【正文】 萬苦、屢遭挫折，總有那么多的追隨者，這是為什么？他席地而坐，隨事而發(fā)，總有那么多學(xué)生積極響應(yīng)著和他探討人生理想、國家前途，這又是為什么？當(dāng)然是和諧。二是教師與同事的和諧。一個(gè)班級(jí)，如果語文或數(shù)學(xué)或外語相互之間不合作，給我們班主任帶來的是整個(gè)學(xué)科教師隊(duì)伍不協(xié)調(diào)，如果各自都站在自己本位的立場上搞你的教學(xué)，是行不通的。第三是班級(jí)與班級(jí)之間的合作?，F(xiàn)在，我們的老師與家長接觸，有時(shí)候打個(gè)電話溝通一下，有時(shí)把家長請(qǐng)到辦公室來談一下，很少有老師能到學(xué)生家里進(jìn)行家訪，我要提醒我們的班主任，我們的科任教師，任何一種手段都不能代替家訪，所以，有條件的話，還是請(qǐng)我們的老師多多去上門家訪。在社會(huì)上，我們既是一個(gè)普遍的社會(huì)成員，又是一個(gè)擔(dān)當(dāng)育人重任的教育工作者。這種身份的雙重性，決定了我們必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范而出色地做好本職工作，以得到家長和社會(huì)的認(rèn)可與支持。我們的教師當(dāng)前面臨的經(jīng)濟(jì)壓力和工作壓力都很大，但再大的壓力也要調(diào)整好心態(tài)，要做好自身的和諧。教師工作的特殊性首先在于其勞動(dòng)的創(chuàng)造性。是課改需要新課程的核心理念是自主合作探究，這就要求我們老師在平常的教育教學(xué)過程中，要具備五種意識(shí)：發(fā)展意識(shí)、平等意識(shí)、公平意識(shí)、包容意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。有些現(xiàn)象現(xiàn)在看盡管不好，有些學(xué)生現(xiàn)在看盡管成績不夠理想，但是我們?nèi)绻荒茏聛?，從橫向和縱向看他的進(jìn)步，這是不負(fù)責(zé)任的行為。民主平等和諧的師生關(guān)系是我們做好教育教學(xué)工作的基本前提。平等意識(shí)還要求我們向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處。平心而論，每個(gè)老師都喜歡成績優(yōu)異，誠實(shí)守紀(jì)的學(xué)生，相對(duì)來說，不太喜愛那些成績較差、頑皮好動(dòng)的學(xué)生。四是包容意識(shí)。要幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，我們也須包容他們，要有更大的愛心，更多的耐心。五是創(chuàng)新意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確理解各項(xiàng)法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，增進(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。重視活動(dòng)一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，健全組織保障。深刻分析了學(xué)校師德師風(fēng)方面存在的突出問題，明確這次教育活動(dòng)的目的意義。四要注重過程，落實(shí)“四個(gè)一”。高度的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛，教師不能局限的把職業(yè)當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)把教育當(dāng)成一種目標(biāo)，一份動(dòng)力，一份責(zé)任，一份使命，要具備“三心”，即“有心”、“用心”、“盡心”。教師要充分地了解并理解學(xué)生需要，熟悉學(xué)生的稟賦，做到因材施教，按需施教，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求。學(xué)校首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織。四要以規(guī)范從教行為為重點(diǎn)，改善行業(yè)作風(fēng)。一個(gè)單位不和諧就會(huì)使得人心渙散，只要大家都能團(tuán)結(jié)到一起來，就能形成合力。老師們、同志們，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，需要持續(xù)深入地抓好抓緊抓實(shí)。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)是我黨的思想路線，李文章書記提出“思想大解放、樹立新形象”，就是在新時(shí)期、新形勢下對(duì)全市黨員干部在思想上進(jìn)行一次再提升，在工作作風(fēng)上進(jìn)行一次再整頓，讓黨員干部的思想緊緊圍繞在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提升人民生活水平的主線上來，讓干部職工的行動(dòng)切實(shí)體現(xiàn)出時(shí)不我待的緊迫感和舍我其誰的歷史使命感。二是站在全國看西北、站在西北看寧夏、站在寧夏看固原、站在固原看隆德，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)都已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋下。調(diào)整思路抓機(jī)遇、揚(yáng)長避短挖優(yōu)勢、解放思想求突破。進(jìn)一步挖掘我縣的旅游資源，結(jié)合生態(tài)農(nóng)業(yè)和冷涼氣候，增加旅游產(chǎn)業(yè)聚集度，提升自身旅游價(jià)值，利用各種渠道宣傳我縣旅游資源，使之成為我縣新的經(jīng)濟(jì)增長拉動(dòng)點(diǎn)；發(fā)揮好區(qū)位優(yōu)勢和交通條件，適度發(fā)展物流，帶動(dòng)我縣農(nóng)產(chǎn)品、中藥材、花卉走出去。結(jié)合“五個(gè)破除、五個(gè)樹立”，增強(qiáng)發(fā)展的信心，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，把思想統(tǒng)一到縣委、政府的精神上來，統(tǒng)一到跨越是發(fā)展的目標(biāo)要求上來，以思想大街放、樹立新形象，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展、快發(fā)展、跨越發(fā)展。大力弘揚(yáng)和實(shí)踐“不到長城非好漢”的六盤山精神，進(jìn)一步解放思想、堅(jiān)定信心、扎實(shí)工作、知行合一，以時(shí)不我待的精神奮勇開拓我縣經(jīng)濟(jì)工作新氣象。黨的十七大提出了“全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率”，重申了“黨的作風(fēng)體現(xiàn)黨的宗旨，關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家的生死存亡”。政令暢通要解決工作不深入、不具體、不細(xì)致，不認(rèn)真的問題。二、圍繞提高素質(zhì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力解決學(xué)風(fēng)不濃、業(yè)務(wù)不強(qiáng)的問題?！敝T多實(shí)例證明，貧因書而富，富因書而貴，貴因書而智，智因書而樂。“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀當(dāng)前。既要堅(jiān)持從本單位的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開展工作，又要牢固樹立全局觀念，增強(qiáng)服從大局的自覺性，堅(jiān)決杜絕“上有政策、下有對(duì)策”的不良現(xiàn)象。既要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)行之有效的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，又要根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn)。要克服本位主義、個(gè)人主義、利己主義，不以權(quán)謀私、假公濟(jì)私、以公帶私、損公肥私。“公生明，廉生威”。一、開展“思想大解放、樹立新形象”活動(dòng)的重要意義 解放思想是馬克思主義的靈魂和精髓，是黨的思想路線的本質(zhì)要求，也是我們黨永葆青春、立于不敗之地的一大法寶。目前我們正面臨著學(xué)前教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，我們要搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，打破思想定式，克服消極思想，進(jìn)一步樹立時(shí)不我待的機(jī)遇意識(shí)、居安思危的憂患意識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到“思想大解放、樹立新形象”是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是新形勢發(fā)展的必然要求。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平素質(zhì)教育理論和江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以解放思想為先導(dǎo)，以跨越發(fā)展為動(dòng)力，以“思想大解放、樹立新形象”為主題，認(rèn)真貫徹“以人為本”的管理思想，創(chuàng)先爭優(yōu)，探索創(chuàng)新型組織管理方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型、人性化、智能化的管理；以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，深化科學(xué)課程改革，使課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展；以創(chuàng)新教師的培育為核心，合理導(dǎo)向、分層培養(yǎng)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)良好，具有現(xiàn)代教育思想的創(chuàng)新型、研究型的教師隊(duì)伍；依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合教育資源，探索社區(qū)、家庭與幼兒園互動(dòng)的教育模式，按照“務(wù)實(shí)奮進(jìn)，爭創(chuàng)一流”的工作要求，將我園辦成環(huán)境一流、管理一流、師資一流、保教質(zhì)量一流自治區(qū)級(jí)示范性幼兒園。破除小成即滿、溫飽即安的思想，牢固樹立敢為人先的新形象。教育要和諧、健康可持續(xù)發(fā)展，那些遵規(guī)守舊、封閉保守的思想是完全不適應(yīng)了。通過“思想大解放、樹立新形象”活動(dòng)，建立有序、高效的管理系統(tǒng)，完善保教體系，實(shí)現(xiàn)教育管理科學(xué)系統(tǒng)化。廣泛開展動(dòng)員及時(shí)召開全園動(dòng)員大會(huì)，營造宣傳氛圍，使“思想大解放、樹立新形象”活動(dòng)人人皆知，并積極參與。（3）撰寫心得體會(huì)文章。為幼兒園發(fā)展諫言獻(xiàn)策，并歸納整理匯總交流。（1）展示示范性幼兒園成果，發(fā)揮示范園的輻射作用；（2）名師工程——派骨干教師到外省市考察培訓(xùn)，在青年教師中再培養(yǎng)12名固原市級(jí)教學(xué)能手，23名原州區(qū)級(jí)教學(xué)能手；（3）建立幼兒成長檔案，促幼兒全面發(fā)展；（4）承接1個(gè)自治區(qū)級(jí)教科研課題，爭取一個(gè)市教育管理課程和一個(gè)區(qū)級(jí)課程立項(xiàng)；（5）對(duì)保育教師開展培訓(xùn)；（6）深化幼兒園藝術(shù)特色，開發(fā)園本教材，藝術(shù)教育成果向全市展示。（三）、加強(qiáng)督促檢查、確保順利實(shí)施支部和園領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)對(duì)“思想大解放，樹立新形象”活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查。原州區(qū)第一幼兒園 2011年5月30日第五篇：思想大解放 樹立新形象心得體會(huì)思想大解放 樹立新形象心得體會(huì)當(dāng)前，隆德經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已經(jīng)站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上。共青團(tuán)素有開風(fēng)氣之先的光榮傳統(tǒng)，伴隨著我們黨30多年解放思想的歷程，我們可以看到，共青團(tuán)和青年事業(yè)每一次新的發(fā)展、新的進(jìn)步、新的品牌的創(chuàng)立都是解放思想、勇立潮頭的結(jié)果。新的形勢下，青年群體及思想行為特征發(fā)生了深刻變化，團(tuán)的工作也面臨一系列新挑戰(zhàn)。在青少年權(quán)益保護(hù)上，面對(duì)青少年權(quán)益意識(shí)增強(qiáng)、維權(quán)需求增多的情況，如 何從青少年普遍性的維權(quán)訴求入手，更好地維護(hù)青少年的合法權(quán)益。胡錦濤總書記在團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員和團(tuán)十六大部分代表座談時(shí)要求共青團(tuán)組織“要不斷完善工作思路，找準(zhǔn)工作位置，豐富工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作手段，努力形成服務(wù)黨的事業(yè)、服務(wù)青年群眾有機(jī)統(tǒng)一的工作格局。”把上級(jí)組織對(duì)共青團(tuán)工作要求落到實(shí)處，需要我們繼續(xù)解放思想，以改革創(chuàng)新的舉措推進(jìn)團(tuán)的工作思路、工作方式、自身建設(shè)向前發(fā)