學校道德講堂建設[五篇范文]-預覽頁
【正文】 種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。學校道德講堂領導小組：組長：副組長：成員：各中小學校長店孜鎮(zhèn)中心學校013年9月馬第二篇：學校“道德講堂”建設實施方案學?！暗赖轮v堂”建設實施方案為進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀教育，增強公民思想道德建設的吸引力、感染力和親和力，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，不斷提升師生思想道德修養(yǎng)和社會文明程度，根據(jù)《的通知》的精神，結合我校實際，制定本實施方案。把“道德講堂”活動與薦評身邊好人緊密結合，引導師生“身邊人評身邊事，身邊人學身邊人”，讓師生自發(fā)宣傳身邊的好人好事，樹立一批先進典型。把對學生的教育引導作為突破口，以點帶面，使全體學生在參與中認知、感悟、提高，倡導人人爭做道德建設的參與者和先行者，使“講道德，做好人”蔚然成風。（二）職業(yè)道德建設。（四）個人品德建設。（二）豐富宣講形式開展主題鮮明，師生喜聞樂見、易于參與的 “學校道德講堂”系列活動。（二）開展三項宣講活動。（三）開展評優(yōu)活動，年末評出5名優(yōu)秀宣講員進行表彰獎勵。XXXX學校二○一三年三月第三篇：學校道德講堂建設實施方案新湖南路小學 “學校道德講堂”建設實施方案為進一步推進社會主義核心價值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導廣大師生積極投身道德實踐活動，我校根據(jù)市文明辦和上級教育部門工作部署，特制定如下方案。圍繞“仁、義、誠、敬、孝，懶、貪、奢、浮、愚”10字，講明禮知恥、崇德向善，進一步加強學生文明習慣養(yǎng)成教育。圍繞遵義紅色文化，講長征精神、遵義會議精神，加強學生革命傳統(tǒng)教育。以師生親身實踐、參與活動、體驗學習為主要方式，通過宣講活動及開設活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。面向全校師生開展活動，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進師生健康教育整體氛圍的形成。營造出濃厚的道德建設氛圍。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。我聽——組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。第四篇：“學校道德講堂”建設實施方案大莊子小學“道德講堂”建設實施方案一、建設“道德講堂”的意義道德力量是國家安定、社會和諧、人民幸福的重要意義。二、指導思想和工作目標以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德“四德”建設為范圍確定一個明確的主題，突出“善、誠、孝、強”，用傳統(tǒng)的道德文化、身邊的道德典型來引人叩問良心、生長道德。二是貼近生活。四、“道德講堂”對象： 大莊子小學全體師生。營造出濃厚的道德建設氛圍。緊密結合本學校實際，以師德標兵、師德模范、師德先進個人等評選為載體，重點選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，在我校形成學習師德典型、崇尚師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。充分利用學習日、教研組學習等載體，定期不定期的通過集中學習、專題宣講、網(wǎng)上學習等形式，大力建設“師德講堂”，原則上每月進行至少兩次宣講活動，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。定期交流研討。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設先進班級和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。我講——利用道德講堂的陣地，在班會課、晨會課、國旗下講話講述一個發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。學習誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語錄或公民道德“三字經(jīng)”。體現(xiàn)每次活動要有計劃、有方案、有活動記載、有總結，活動中注意收集照片、錄像等影像資料，體現(xiàn)活動成效。（一）營造“群評群薦”的氛圍。（三）弘揚“爭當好人”的文明風尚。文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。：主要對象在校學生，結合“做一個有道德的人”主題實踐活動，以倡導“三心”教育（在家中為長輩盡孝心、在學校為同學送關心、在社會為他人獻愛心）為主要內(nèi)容，班主任利用班會、專題講座等形式，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”的目標。五、加強保障，建立“學校道德講堂”建設的長效機制(一)成立工作領導小組成立以學校校長為組長、教導主任為副組長，少先隊輔導員及各班班主任為成員的領導小組。（專題宣講不低
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