國家勵志獎學(xué)金發(fā)放時間-預(yù)覽頁
【正文】 ，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，辛勞奔波各方面的壓力是父母的雙鬢已漸漸變白，母親由于常年勞作，一天到晚老是咳嗽，我勸她幾次，她都是買點(diǎn)咳嗽藥吃著，時間一長，又復(fù)發(fā)了，讓我更加知道學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易。積極組織﹑參加有關(guān)黨團(tuán)活動，保持著積極向上的態(tài)度，為爭取早日成為偉大的中國共產(chǎn)黨員而不斷努力著，奮斗著。通過不懈的努力我的成績逐步提高，大一時，二學(xué)期都獲得班級的第2名，獲得了國家助學(xué)金。四、生活情況生活上堅持節(jié)儉，不買自己用不到的東西，不和別人比物質(zhì)，嚴(yán)格控制每月的花銷，平時基本都在學(xué)校吃飯，不去外邊亂吃，課余時間，和同學(xué)在操場踢踢足球、打羽毛球、籃球，多次參加學(xué)校組織的活動，通過一個個的平臺鍛煉自己的交涉能力，提高自己的口才和素質(zhì)，多做些有意義的事情，讓自己的大學(xué)生活能夠更加的豐富多彩，為提前適應(yīng)社會，與同學(xué)發(fā)過傳單，雖然一天下來很累，但看著手里自己掙得的錢，那一刻，心里別提有多高興了，這不僅能極大減輕父母的負(fù)擔(dān)，也能讓自己懂得每一分錢的來之不易，能合理的用好每一分錢，也是原本內(nèi)向的自己，變得愛和別人交流起來，記得“有一次和高一級的學(xué)長，去社會福利院做義工，當(dāng)我走進(jìn)時看到入冬了有幾個小朋友還穿著單薄的衣物，在院子里玩著足球，我和幾個同學(xué)去鍋爐房幫忙拉煤，雖然有臟又累，但一想到，這個冬天他/她們應(yīng)該不會感到寒冷，隨后，與那里的老人們在一起做游戲、給他們唱歌、跳舞，老人們都露出久違的笑容，仿佛，那天我們就是他們的家人，和他們在一起過這個別樣的一天??”，像這樣的事例還有很多，都是我利用課余時間去做的，這就是我的生活，雖然不是那么的絢麗，但在我的心里就是那五光十色的“彩虹”?，F(xiàn)特向?qū)W校申請國家勵志獎學(xué)金，理由如下：第五篇：國家勵志獎學(xué)金國家勵志獎學(xué)金申 請 材 料申請人:學(xué)號：申請時間：國家勵志獎學(xué)金申請材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師: 我叫，學(xué)號是，是大學(xué)系級班的學(xué)生。顯然，如果我能有幸獲得該項獎學(xué)金，無疑會在很大程度上緩解家里的經(jīng)濟(jì)壓力，解決我學(xué)習(xí)、生活中面臨的種種困難?，F(xiàn)將本人的基本情況(包括一些基本的認(rèn)識)介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的評審和參考。我知道一名共產(chǎn)黨員必須具備先進(jìn)的思想和良好的實踐能力。那種大愛融入了每一個中國人的血液。我們除了一起出去游玩，更多的是一起努力學(xué)習(xí)，為自己的夢想奮斗。那時因為全系班委分工不明，我每天要做的事很多，也曾在學(xué)習(xí)與工作中糾結(jié)過，但我喜歡那種能為別人做點(diǎn)事的感覺，當(dāng)我看到我的努力帶給別人快樂時，當(dāng)我看到班里31個人像兄弟姐妹一樣在一起瘋狂時，當(dāng)我看到40902班的同學(xué)總是在自習(xí)室埋頭苦干時，當(dāng)我看到2班的同學(xué)總是名列前茅時，我覺得我是快樂的，幸福的。我想，當(dāng)我真的實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，并按自己的原則走下去，我會離我的信仰越來越近。我知道這不是大多數(shù)大學(xué)生的追求，但這是我的追求。學(xué)習(xí)是無疑是學(xué)生最重要的事，不僅是對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更是要去學(xué)習(xí)一些思想、一種心態(tài)。兩年來，我三次獲“一等獎學(xué)金”，一次獲“二等獎學(xué)金”，還獲過“正學(xué)分，比勤奮”獎，通過了英語四、六級，我認(rèn)為這些不能說明什么，但我想說的是，它們至少可以告訴我不用死記硬背也能學(xué)習(xí)，只要用適合自己的方式去學(xué)，并堅持不懈就會有意想不到的結(jié)果。這一切無論是非對錯，都將成為人生寶貴的財富。但我比村里其他孩子幸運(yùn)的是，父母特別支持我上學(xué)，于是十二歲那年我去了縣城，生活從此改變，我開始了真正的學(xué)習(xí)生活。所以媽媽總是竭盡所能給我買書，訂報。我比別人更懂得我應(yīng)該做什么。每當(dāng)我看到他們憔悴的布滿皺紋的臉時，我是多么希望我的努力可以帶走他們臉上的愁容。我要回學(xué)校的前一天晚上，我倆聊了起來，父親說了些話讓我很震撼，因為我聽到了一種心靈碰撞的聲音。此致 敬禮申請人：
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