初一英語(yǔ)期中考試試卷分析-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。本次試卷內(nèi)容全面，知識(shí)覆蓋面廣，涵蓋了七年級(jí)下課標(biāo)規(guī)定的絕大部分內(nèi)容，包括話題、語(yǔ)法、詞匯等內(nèi)容，話題涉及旅游、家鄉(xiāng)、交通、故事、過去生活等。分析：平均分低是因?yàn)榭际畮?，二十幾的學(xué)生較多，這也是造成及格率低的原因。3）加強(qiáng)辯音訓(xùn)練，多進(jìn)行朗讀。改進(jìn)命題質(zhì)量的建議研究課標(biāo)和教材，制定雙向細(xì)目表，預(yù)估學(xué)生答題存在的問題，提高命題質(zhì)量。難易過渡合理，書面表達(dá)難度降低，減輕了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的真諦。2，根據(jù)讀音規(guī)律填字母，滿分10分，得分率在60%，大部分學(xué)生得分在5分左右。但其中有關(guān)代詞和名詞復(fù)數(shù)的考查效果不好，失分較多，還有部分學(xué)生交際運(yùn)用較差。5，補(bǔ)全對(duì)話，滿分10分，得分率為80%?？磥硪訌?qiáng)句子練習(xí)。教師要注意綜合練習(xí)，尤其是語(yǔ)感的培養(yǎng)，句子的構(gòu)成。第三、四題 完形填空和閱讀理解：這些題目都和學(xué)生的閱讀能力和掌握的詞匯量有關(guān)，平時(shí)還需在閱讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練。第七題 句型轉(zhuǎn)換 這種題型平時(shí)經(jīng)常練習(xí)，但有些學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真，所以錯(cuò)誤很多。本次考試考了音標(biāo)，適應(yīng)新課標(biāo)的要求。（2）對(duì)于初一學(xué)生來說，聽力太快了，男女生清晰度不一。第四篇：初一英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析初一英語(yǔ)期中考試質(zhì)量分析陳茂鳳期中考試已經(jīng)結(jié)束了，這次考試對(duì)于初一新生而言是一次重要的考試，是全面衡量學(xué)生步入初中學(xué)習(xí)初期情況的一次考試。此次英語(yǔ)考試的聽力部分，內(nèi)容為與日常教學(xué)相關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當(dāng)，較為簡(jiǎn)單。大部分學(xué)生在做閱讀理解時(shí)沒有耐心，沒有掌握好做題技巧，沒有聯(lián)系上下文推測(cè)出正確答案，以至于此部分得分較低。情景交際的對(duì)話出自課本，大部分學(xué)生掌握較好。從寫作這塊中學(xué)生扣分的地方來分析，學(xué)生缺乏英語(yǔ)思維能力，受母語(yǔ)影響很大，很多句子在表達(dá)的時(shí)候總是根據(jù)中文的意思或中文的順序來進(jìn)行寫作，而不能綜合運(yùn)用英語(yǔ)的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)法知識(shí)和課文的語(yǔ)段去模仿寫作，也有的是摘抄一些閱讀理解中的內(nèi)容，或者還有的學(xué)生干脆一個(gè)字也不寫。，優(yōu)秀人數(shù)40，及格人數(shù)42人，不及格3人，110以上30人，100分以上38人。也就看出，八班優(yōu)秀生欠突出，但是中等生力量多，潛力大。張和政和王永昊上課不愛抬頭，聽課質(zhì)量差，學(xué)習(xí)效率不高。我們班需要加強(qiáng)書寫訓(xùn)練的有：李江媛，景宗學(xué)，鄭陳哲，張?chǎng)危瑱璩筷?yáng)，田烈寧，李緒萌，朱于昊，王永昊。二、分析原因（一）學(xué)生方面的原因：基本功方面：書寫潦草，單詞拼寫錯(cuò)誤較為普遍。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。因此，課堂教學(xué)中應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的合理、有效地訓(xùn)練，注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，避免兩極分化，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生相應(yīng)的英語(yǔ)閱讀策略的指導(dǎo)要到位，要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)文章的概括能力、推理能力和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀的意識(shí)和能力。學(xué)生的書面表達(dá)中國(guó)式的英語(yǔ)較多，拼寫錯(cuò)誤也較多，在日常教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的寫的訓(xùn)練仍是教師需要認(rèn)真考慮的問題。三，今后學(xué)科前進(jìn)和需要努力的方向 1抓好基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)理解和運(yùn)用。單詞是初中階段教學(xué)的重點(diǎn)，只有打好了詞匯的基礎(chǔ)，才有可能在閱讀、寫作等方面駕馭自如。語(yǔ)法知識(shí)是為使用語(yǔ)言服務(wù)的，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是為了使用它，現(xiàn)在考查使用語(yǔ)言能力的題目越來越多，尤其在語(yǔ)境中的考查，已經(jīng)成為各種考試中常見的題目。閱讀能力是長(zhǎng)期訓(xùn)練的結(jié)果，一定要持之以恒。不能僅僅依賴課本上的聽力材料，還要結(jié)合課本給學(xué)生一些相應(yīng)的集中聽力練習(xí)，盡量按題型多練，使學(xué)生熟悉這部分內(nèi)容，提高考試的得分率。加強(qiáng)學(xué)生審題能力和答題技巧的指導(dǎo)，提高效率。應(yīng)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課本的要求，把握課堂教學(xué)的最低目標(biāo)，以保護(hù)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。看圖寫句子和作文這兩道題的失分最多，這是造成這次英語(yǔ)成績(jī)偏低的一個(gè)重要原因。但是學(xué)生聽力分?jǐn)?shù)較低的原因主要是學(xué)生的書寫能力太差。這也是這次考試成績(jī)有所下滑的原因。從這次考試中應(yīng)該吸取這樣的教訓(xùn)。，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意。
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