【正文】 奧爾夫音樂教育體系：奧爾夫音樂教育是德國作曲家、指揮家、音樂教育家奧爾夫先生創(chuàng)立的一種音樂教育體系。（1）“節(jié)奏”是他在音樂中最突出的表現(xiàn)。正是這種創(chuàng)造，使他的音樂課突破了單純的唱歌課或器樂課的思路，形成在課堂上融舞（動作）、說、唱、奏及戲劇為一體的教學(xué)內(nèi)容與形式。奧爾夫認為在音樂教育中，音樂只是手段，教育人成為“完整的人”才是目的。張樂老師教學(xué)注重實際應(yīng)用，比如教我們怎樣用筷子、怎樣三指正確握筆、怎樣做水渠、怎樣三指捏木釘?shù)鹊?，這些看似最簡單的知識似乎我們也未必人人做的更好，課堂上我們踴躍參加活動，體驗成長的快樂；而且每次成功都有許多成就感。在不同的活動中我們的專注力在不斷提高，吸收性心智也在不斷提升；在這些活動中我們感到是在發(fā)揮自身的生命潛能，發(fā)展自己的各個方面，知識學(xué)得快而且掌握得牢固。新課內(nèi)容老師是用《上學(xué)歌》作為素材進行分析：老師先從課件里讓學(xué)生明白上學(xué)的目的和意義引起學(xué)生的興趣，再從樂句、節(jié)奏、歌詞方面做了不同的講解，授課中師生問答是互動的。左手伴奏編配是以小組形式留下了作業(yè)。寶寶在一兩歲期間需要認識事物和身體機能的發(fā)展，課堂上需要家長密切配合。教育寶寶是以啟發(fā)性為主，寶寶會回答老師提出的不同問題；以親切的言語激發(fā)寶寶的認知能力，在這堂課里寶寶的體能也得到了很好的鍛煉。學(xué)生在學(xué)習(xí)中切實感受到知識是在實踐中獲得的，不用刻意背誦印象也會很深刻，感覺學(xué)習(xí)是件很愉快的事。運用聲音與語言的游戲、唱歌、樂器、美勞、律動與游戲、戲劇、音樂欣賞等充分發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力。音樂教育不是天才教育，而是人人都可以接受的全民教育”。教育的力量就在于改變，讓微乎其微的 改變累積創(chuàng)造滴水穿石的奇跡。財務(wù)會計是一門實務(wù)操作性很強的學(xué)科，作為一名在崗工作的財務(wù)人員，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學(xué)習(xí)，使自己無論是在思想，還是在學(xué)習(xí)等方面都取得了質(zhì)的飛躍。通過三年財務(wù)會計專業(yè)的學(xué)習(xí)，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神?！稌嬆切┦聝骸肥怯?0年職業(yè)生涯的“老會計”開出藥方，意在治愈會計實務(wù)中的疑難雜癥。王國維曾在《人間詞話》里提出讀書治學(xué)三境界：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。此第二境也。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。知不易，行更難。伊人何處？在水一方。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。同時我們也慢慢認識到會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史，它展現(xiàn)了人類用聰明才智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟事物。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。因此，在這里，請允許我從理性的角度去闡述我內(nèi)心的一些想法。（3）通?？衫觅~務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問題變得簡單、直觀、明了。企業(yè)財務(wù)報表也稱會計報表，是指企業(yè)對外提供的、以日常會計核算資料為主要依據(jù)，反映企業(yè)某一特定日期財務(wù)狀況和某一會計期間經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量的文件。我們要通過對比企業(yè)過去的業(yè)績、行業(yè)先進（或平均）水平來判斷企業(yè)業(yè)績的好壞。但企業(yè)不能以附注披露代替確認和計量。第三，重要性項目單獨列報。第五，財務(wù)報告中應(yīng)列報所有金額的前期比較信息。在閱讀中也使我認識到了自己很多方面的不足，我會再接再厲，爭取為進一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時掌握更多的會計技能。神星中心衛(wèi)生院產(chǎn)科專業(yè)培訓(xùn)計劃為進一步提高本院產(chǎn)科醫(yī)師的專業(yè)技術(shù)水平，更好的保證母嬰安全，特制定培訓(xùn)計劃：一、以自學(xué)為重：在婦產(chǎn)科專家的指導(dǎo)下，結(jié)合臨床病理，閱讀相關(guān)知識，階段性的作出分析總結(jié)，以提高個人的知識水平。通過為期3天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助教師更新了教育理念，完善了知識結(jié)構(gòu)，提升了自我發(fā)展的能力，提高了教科研能力和教育教學(xué)水平。因此本期培訓(xùn)受到教師的一致好評。二、安排科學(xué)，力求實效集中理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一方面想讓學(xué)員進一步了汽車底盤的發(fā)展，增強了自我發(fā)展的能力；另一方面，讓學(xué)員對四輪定位工作有更進一步的了解，從而領(lǐng)悟當前社會背景下的汽車發(fā)展理念，為職業(yè)學(xué)校一線教師教學(xué)及其改革提供有益的幫助，真正培養(yǎng)一支職業(yè)教育的一線骨干教師。三、本期培訓(xùn)特點本次汽修專業(yè)骨干班培訓(xùn)內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)、專項技能學(xué)習(xí)，本次側(cè)重專項技能學(xué)習(xí)，提高汽修專業(yè)教師實際操作能力。第五篇：壓縮機專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)壓縮機專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)在公司安排的一個月的壓縮機培訓(xùn)中，由于公司事先對我們的培訓(xùn)工作做了周密的培訓(xùn)計劃，再加上培訓(xùn)期間領(lǐng)導(dǎo)們的細致關(guān)心、老師的精心安排和我們員工的積極配合，培訓(xùn)工作進行得緊張有序并取得很好的效果，讓大家在有限的時間里學(xué)到了豐富的知識，為今后更好的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。其包括燃氣輪機對輔助系統(tǒng)的總體要求、控制系統(tǒng)、燃氣輪機燃料氣系統(tǒng)、液壓啟動系統(tǒng)、干氣密封供氣系統(tǒng)、燃氣輪機進、排氣系統(tǒng)、儀表風(fēng)系統(tǒng)和壓氣機清洗系統(tǒng)、機箱消防系統(tǒng)、壓縮機防喘放氣循環(huán)系統(tǒng)、主潤滑系統(tǒng)、滑油系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)。其次介紹了電驅(qū)壓縮機各輔助系統(tǒng)以及電驅(qū)壓縮機運行、維護規(guī)范及故障分析。培訓(xùn)期間，我利用此次難得的機會，努力學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，掌握了一些壓縮機的基礎(chǔ)知識，為以后真正走上工作崗位安全生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)了相關(guān)的壓縮機知識后，我認識到做一個合格的輸氣工人應(yīng)具備的條件和肩上的責任，我知道作為現(xiàn)代化企業(yè)一名工人，要迅速提高自身的專業(yè)技能，把這些新的知識和方法，在實際工作中進行靈活運用。今后，我將在工作實踐中，與同事同心協(xié)力，恪盡職守，逐步提升自身專業(yè)素質(zhì)，同時，也會加強自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，一步步提高自己的能力，為西氣東輸更好的明天做出自己的一份貢獻！盧偉偉2011年7月9日