在實(shí)踐中成長(zhǎng)在體驗(yàn)中創(chuàng)新（精選五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 、應(yīng)用性經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中，許多數(shù)學(xué)活動(dòng)都會(huì)要求學(xué)生有多種經(jīng)驗(yàn)參與其中，不僅有操作的經(jīng)驗(yàn)、探究的經(jīng)驗(yàn)，也有思考的經(jīng)驗(yàn)，更需要有應(yīng)用的意識(shí)。教學(xué)《統(tǒng)計(jì)》后，放手學(xué)生調(diào)查學(xué)校每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)，制作出統(tǒng)計(jì)表，提出并解決問題，談?wù)勛约旱目捶?。筆者常常引導(dǎo)學(xué)生帶著問題讀，帶著理解讀。第三篇：在幸福中成長(zhǎng)在創(chuàng)新中發(fā)展在幸福中成長(zhǎng)在創(chuàng)新中發(fā)展——記2012年教育教學(xué)研討會(huì)福州高級(jí)中學(xué)于2012年7月9日—11日在永泰循例召開2012年教育教學(xué)研討會(huì)。繼續(xù)深化“做一個(gè)有道德的人活動(dòng)”，如何常態(tài)化？”等問題進(jìn)行討論。著名教育學(xué)者肖川認(rèn)為，好教育的過程始終充滿禮貌、尊嚴(yán)、秩序、溫暖和熱情；師生校園生活質(zhì)量主要取決于身心愉悅的程度、內(nèi)心充實(shí)的程度和成就感，而提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量必須主要通過提高課堂生活質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)。廣大教師應(yīng)當(dāng)懷著理想從事教育，帶著激情走進(jìn)課堂，努力在自己的專業(yè)成長(zhǎng)中體驗(yàn)教師職業(yè)的尊嚴(yán)與快樂。最后2012屆高三年段負(fù)責(zé)人教務(wù)處林育主任及劉靖段長(zhǎng)分別就高三畢業(yè)班工作做了總結(jié)與反思。本一上線率達(dá)到32℅。發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)翁金雄代表理科組匯報(bào)，他提及構(gòu)建幸福課堂，要以學(xué)生為中心，以正面表揚(yáng)為主，深入分層次教學(xué)，為學(xué)生終生幸福教育打好幸福基礎(chǔ)。在高三教學(xué)工作方面他指出語數(shù)英理化生各科都要細(xì)化教學(xué)作業(yè)量，可協(xié)調(diào)后確定?？倓?wù)處王偉主任提出做好有關(guān)校園環(huán)境衛(wèi)生，硬件維護(hù)，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全面育人目標(biāo)。（每天有人巡察，上課規(guī)范，教師課堂組織）。各個(gè)處室善于納諫，提高執(zhí)行力。本學(xué)期，我們?cè)趨^(qū)教育局德育工作精神的引領(lǐng)下，以幼兒的養(yǎng)成教育為主線，通過“在實(shí)踐中體驗(yàn)”這一教育模式，將養(yǎng)成教育蘊(yùn)于生態(tài)體驗(yàn)中，使孩子們?cè)趯?shí)成體驗(yàn)獲得真實(shí)感受的過程中去感悟、發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。我們嘗試著進(jìn)行了系列主題體驗(yàn)活動(dòng)“今天我做保育員”，以體驗(yàn)關(guān)愛他人、為他人服務(wù)、為團(tuán)體服務(wù)為目的，我們事先將班級(jí)中的保育員老師“藏”了起來，早活動(dòng)結(jié)束時(shí)，將難題拋給孩子：今天保育老師有事不能來了怎么辦？孩子們紛紛發(fā)表意見，很快達(dá)成一致：我們來當(dāng)一天的保育員！于是，孩子們分了工：有的負(fù)責(zé)盛早點(diǎn)，有的負(fù)責(zé)刷洗杯子、有的負(fù)責(zé)清潔小椅子??雖然任務(wù)繁重，感覺有些吃力，可孩子們干得很起勁兒。在“感恩”活動(dòng)中，我們通過親驗(yàn)活動(dòng)《超級(jí)任務(wù)——保護(hù)蛋寶寶》，激發(fā)出孩子內(nèi)在的情感體驗(yàn)，使他們真實(shí)的感受到父母為他們付出的心血與愛，活動(dòng)后，孩子們發(fā)自內(nèi)心地以實(shí)際行動(dòng)向父母表達(dá)深深的愛意，從“受愛者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆壅摺保辉凇段覑勰銈儭獨(dú)埣踩恕坊顒?dòng)中孩子們到“聾兒康復(fù)中心”進(jìn)行了為期一天的體驗(yàn)活動(dòng)，在有了親身感受后，我們?cè)趫@里又進(jìn)行了體驗(yàn)活動(dòng)《我愛你們》，孩子們?yōu)闅埣残∨笥阎谱餍囊饪?、小禮物，還自制了“捐款箱”，倡議大家為殘疾小朋友捐款，孩子們?cè)诟袆?dòng)他人的同時(shí)感動(dòng)自己；另外，我們還帶領(lǐng)全園孩子進(jìn)行了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：參觀鳥語林、植物園、生態(tài)園、走進(jìn)軍營(yíng)、走進(jìn)農(nóng)村??孩子們?cè)诖笞匀?、大社?huì)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，形成了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)、正直的、良好的心理品質(zhì)。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：思想道德建設(shè)“既要重視課堂教育，更要重視實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、注重自覺實(shí)踐、自主參與”。一、抓住契機(jī)實(shí)踐活動(dòng)從時(shí)間和空間上劃分系列 1．校園系列：建立志愿服務(wù)組織。利用課余時(shí)間、節(jié)假日開展活動(dòng)，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。社會(huì)調(diào)查，圍繞一定的問題走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，開展社會(huì)調(diào)查，包括社會(huì)問題、感恩主題、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、公德問題等。4月份，學(xué)校成立了 “綠之隊(duì)”實(shí)踐小分隊(duì)，參與了長(zhǎng)春市的“保護(hù)母親河”的系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。2.“圖書漂流活動(dòng)”。經(jīng)粗略統(tǒng)計(jì)，在本次圖書交易過程中，我校學(xué)生共交易圖書1000余（套、冊(cè)）本，交易金額5000元。在此次實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們提高了國(guó)家安全防范意識(shí)，對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)有了系統(tǒng)地了解，并能依法指導(dǎo)自己的言行，真正意義上的做到了知法懂法。幫助孩子學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，已經(jīng)成為學(xué)校義不容辭的職責(zé)。我校20172018共開展了兩次研學(xué)活動(dòng)，小學(xué)部的“北京藝術(shù)文化之旅”和中學(xué)部的“山東儒家文化之旅”。（四）志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)——參與社區(qū)文明建設(shè)。通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谧晕覍?shí)踐中，去體驗(yàn)，在體驗(yàn)中去感受，在感受中去思考，通過自我思考不斷對(duì)自己的思維和行為做出評(píng)判、做出修正，從而使自身不斷完善、不斷進(jìn)步，這就是生活的德育，貼近學(xué)生的德育。綠園區(qū)錦程學(xué)校 2018年6月12日
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1