【正文】 。特別是語文考試這一基本的能力。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。有約15名同學能按時完成作業(yè),但學習方法不夠靈活,學習成績良好。二、學生名單：曹文濤周健偉任敏鳳杜昕悅何舒豪徐熙明杜奕辰周雨晴杜欽宇杜培鑫三、基本情況分析：以上這些同學思想活躍，上進心強，學習目標明確，學習態(tài)度端正，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。進一步給每個學生充分的時間思考、質(zhì)疑問難。五、具體措施：充分發(fā)揮學生的自主性在教學過程中，學生是學習的主人。（１）在教學方面，培養(yǎng)自己讀的能力，特別是借助字典、課外資料，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。根據(jù)教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學目標，完成教學任務。為優(yōu)生輔導定出時間，地點。“學困生”轉(zhuǎn)化計劃一、學困生名單：杜春秋杜寧孫浩鈞劉桓雨杜子杰裴曉玲趙勝利杜寶利周本俊杜貞航劉長青周本建二、分析學困生成因，制定轉(zhuǎn)化計劃。在逐個分析學困原因的基礎(chǔ)上，然后從學生能力實際情況出發(fā)，幫助學困生制定一學期進步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組，分散學困生，充分發(fā)揮小組合作學習的作用。助學活動主要以課堂練習為主，形式比較靈活。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解，并且針對學生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。而這種支持與配合，來自于教師與學生家長的長期溝通，建立在互相信任、共同關(guān)心學生成長的一種默契基礎(chǔ)之上。主要內(nèi)容包括：學期初師生共同制定的本學期學生成長計劃；學生學困原因及基本情況分析；主要轉(zhuǎn)化措施；班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學習分組名單；師生助學情況記錄；學生本學期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動作品及教師鼓勵性評價；每次單元測試試卷、自我檢測練習、家長意見和教師鼓勵性評語、指導性評語等。六年級潛力生培養(yǎng)方案。教師對這類優(yōu)生的輔導要提出更高的目標要求，切實抓緊抓好要有打“持久戰(zhàn)”的準備，不能急于求成，避免學生產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，所以教師必須耐心地反復地抓好輔導工作。家校配合。六年級潛力生培養(yǎng)方案。開展學習競賽，增強優(yōu)秀生的自信心、上進心。并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。認真挑選好培優(yōu)、補差、特長生的對象。上課聽不懂，但也不愿意向同學請教，更不愿意去問老師。（二）、優(yōu)秀生：從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，這部分學生學習積極性高，學習目的明確，好學上進，學習成績優(yōu)良。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自己的進步。優(yōu)生適當增加題目難度，并注意補充課外競賽知識，不斷提高解題能力。六年級潛力生培養(yǎng)方案。六、主要工作安排潛能生的學習情況方面，利用適當時間進行學習輔導。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的潛能生輔導工作更具成效 張莊鎮(zhèn)黃土小學六年級數(shù)學 王志峰 2014年2月第三篇:《六年級數(shù)學潛能生輔導計劃》2015年秋六（2）班數(shù)學潛能生輔導計劃 羅洪芬一、指導思想為了順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，我除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、認真完成每一節(jié)課的教學外，我準備在加強對潛能生中特別是學困生的輔導上下工夫，特制定以下輔導計劃。當他們的作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。老師、家長相配合四、潛能生名單黃楷（原班）、方子梅（原班）、黃捷（原班）、梁明東（原班）陳有富（原班）、陸金玉（原班）五、輔導時間安排利用課堂時間相機輔導、四下午第三節(jié)課（除學校有活動外）六、輔導內(nèi)容六年級潛力生培養(yǎng)方案。但是我只能代表我自己談談個人的看法，可能會起到一個拋磚引玉的作用，絕對沒有任何導向的作用。二是學習《考試說明》。二、做到兩個調(diào)查兩個分析一個是調(diào)查學生的心理狀況。三、認真做好復習計劃在完成以上兩項任務以后，我就是詳細地制定復習計劃，我一般從以下四個方面制定計劃：指導思想：根據(jù)新課標、依據(jù)教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。復習內(nèi)容：我把所有內(nèi)容分為四個部分：語基部分、閱讀部分和習作部分、口語交際部分。我把學生歸類概括的這些項目板書在黑板上，幫助學生梳理一下，讓學生都抄在自己的復習本上，做到心中有數(shù)。④一字組多詞。⑦寫出帶有數(shù)字的詞語。在復習的時候，我們就利用學生出的卡片進行抽簽復習，遇到不會的問題及時求教，每五張卡片都做對了的，就獎勵一朵知識之花。默寫不可忽視的，一定要落實在筆頭上，我經(jīng)常進行一些小型的突擊性的默寫比賽，學生很感興趣的。（三、閱讀本冊教材，進行歸類練習我要求學生熟讀教材并分組進行歸類：內(nèi)容要點歸類：可以編成填空題進行練習。例如： 詹天佑 憨厚老實 劉老師 精益求精 桑娜 善良淳樸寫作方法歸類：可以編成選擇題進行練習。第三階段：習作部分反復修改 寫好日記由于我平時對學生的日記、讀中學寫、課后習作都抓得很緊，指導及時，講評反饋比較到位，所以我班學生習作的復習重點不是反復的寫作文，而是把重點放在反復的修改上。第四階段：綜合復習及時補漏 自助復習根據(jù)學生的實際，我把前邊的單項復習進行綜合檢測，可以是單元檢測，可以是整體檢測，主要是做一些綜合練習卷子，除了做一些綜合試卷外，我還采取了自助復習的方法，下面我就給大家介紹一下，我們班級開展的“把自助餐搬進復習課”的活動。謝謝大家！二：小學六年級畢業(yè)復習計劃一、指導思想《新課程標準》中關(guān)于小學語文，有如下闡述:小學語文是義務教育階段的一門基礎(chǔ)學科，對于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對于學生學習其它學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。要真正體現(xiàn)語文課程的實踐性，加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累及運用，注重基本技能的訓練。二、復習要點(一)學習習慣(一課時)根據(jù)蘇教版教材的編排，在每冊書的前面都安排了“學習習慣”這一內(nèi)容。(二)漢語拼音(兩課時復習，一課時練習)漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。認識隔音符號、聲調(diào)符號。復習“一”、“不”的變調(diào)，復習“啊”的變聲。特別是十二冊的生字詞要熟練掌握。能借助字典，聯(lián)系語言環(huán)境，理解字義、詞義?！笨梢姺e累是多么重要，而詞語的積累則是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。結(jié)合上下文或聯(lián)系生活實際，理解詞語的大體意思。詞語按一定順序排列可作一