小學(xué)期中考試試卷分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 后教學(xué)的幾點(diǎn)建議：加大教師對(duì)教材的研究力度，多鉆研。要根據(jù)知識(shí)的難易程度適當(dāng)?shù)恼{(diào)整進(jìn)度、做到真正意義上的教學(xué)。抓好學(xué)科單元測(cè)試，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過程管理，學(xué)校要公示各班各單元成績(jī)的狀況與變化，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師、學(xué)生心中有數(shù)，建立追蹤制度。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂事，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。、第二篇：小學(xué)英語(yǔ)期中考試試卷分析小學(xué)英語(yǔ)三—六年級(jí)期中考試試卷分析一、試題分析本套試卷中，題目類型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，每套試題均由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。此外，試卷中也增添了課文閱讀，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，考查學(xué)生的綜合理解能力?？梢钥闯稣n堂聽說(shuō)的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。四年級(jí)圈出正確的答案一題三選一，有87%的學(xué)生混淆失誤，丟分嚴(yán)重，該類型題學(xué)生掌握較差，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。三、今后教學(xué)改正措施正確使用課堂用語(yǔ)，為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍?？梢酝ㄟ^改錯(cuò)、單選等形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目講清講透，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對(duì)語(yǔ)法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)期中考試試卷分析期中考試試卷分析學(xué)生的期中考試現(xiàn)在已結(jié)束，我所帶的三個(gè)班級(jí)里面，有進(jìn)步的學(xué)生，相反，也有退步的學(xué)生。二、學(xué)生試卷題型分析：由于學(xué)校自己命題，并且不同學(xué)校，出題類型也不同。（6）聽錄音，選擇正確的答句。這道題主要是考學(xué)生對(duì)課本中所學(xué)句子的掌握情況。由于句型掌握的不扎實(shí)，那么這道題肯定也會(huì)失分。這道題考到了學(xué)生對(duì)句子的翻譯情況和邏輯思維能力。由于短文中的英文句子太多，學(xué)生心中有點(diǎn)害怕，并且有不少陌生單詞，導(dǎo)致學(xué)生讀不懂，還有短文后面所給的問題，不明白什么意思，這都是導(dǎo)致學(xué)生答題失誤的原因?？墒且鄶U(kuò)展一些常見，?？嫉木湫?，要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)。老師要反復(fù)練習(xí)句子的問與答，并且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三。在進(jìn)步的同時(shí)也有問題，下面我就存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)逐一分析。四年級(jí)的試卷，出錯(cuò)較高的題目是第四大題（4），學(xué)生對(duì)于 draw 和play basketball 混淆，及第九大題—根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，判斷下面句子的對(duì)錯(cuò)。第七大題(2)、（4）出錯(cuò)率高，（2）是因?yàn)樵~組掌握不好，（4）的圖片容易迷惑學(xué)生。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際。第五篇：期中考試試卷分析期中考試工作總結(jié)為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，更好地完成后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，對(duì)這次期中考試的試題、組織和成績(jī)進(jìn)行了分析，找出考試中反映出來(lái)的問題，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析如下：一、試題分析絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，注重主干知識(shí)考查，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考察比較全面。這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：（1）老師們都能做到按時(shí)到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量。這都離不開大家的共同努力，如：班主任在考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、不要作弊等方面作了一定的思想教育工作；學(xué)生沒有無(wú)故遲到和提前離開考場(chǎng)的想象；教師沒有遲到現(xiàn)象和監(jiān)考不認(rèn)真的現(xiàn)象，考試中監(jiān)考教師對(duì)作弊的學(xué)生處理及時(shí)。大家在常規(guī)教學(xué)上的備、講、批、輔基本上都做得非常到位。五、存在問題班級(jí)管理上要加強(qiáng)，要形成優(yōu)良的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)。而好的學(xué)風(fēng)，需要每個(gè)班全體任課教師一起下手，而不是只寄希望于班主任，或某個(gè)任課教師。要把學(xué)生學(xué)習(xí)該學(xué)科的興趣都培養(yǎng)起來(lái)，掌握較好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、忽視基礎(chǔ)的現(xiàn)象。對(duì)于本次考試中沒有考好的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)通過適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。任課教師要加強(qiáng)溝通，各學(xué)科齊頭并進(jìn)
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