20xx秋教科版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第9課《小烏龜找工作》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一篇童話故事。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道小烏龜前三次找工作沒(méi)被錄用的原因。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 知道小烏龜找工作被拒絕和被錄用的原因，懂得每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處。于是小烏龜踏上了找工作的路。標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。請(qǐng)一位同學(xué)讀一遍課文，其他同學(xué)要注意聽(tīng)，小烏龜都到哪兒去找工作了 ? 他都 和誰(shuí)一起去的呀？在他的好朋友中，你最喜歡誰(shuí)？（指生通讀）（過(guò)渡非常自然，同學(xué)說(shuō)喜歡誰(shuí)就直接講解有關(guān)自然段） （學(xué)生匯報(bào)。送信速度快。 師：“小烏龜一天只送了 3 封信”中的“只”去掉好不好，為什么？ （“只”在這里是強(qiáng)調(diào)數(shù)量少?！保ǘY 貌，報(bào)歉的語(yǔ)氣） 板塊（二） 喜歡小猩猩：（第二自然段） 生：指名讀二自然段。 生：（上樹(shù)對(duì)小猩猩來(lái)說(shuō)是一件很容易的事。（指導(dǎo)朗讀“小烏龜不會(huì)上樹(shù)，急得圍著大樹(shù)轉(zhuǎn)圈圈
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