【正文】 要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學習者。而目前在小學的低年級的英語教學中，不要求學生掌握詞匯，而只要求學生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞，其本質無非是要學生們死記硬背，鸚鵡學舌。光聽說不讀寫，很難收到高效。所以，唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。Thanksgiving is watch a football dodo on Flag Day?carryflag with my 。:Can you tell me something about Christmas?S2: Well, Christmas is my favorite is Father givespresents to the : Can you tell me more about it?S2: People have special dinners and they have Christmas tree…其后，可以讓學生編排關于圣誕節(jié)的表演劇。教師盡可能多的學生起立跟讀。播放三遍提出不同的要求。出示美國國旗，提問學生是否了解美國有一個關于國旗的節(jié)日。二、教學過程全班齊唱歌曲“We wish you a happy Christmas.”引導學生進入教學環(huán)境。難點：用英語描述中國的節(jié)日。第一篇：外研版英語..外研版（三起）六年級英語上冊教案Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving一、學情分析在這一模塊中，讓學生學習、了解不同的中外節(jié)日。重點、難點 重點：中國四大節(jié)日的英語表達法，會用英語描述這些節(jié)日。情感目標：通過學習中國的四大節(jié)日，使學生了解四大節(jié)日的特色，并會用英語表達。再引導學生說一說關于這兩個節(jié)日的情況，例如：它們分別在什么時間？按照傳統(tǒng)，人們 在這兩個節(jié)日里會做些什么？教師向學生們出示與圣誕節(jié)相關的圖片，請單個學生回答問題，例如：“When is the Christams Day? Do you like it? What do people do on Christams ?”可以用同樣的方式談論萬圣節(jié)。請學生們看著圖認真聽。文中Daming和Simon談到了哪幾個美國節(jié)日？它們分別是什么？人知識目標：通過聽錄音、看音標、跟讀等形式能夠聽、說、讀、些、們以什么方式慶祝這些節(jié)日？ are the two American festivals in the story? do people do on Flag Day? do people do on Thanksgiving Day?讓學生跟讀課文中的句子，每句之后停頓，要求學生重點模仿句子的語音語調。請學生兩人一組重復對話。三、鞏固與拓展訓練:選一選，填一填。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。真正做到聽說先行，讀寫跟上。二、英語應用能力需要相應的詞匯。英語教師的教學重點是放在教學內容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大原則問題。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程。m glad to receive your letter and I39。推理判斷題。詞義猜測題。推理判斷題。由文中的Take as many actingclasses as you more acting classes you take, the better!可知，Tara建議那些想要成為配音演員的孩子們盡可能多地參加表演課。推理判斷題。推理判斷題。由第四段的As I was looking aroundat the beautiful scenery in the forest, I tripped over a big tree root andinjured my ankle可知，作者徒步穿越奇爾庫特小徑時，不小心弄傷了自己。C篇(自然)本文是說明文。由第四段HAAS學院主任Steve Hirakami說的we have experienced a loss of asmany as 100 students可知，由于熔巖流，很多家庭搬走了，這導致了學院的學生人數(shù)減少。t each moment, and be thankful for what you do have可知，他從火山噴發(fā)學到的人生哲理是——珍惜眼前所擁有的一切。細節(jié)理解題。推理判斷題。Brusaw夫婦的眾籌項目即Solar Roadways project，結合第二段的...to use their inventionto replace the pavement on ...replaced all of the nation39。本文旨在介紹Brusaw夫婦想要全面改造馬路系統(tǒng)的項目——用太陽能電池板代替瀝青來鋪設公路，并用于發(fā)電、供電。由下文解釋植物的光合作用以及與首句People areconsumers的對比可知，植物是自然界中的“生產(chǎn)者”。。由上文的the world around them可知，上大學可以讓人們認識自我，并對所“生活（live in）”的世界進行了解?？疾樾稳菰~作表語的用法。設空處修飾謂語，表示“深深地”，故填deeply?？疾橐话氵^去時的被動語態(tài)。spend與His days之間是邏輯上的動賓關系，且spend所表示的動作已經(jīng)完成，故填spent?？疾橐话氵^去時。設空處作of的賓語，故填working。細節(jié)理解題。推理判斷題。細節(jié)理解題。故本題選C項。諾貝爾對他被說成是靠發(fā)明殺傷性武器而致富的評價感到不開心可知，他創(chuàng)辦諾貝爾獎是想充分地利用他的財富來獎勵那些對社會做出卓越貢獻的人。諾貝爾因發(fā)明了安全性能較高的炸藥而積累了巨額財富，但對自己發(fā)明的炸藥被用于戰(zhàn)爭而深感痛惜，為此他決定用他的財富來獎勵那些為人類做出卓越貢獻的人。為了提高天氣預報的準確率，科學家正在研制新設備。詞義猜測題。推理判斷題。推理判斷題。第三篇：外研版英語說課稿說課也是教師資格證考試和教師招聘考試中必需的環(huán)節(jié)。Therefore , on studying the teaching material and analyzing the regulation of students growing of mind , I put forward the teaching objectives according to English syllabus and new lesson will talk about it from Knowledge objects , Ability objects and emotion objects:知識目標：見教參能力目標：見教參德育目標見教參(1)(2）Next , according to the new teachingstand and the teaching content , I made out the key points and the difficult points of this lesson:（1）握重點詞匯與短語，如：（2）語法方面掌握以及一些有用的表達式和句子結構。快樂教學法：即教師在教學過程中，要盡可能地利用多媒體技術、圖片、課件等刺激學生的感官系統(tǒng)，創(chuàng)造一種和諧的學習氛圍，讓老師教得開心，學生學得開心。課前教師要從網(wǎng)上下載一些相關的圖片和資料。software: Powerpoint or AuthorwareTeaching Process:In order to realize the teaching process systematically, properly and efficiently, under the principle of “regard Ss as the corpus, the teacher inspires for predominance”, I divide the teaching process into six Revision and leadinStep2 Presentation and contains some small steps such as Listening ,Reading , Disoussion Task step gives the students 58minutes to make a similar dialogue using the phrases and sentences learned in this passage and everyday life experience according to the given situation(show it on the screen using a multimedia puter).This step is employed to create a language environment for students’ munication in the class。Anyway, the teaching of this lesson aims to develop not only the Ss39。second, guess how many students.(to drill the questions and answers with the help of the game.) to the should play the tape three times, first, Ss just listen。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據(jù)。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫簡單的文章。三、復習目標：本次復習時間緊（大致有2周復習時間）、任務重，仍然采取以單元為單位進行復習。因此，本次復習關系重大。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重復習的有效性。練習過程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學生的分析問題能力、解決問題能力。注重復習技巧。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。二、教材基本情況Module 1 How to learn English？學習提建議的表達方式及回答 Module 2 My home town and my country 初次學習形容詞比較級Module 3 Sports 繼續(xù)學習形容詞比較級 副詞比較級 不規(guī)則比較級 Module 4 Planes, ships and trains 學習最高級 Module 5 Lao She Teahouse 動詞不定式1 不定式作賓語 Module 6 Animals in danger 動詞不定式2 不定式作賓補和狀語 Module 7 A famous story 過去進行時Module 8 Accidents 帶有狀語從句的過去進行時 Module 9 Population 冠詞，大數(shù)字Module10 The weather 表示可能的情態(tài)動詞 may,might,probably Module11 Way of life 描述規(guī)則的情態(tài)動詞 must,musn39。作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反潰或單獨輔導。對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。2014年9月5日