【正文】
sick boy, wellgood 形容詞;well 副詞,但指身體狀況是形容詞,例:He is well , silent, stillquiet 安靜的,可以發(fā)出小的聲音;silent 不發(fā)出聲音,但可以動;still 完全不動,完全無聲響,例:He stand there ,一動不動,也不說話。m 令人興奮的,例:The news is , deeplydeep 具體的深,例:dig deepdeeply 抽象的深,深深地,例:deeply moved, loudaloud 出聲地,例:read aloud 出聲地讀loud 大聲地, worthy二者均為值得,worth后接doing;worthy后接to be done, of being done;例:It is worth visiting.= It39。m to meet him.(含雙方事先約好的意思), riseraise 及物動詞;rise 不及物動詞,例:The sun rises in the , take, carry, fetchbring 拿來;take 帶走;carry 隨身攜帶;fetch 去回這一往返動作,例:fetch a box of chalk, take, pay, costspend 人做主語,花錢,花時間,spend…on sth./in doing sth。, falldrop 及物不及物均可,例:He dropped his 不及物動詞,例:Prices fell/, search forsearch 后接地點,例:He searched his pocket for for 后接東西 to, be used toused to 過去常常;be used to習慣于,后接sth./doing sth.;被用來,后接 do :He is used to getting up , beatwin ,例:win the gamebeat 后接sb.,例:beat them on, live bylive on 以……為主食,例:live on fishlive by 靠……謀生,例:live by fishing, hit, strikebeat 連續(xù)性地擊打,例:beat the wingshit 打中,對準打;strike 打一下或若干下。例:I don39。例:die of hunger and cold for, pay back, pay offpay for 為……付錢,例:pay for the book;pay back 還錢,但不一定還清;pay off 還清,例:pay off the debt, separatedivide 把一個整體分成幾部分,例:divide the apple;separate 把連在一起的個體分開,例:separate the houses, get, reacharrive 不及物動詞,后接in(大地點),at(小地點)?!鞍策m”重在“適”一一舒適,愜意?!颈绢I 本事】 “本領”側重于工作的技能,特殊的技巧?!绢C布 頒發(fā)】 “頒布”側重于公布,對象往往是法令、條例等?!境涑?充滿】 “充斥”指到處都塞滿,帶厭惡色彩,是貶義詞。“才華”指表現(xiàn)于外的才能和智力,多用于藝術活動、科學文化等方面,如:才華橫溢?!静聹y 推測】 “猜測”側重于主觀猜想。【鏟除 根除】 “鏟除”的對象除抽象事物如舊思想、舊意識外,還可指具體事物?!安杉{”著重于接受意見、建議、要求等?!緜}促 倉皇】 “倉促”指時間匆促,行動忙亂。【度過 渡過】 “度過”用于與時間推移有關的情況?!柏摀币饬x跟“擔負”相同,但它的賓語有些不同,除“工作”“責任”外,還與“生活費”“代培費”等搭配,而且它還有名詞用法。【遏止 遏制】 “遏止”的對象多是“戰(zhàn)爭”“暴動”“洪流”等來勢兇猛而且突然發(fā)生的重大事件?!痉洲q 分辨】 “分辯”重在解釋清楚理由。【富余 富?!?“富余”是動詞,指把東西剩下來。【撫養(yǎng) 扶養(yǎng) 贍養(yǎng)】 “撫養(yǎng)”兼指保護、教養(yǎng)和供養(yǎng),一般指長輩對子女或晚輩的保護和教養(yǎng)?!爸貜汀敝赜谙嗤氖挛锘騽幼饔种刈饕淮巍!靖缮?于預】 “干涉”著重于強行參預、橫加阻撓,多指用粗暴強硬手段過問或制止,迫使對方服從,如:互不干涉內政。【關心 關切 關懷】 “關心”泛指常掛在心上,重視,注意,對象較廣,對人對物都可用?!敖妻q”指理屈詞窮,強詞奪理進行辯解?!靶摒B(yǎng)”指在思想品質、道德情操方面有過一定的鍛煉,達到了一定的水平。“改正”的對象是偏差或錯誤?!局v究 講求】 “講究”重在重視?!皬娏摇敝刂笍姸辛?,也指程度高、濃度大,運用范圍較廣,能形容光線、色彩、對比等,也能形容欲望、感情等。“嚴密”指客觀事物間結合得毫無空隙,也指人們做事毫無疏漏,或形容組織、邏輯、結構等,又形容防衛(wèi)性的行為,如封鎖、防守、注視等?!究湟?夸獎】 “夸耀”一般是炫耀自己,常含貶義?!绢I會 領悟】 “領會”的對象多是抽象事物,如精神、意圖、心情等?!盎\絡”指用不正當?shù)姆椒ɡ瓟n人,使對方從思想上、感情上靠攏自己?!具B續(xù) 陸續(xù)】 “連續(xù)”多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密、均衡。【名氣 名聲 名望】 “名氣”,褒義詞,多用于口頭語?!澳昵唷笔侵改挲g相當于青年人這個階段,并只能用于青年?!凹僭臁敝刂笩o中生有,捏造或模仿真的。而“年紀”則一般只用于人?!案桧灐敝疙灀P功德。【品味 品位】 “品味”是動詞,品嘗、欣賞的意思。【強制 強迫】 “強制”用于法律上,也用于其他,它的使動者是國家、政府、組織?!叭鄙佟敝冈跀?shù)量上少一些,有時指沒有,賓語是具體名詞,如教師、用品等?!捌溆唷保鞘S嗟囊馑??!扒榫场敝妇车亍⒕硾r,如:歡樂陶醉的情境。安適:重在“適”舒適,愜意。【包含 飽含 包涵】三者都有含有的意思,但含有的濃度或對象不同?!景?飽藏】包藏:指包含,隱藏,如“包藏禍心”。包袱:比喻影響思想或行動的負擔,如“思想包袱”。暴發(fā):①指突然發(fā)作,如“山洪暴發(fā)”;②指突然發(fā)財?shù)脛?,多含貶義,如“暴發(fā)戶”。操縱:是支配、控制的意思,多是幕后行為。鑒別:側重于審定真?zhèn)位蚝脡??!静粣u 不齒】這兩個詞語讀音相同,但意義不同。不致:表示不會引起某種后果,如“事前做好準備,就不致到時手忙腳亂”?!静榭?察看】查看:指檢查觀察事物存在的情況,如“查看貨物”?!緣m世 塵事】塵世:指佛教徒或道教徒所指的現(xiàn)實世界,如“遠離塵世”。【才能 才干 才華 才智】才能:表現(xiàn)在實踐活動方面,如“辦事才能”;又表現(xiàn)在思維活動方面,如“文藝創(chuàng)作才能”?!境霈F(xiàn) 涌現(xiàn)】出現(xiàn):運用范圍比“涌現(xiàn)”廣,它可指人,如“出現(xiàn)好人好事”;也可以指抽象事物,如“出現(xiàn)好現(xiàn)象”。篡改:指把正確的東西強行或暗中改為不正確的東西,不限于文字的,含貶義,如“他們肆意篡改歷史”。準備:多指一般行動,預先安排。采?。褐卦凇叭 ?,從許多可用的事物中選擇合適的,運用范圍比其他兩詞廣泛。遲疑:指沒有主見,行動遲緩,不果斷。起草:多指方針政策、規(guī)章等文件的擬稿。擔負:著重于負責,它一般不與表示具體職務的名詞搭配?!緮喽?確定】斷定:指由推理判斷而下結論。而后:著重于然后,即在某事之后,在句中作狀語。法治:可以指先秦時期法家的政治思想,主張以法為準則統(tǒng)治百姓,處理國事;可以指根據(jù)法律治理國家,動詞,如“我國已經(jīng)逐步走上了社會主義法治軌道”。反應:主要有三種用法:①名詞,有機體受到刺激引起相應的活動或化學上一物質與另一物質發(fā)生作用,產(chǎn)生了新物質的過程,如“化學反應”;②名詞,受外界影響而引起的意見、態(tài)度或行動受外界影響而引起的思想活動,如“還沒等我反應過來,他就走遠了,頭也不回”。急躁:側重于沒耐性。沉重:著重于分量重,適用范圍大,還可指程度深、關系重大,引申為心情不暢、精神不愉快?!痉磸?重復】反復:指一次又一次,多次重復,多指不同的事物或動作的重復。浮淺:著重于浮在表面,指認識淺薄,不扎實。賦予:指交給重大任務、使命等,如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”?!緶贤?勾通】溝通:指使兩方能通連,褒義,如“溝通感情”。關切:比“關心”更進一層,含親切意味,多用于別人對自己,有時也用于對別人、對事物。【怪癖 怪僻】怪癖:指古怪的癖好,名詞,如“長期與他接觸,你會覺察到他的怪癖?”怪僻:指古怪,形容詞,如“他是一個怪僻的人”。相互:是副詞,可作狀語,又可作定語,如:相互關系。修養(yǎng):指在思想品質、道德情操方面有過一定的鍛煉,達到了一定的水平。花絮:比喻各種有趣的零碎新聞,多用做新聞報道的標題,如“球場花絮”。匯合:指水流聚集,會合,如“潺潺小河匯合成湖澤”。【矯正 改正糾正】“矯正”的對象是某方面的。艱苦:是艱難困苦的意思,常用來描述條件較差的客觀情況。劇烈:指急劇變動或刺激厲害,常形容藥性、疼痛等。如“這句話一直激勵我讀完了中學、大學”;“老師鼓勵我好好學習,天天向上”。嚴密:指客觀事物間結合得毫無空隙,也指人們做事毫無疏漏,或形容組織、邏輯、結構等,又形容防衛(wèi)性的行為,如封鎖、防守、注視等?!究湟?夸獎】夸耀:一般是炫耀自己,常含貶義?!绢I會 領悟】“領會”的對象多是抽象事物,如精神、意圖、心情等?;\絡:指用不正當?shù)姆椒ɡ瓟n人,使對方從思想上、感情上靠攏自己?!具B續(xù) 陸續(xù)】連續(xù):多指事物或行動在空間或時間上的距離比較緊密、均衡?!久麣?名聲 名望】名氣:褒義詞,多用于口頭語。年青:是指年齡相當于青年人這個階段,并只能用于青年。假造:著重指無中生有,捏造或模仿真的。而“年紀”則一般只用于人。歌頌:指頌揚功德?!酒肺?品位】品味:是動詞,品嘗、欣賞的意思?!緩娭?強迫】強制:用于法律上,也用于其他,它的使動者是國家、政府、組織。缺少:指在數(shù)量上少一些,有時指沒有,賓語是具體名詞,如教師、用品等。其余:是剩余的意思。情境:指境地、境況,如:歡樂陶醉的情境。學歷:學習經(jīng)歷,指持有何級學校的文憑。殉情:為情自殺。隱諱:隱瞞不說。聲明:公開宣布或表明立場、態(tài)度,名詞、動詞。試驗:對某事物的結果、性能進行試探觀察。審定:審查決定?!绢}材 體裁】題材:作品的材料內容?!倔w形 體型】體形:身體形狀,如“體形勻稱”。如“停滯不前”。推脫:推卸責任、錯誤等,側重推的結果。委屈:受到不應有的待遇而心里難過。降服:馴服、投降,主語為屈服的人。諧調:側重比例勻稱,常用于聲音、顏色、氣氛等。①basic普通用詞,指明確、具體的基礎或起點。⑤vital正式用詞,側重指維持生命、活力必不可少的,或生死攸關的。詞匯辨析三:examine,inspect,investigate,scan這些動詞都有“調查、檢查”之意。④scan愿意是仔細地檢查分析,現(xiàn)用于指細看或瀏覽。③case多指需要加以認真研究的實例,如病例、案例等。詞匯辨析五:excess,surplus這兩個名詞都有“過?!被颉斑^量”之意。以下這些詞大部分出現(xiàn)在大綱詞表上,考生應在學習中特別注意加以區(qū)分。abroad意為“在國外”;而aboard的意思是“登(機),上(車船等)”,與動詞go搭配來表示登機等;最后一個詞board常用來表示“登機,上船”,是動詞。(2)absorb v./concentrate “吸收”,引申詞義為“吸引(注意力,精力等)”,常用于be absorbed in “被??吸引住,專注于”;concentrate的意思是“集中精神,全神貫注,聚精會神”,多與on或upon連用。(3)acplish vt./plete vt.amp。He went to London without having achieved any 。These are the exact tools those people used several thousand years 。The rules require us all to be 。This is an original play, not an ,不是改編而成的。adapt的意思是“改編,改作??用,適應”;adopt是“收養(yǎng),采用,采納”。Her mother had adopted a disapproving 。例:His wages are adequate to support these people。administration的主要含義是“行政管理,政府等”,而management比前者的含義廣,它可以指“包括企業(yè)管理在內的各種管理,經(jīng)營”,也可以指“行政管理”。She is going to report the whole thing to the 。His mother didn’t allow him to watch TV before he finished his ,他母親不許他看電視。(11)advantage n./merit n./virtue “優(yōu)勢,好處”,為可數(shù)名詞,常用于短語take advantage of sth.;merit的主要意思是“優(yōu)點,長處,好處,可取之處”,是可數(shù)名詞,也是不可數(shù)名詞;virtue的主要意思是“美德,品德,優(yōu)點”,主要從事物的品質或價值的角度講優(yōu)點。(12)affair n./event n./incident “有關的事,事務,活動等”,如foreign affairs(外事),也常指婚外戀;event指“每日里發(fā)生的事件,事或活動,比賽項目”;incident同event意思相近,指“事件,事”,尤指較重大的、有影響的政治事件等。Coming events in the village include a danceshow and a treat for the school ,就是招待學校的孩子們和舞蹈表演。(13)afford v./offer v./provide “有條件擔負,支付得起”;offer的意思是“給予,提出,出價”;provide的意思是“提供,供給,為??做準備”,常與for, with一