名，其中男生22名，女生17名。在學習活動中，幼兒能積極主動地在老師的引導下獲取知識，情緒愉快，并能大膽地在集體面前用連貫熟練的語句講述自己的意見和要求。 ?amp。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字、練習等活動。（二）教育教學方面本期設定七個主題活動：以幼小銜接為主的 “我要上小學了”為本學期重點的活動。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。這學期將在這方面給幼兒帶給更多的學習機會。幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。關注幼兒社會性的發(fā)展，促進幼兒良好特別、情感的養(yǎng)成。為創(chuàng)示范園做好各項準備工作。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的提高更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。幫忙幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。加強日?；顒又械陌踩芾怼ι箱佊變阂訌姽芾?，扶上扶下。⑵、認真制訂好月、周、日計劃。⑷、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費。⑷、通過家訪、電訪和家園通等形式與家長持續(xù)密切聯(lián)系，及時向家長反饋孩子在園狀況。由于這學期新增了不少幼兒，所以就出現(xiàn)了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們?nèi)跒橐惑w，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。（3）知識經(jīng)驗的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作。主題的展示、活動設計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。（2）．對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒、態(tài)度等）（3）．能用普通話與人交流，表達自己的意思。3．欣賞閱讀（1）．能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。（種植）。社會領域：自信心培養(yǎng)（1）．熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。3．行為規(guī)則（1）．會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記。（3）．知道中國是一個多民族的國家，尊重少數(shù)民族。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。有序地過障礙物。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術作品。而大班幼兒正處于學前教育晚期，是由學前教育過渡到小學教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進入小學打下良好的基礎。 不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。禮貌習慣對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。安全習慣不在教室、睡室打鬧；不遠離老師和小朋友，不做危險的事，學會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內(nèi)。紀律習慣安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行，做到不在樓梯上蹦跳、推擠；學會收拾整理自己的物品；操作活動中不大聲喧嘩，不影響別人。利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。四、工作安排三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗長大一歲的快樂。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。五月份：五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。能通過成長節(jié)的各項活動大膽的鍛煉自己、展示自己。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。3．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的`案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。3．進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。1．實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察、評析。3．進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結(jié)，對下學期的教研活動提出建議。使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。十二月份：在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。，萌發(fā)“眼見為實”的科學態(tài)度。區(qū)域游戲：：投放紙盒子，裝飾盒子，練習系蝴蝶結(jié)包扎禮品盒。：把蛋殼浸泡在糖醋里觀察它的變化。幼兒園大班的下學期工作計劃15新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:一、指導思想更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。一、班級基本情況本班現(xiàn)有學前班兒童34人，其中男生16人；女生18人?；顒又耙贫ê糜媱潱ＷC安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。班干部是班主任的左右手。本學校環(huán)境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果。掌握好學生基本情況。堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細記。周四家庭關系。杜絕陌生人領走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。四、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。認真學習其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。弱勢因素分析：我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。個別教育不放松。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作