【正文】 點、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動提供實踐的機會；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強學(xué)生的榮譽感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。少先隊負責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進行口頭、情境設(shè)置的抽查。2．學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對于加強小學(xué)生文明禮貌和日常行為訓(xùn)練，實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅具有現(xiàn)實意義，而切具有深遠的歷史意義。并開展了以“學(xué)規(guī)范、守紀律、創(chuàng)文明班級、做文明學(xué)生”為主要內(nèi)容的大型活動，先后發(fā)出了“告別三室一廳，做文明少年”、“做環(huán)境保護的小衛(wèi)士”等倡議，培養(yǎng)和塑造少年兒童的高尚品格、崇高的國格、優(yōu)秀的性格、健康的體格。具體講就是，周一早上升國旗活動雷打不動，堅持國旗下講話，感染和激發(fā)學(xué)生愛國主義情感。每年“五一”、“七一”、“九月十日教師節(jié)”“十一”活動等節(jié)日，學(xué)校都要通過詩歌朗誦比賽、唱革命歌曲、手抄報比賽、入隊宣誓儀式等形式多樣的活動，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的餓人生觀、社會觀和價值觀。學(xué)習(xí)中樹立典型，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校通過校報、廣播、板報等加以宣傳，這樣的典型生動、具體、突出、更富有激勵性和教育性。同時通過家庭教育及樹立的身邊人格榜樣，對學(xué)生進行明禮、守法、誠信、公正、謙虛、儉樸等良好人格的培養(yǎng)，促進了他們良好思想品德和個性品質(zhì)的形成。優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境，已成為圣小教育的一個重要窗口。當(dāng)然，在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育，方法很多，不一一列舉?；谝陨险J識，學(xué)校舉行了“好習(xí)慣成就小明星”爭星活動，我班的活動方案如下：一、指導(dǎo)思想。從廣義上說，小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育是指人的基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。課外注重研究對學(xué)生實踐活動的指導(dǎo)，讓學(xué)生在實踐中得到提高和完善。（二）實施方法1．教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法（1）嚴格約束，規(guī)范訓(xùn)練。2．家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長自己的形象。（5）讓孩子做有限的選擇。全班動員，人人參與，結(jié)合本班實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點。第二階段：實施操作階段（一）組建“偵察隊”，制定實施計劃1．以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生熟記自己當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)克服的陋習(xí)和最急于養(yǎng)成的10條好習(xí)慣。典型引路，定點、定服務(wù)對象，為好習(xí)慣教育活動提供實踐的機會；二是以校歌、校訓(xùn)、校規(guī)、校史、校服為教育系列，增強學(xué)生的榮譽感，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性。第三階段：進行總結(jié)，評選表彰（評出不同級別的小明星）1．從班級中評選十名小明星。在小學(xué)生中間開展養(yǎng)成教育，對于加強小學(xué)生文明禮貌和日常行為訓(xùn)練，實施《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和現(xiàn)代化的生活方式，對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不僅具有現(xiàn)實意義，而切具有深遠的歷史意義。基于以上認識，我們認為在少年兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，應(yīng)該集中在三個大的方面即：做人、做事和學(xué)習(xí)。二、小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。具體劃分為以下幾點：(一)、生活好習(xí)慣在家里不任性，自己的行動應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對浪費。家里經(jīng)常開窗透風(fēng)。按時起居作息。1在家能按時、獨立完成作業(yè)，不用家長陪學(xué)，先做完作業(yè)后休息。上課前做好課前準備，準備好本節(jié)課需要的書、練習(xí)本和工具。2愛惜學(xué)習(xí)用品，自己的學(xué)習(xí)用品分類擺放，整潔有序。2能早起晨鍛，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。3按時上兩操，做操態(tài)度認真，姿勢正確，不隨便說話，站隊快、齊、靜，散開集合不說話。3見到師長主動問好，不欺負、不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。3放學(xué)時，站隊離校，站隊和行進都有要整齊有序，不說話不打鬧，出校后，根據(jù)回家方向列隊而行，騎自行車的同學(xué)出校門到指定地點方能上車。成功后不驕傲，失敗后不自卑。4遇見外賓有禮貌，熱情大方，不卑不亢，不圍觀尾隨。4愛護公共財物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫。5遵守校規(guī)校紀和國家法律法規(guī)，不做違法亂紀的事情。5自覺使用“請、謝謝、對不起”等文明禮貌語言。堅持正面正確引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。（2）個別接觸，個別談話。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。印發(fā)《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》組織學(xué)生學(xué)習(xí)，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。第二階段：實施操作階段（一）組建“偵察隊”，制定實施計劃1．以中隊為單位，組織發(fā)動少先隊員從公共衛(wèi)生，個人衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點，寓教于樂。培訓(xùn)學(xué)生骨干，自覺執(zhí)行《細則》。以小隊為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。少先隊“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、科任老師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通。3．表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。一是強調(diào)一個“學(xué)”字。學(xué)校成立了“安全文明監(jiān)督崗”，由各少先中隊長擔(dān)任安全文明檢查員，并將檢查結(jié)果作為評選各項先進的重要依據(jù)，在早上到校、放學(xué)路隊、下午靜校、校園環(huán)境衛(wèi)生、以及禁吃零食等方面收到明顯成效，學(xué)生的行為由強制變?yōu)樽灾?，由他律變?yōu)樽月?。每年清明?jié)，組織學(xué)生祭奠英烈、緬懷歷史，為已故的優(yōu)秀教師伊鎖嬋老師掃墓，用身邊的人和事教育和感染學(xué)生，并邀請老紅軍、老干部到校做革命傳統(tǒng)報告。教師是人類靈魂的工程師，其道德品質(zhì)、人格力量、工作態(tài)度甚至言行舉止無不對學(xué)生的成長起著深刻的影響，教師的形象，是學(xué)生的一面鏡子，讓學(xué)生做到首先自己應(yīng)該做到，教師只有為人師表，教育才有力量，才有說服力。運用這些榜樣，結(jié)合養(yǎng)成教育，讓學(xué)生找出差距，明確奮斗目標。我校的主要做法有：一是創(chuàng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。三是注重構(gòu)建校園文化，從“校園之聲”廣播的開播到《彩虹橋》校報的開辦；從第二課堂的興起到舉辦四屆校園藝術(shù)節(jié)等等，無不體現(xiàn)了圣小健康、活潑、高雅的校園文化，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，小學(xué)生愛學(xué)、善思、文明、向上，教師愛生、認真、善教、創(chuàng)新，熏陶和感染著一個個學(xué)生，使其奮發(fā)向上，不斷進取。為了能夠扎實有效地實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)和文明舉止，結(jié)合學(xué)校實際，特制定我校好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案，具體如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件要求，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，積極探索小學(xué)階段行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法和途徑，通過科學(xué)的方法和途徑，促進青少年學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，增強德育工作的針對性和實效性，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校在爭取家長配合、督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時，開展“小手拉大手，我們一起走”的活動，力求這些良好習(xí)慣對家長起到影響效果，讓每個學(xué)生家庭都成為“文明家庭”；學(xué)校定期向家長搞宣傳、出板報，宣揚禮儀規(guī)范，使“好習(xí)慣”向家庭、社會輻射。誠實守信的習(xí)慣：誠實守信，說了就要努力去做；答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。勤儉節(jié)約的習(xí)慣：愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)；對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品；不在桌凳上亂寫、亂劃、亂貼。講究衛(wèi)生的習(xí)慣：勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味；飯前便后洗手；定期整理和清洗書包；愛護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物；見到廢紙等垃圾物主動撿起放到垃圾箱內(nèi)；不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。敢于提問的習(xí)慣：勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯；發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。按時完成作業(yè)的習(xí)慣：能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認真完成并細心檢查作業(yè)；注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。拍攝《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)一日生活常規(guī)》照片。本課程可以將小學(xué)生好習(xí)慣分為五章，分別是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成篇、文明習(xí)慣養(yǎng)成篇、健康生活習(xí)慣養(yǎng)成篇、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成篇、安全習(xí)慣養(yǎng)成篇。針對課間吵鬧、奔跑等不良現(xiàn)象，學(xué)校將采取自愿報名、班級篩選、長期培訓(xùn)的建隊機制，創(chuàng)建一支高素質(zhì)的“文明勸導(dǎo)員”隊伍，充分發(fā)揮同伴的引導(dǎo)示范作用，糾正小干部的權(quán)威管理，改變值日生抓人扣分的模式，增強學(xué)生自身的光榮感和服務(wù)意識，并逐漸實現(xiàn)課間無碰撞事故，扭轉(zhuǎn)吵鬧、狂奔亂跑等不良現(xiàn)象，為創(chuàng)建安全文明大課間發(fā)揮積極有效的作用。加大對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)查力度，學(xué)校德育處將定期開展養(yǎng)成教育“啄木鳥”行動。為了深入觀察學(xué)生課堂和課間動態(tài)，及時掌握班級情況，促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校將推行班主任進課室辦公制度。有了充分的教學(xué)準備，少了維持秩序的步驟，課堂必定更有效率，學(xué)習(xí)效果必定更好。學(xué)校要不斷優(yōu)化教師的教育教學(xué)行為，進一步規(guī)范管理，比如：早上師生見面互相問好、老師上下樓梯帶頭靠右走、上課決不“拖堂”、每天反思一下自己、控制好自己的情緒、落實值日考勤打卡制和帶隊老師簽到制等等。要在專家引領(lǐng)、師生參與的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多次討論和歸納要最終確立《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生要做到的25件事》。講究禮讓，是一個國家（或社會）文明程度的標志。從學(xué)生生活實際出發(fā)，學(xué)校要將禮讓分為校園禮讓、家庭禮讓、社會禮讓，并號召各班級分類進行大討論，比如：校園禮讓具體包括哪些行為？身邊的同學(xué)誰做得好？自己要注意哪些？讓同學(xué)們開始關(guān)注生活中的細節(jié)，崇尚那些在細節(jié)上文明禮讓的人。引導(dǎo)學(xué)生做到：誠實守信，說了就要努力去做；答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?；借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。凡有人群的地方就有責(zé)任，就需要責(zé)任教育。結(jié)合養(yǎng)成教育的內(nèi)涵，學(xué)校將量身打造一套禮儀操，融入“預(yù)備動作、問候禮節(jié)、整裝自查、升旗禮儀、課間行為、交通安全、禮讓他人等內(nèi)容于其中，進一步將青少年一代的陽光朝氣與優(yōu)雅舉止完美結(jié)合，充分展現(xiàn)放城鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生文明禮儀的學(xué)生風(fēng)采。為了充分展示放城鎮(zhèn)中心小學(xué)的養(yǎng)成教育成果，在比賽中學(xué)習(xí)，在比賽中鍛煉和提高，學(xué)校每學(xué)年開展一次“養(yǎng)成教育在身邊”讀書演講活動。通過感動放城鎮(zhèn)中心小學(xué)人物評選，引領(lǐng)同學(xué)們在社會主義核心價值觀的影響下，學(xué)會做人，學(xué)會做事，彰顯那些感動放城鎮(zhèn)中心小學(xué)的同學(xué)，讓他們的事跡成為同學(xué)們成長的力量，成為同學(xué)們前進的動力?。ㄎ澹┰诩倚：狭χ泻粚嶐B(yǎng)成教育經(jīng)營家長信心，學(xué)校要通過家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡、校訊通、家長會、家訪等方式，加強與學(xué)生家長的溝通和聯(lián)系，讓他們認識到學(xué)校開展學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合，通過與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，了解各種家庭背景下 的學(xué)生不同的行為習(xí)慣基礎(chǔ)，增強養(yǎng)成教育的針對性和實效性。使學(xué)生無論在家，還是在校都有一個良好的生活行為、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成的氛圍。要利用家庭教育典型，邀請優(yōu)秀家長到校作養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流。積極協(xié)調(diào)開展社會教育。主要做好：成立養(yǎng)成教育工作小組，制定《放城鎮(zhèn)中心小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案》。第二階段：實施操作階段（201920112）學(xué)校將通過加強常規(guī)管理，強化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動作用，使學(xué)生都做到“好習(xí)慣我能行”，增強學(xué)規(guī)范，講規(guī)范，執(zhí)行規(guī)范的積極性。以班級為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。主要做好：建立養(yǎng)成教育評估制度。良好習(xí)慣養(yǎng)成記錄簿《我改掉了哪些壞習(xí)慣》。第四階段：鞏固推廣（20111至今后）繼續(xù)深入開展“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動，常抓不懈，使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育成為學(xué)校教育的常規(guī)，以切實推進學(xué)校養(yǎng)成教育工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化，全面提升學(xué)校管理水平，提高教育質(zhì)量。班主任要加強與學(xué)生家長的聯(lián)系，教師要加強與學(xué)生的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。采取“走出去，請進來”的辦法，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗，注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教職工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。每天提前五分鐘到校——按時到校，不早到不遲到，有事要請假。在校園里輕步行走——校園里面腳步輕輕適度走，表現(xiàn)優(yōu)雅有風(fēng)度。1高效完成作業(yè)——按時完成，書寫工整，做完作業(yè)要檢查后上交。1每周讀一本書，每天背一篇短文1每天寫日記 系列三：1把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具——電腦是工具不是玩具，工具是用來學(xué)習(xí)知識的，玩具是用來娛樂的，玩的過了頭，就會玩物喪志，一事無成。2樂于撿拾垃圾——見到紙屑垃圾主動撿起丟進垃圾箱，為自己做了件好事而高興。二、到校：１、按時到校，不遲到、不曠課。４、到校后要主動整理教室，自覺復(fù)習(xí)功課，不在教室內(nèi)談笑玩耍，不在校園追跑打鬧。３、上課時，坐姿端正，嚴肅認真，專心聽講，遵守紀律，看書寫字時要做到“一尺、一寸、一拳”養(yǎng)成良好的坐姿和用眼習(xí)慣。２、聽到做操的集合信號后，立即按做操隊形站好，要做到“快、靜、齊”。２、不在樓道內(nèi)玩耍，要在室外開展正常活動，不準追跑打鬧，不要高聲叫喊，不做劇烈活動，不做危險的活動，不玩危險的體育設(shè)施，不許隨便串別的教室。不經(jīng)同學(xué)或教師允許，不得隨便翻別人的抽屜，亂拿他人作業(yè)本、試卷、文具等。橫過道路要“一站二看三通過”。２、洗臉、洗腳，按時睡覺