【正文】 ，不懂就問，處處留心，在實踐中檢驗理論知識，在每一個環(huán)節(jié)上都有耐心、細(xì)心和恒心，虛心請教，為自己將來就業(yè)積累經(jīng)驗。一是外貿(mào)企業(yè)接受學(xué)生實習(xí)的意愿不強(qiáng)，學(xué)校不僅要向企業(yè)支付一定的費(fèi)用，而且還要動用各種人際關(guān)系去尋找合適的企業(yè)，學(xué)校缺乏穩(wěn)定的校外實習(xí)基地，即使進(jìn)入一些外貿(mào)企業(yè)，由于工作性質(zhì)的原因，企業(yè)擔(dān)心公司客戶資料暴露等原因而不會指派專業(yè)人員對學(xué)生進(jìn)行實際操作指導(dǎo)，因此學(xué)生在實習(xí)過程中收獲頗少，使得校外實踐只停留于表面形式，而不能真正提高學(xué)生的實際工作能力。首先，按照外貿(mào)業(yè)務(wù)流程所涉及到的具體單位的典型特征來制作相應(yīng)的模具，包括進(jìn)口企業(yè)、出口企業(yè)、銀行、報關(guān)企業(yè)、海關(guān)、貨代公司、商檢局、貨車、倉庫等實體模型，并按照實際的貿(mào)易流程進(jìn)行擺放，將每一環(huán)節(jié)所需要的相應(yīng)的單據(jù)放置到相應(yīng)位置，同時將在實驗室為每一類型模具安排相應(yīng)的區(qū)域，如洽談區(qū)域、報關(guān)報檢區(qū)域、信用證結(jié)算區(qū)域、貨物堆放區(qū)域等。我們會研發(fā)出具有模擬外貿(mào)談判、簽約、備貨、報關(guān)、保險、運(yùn)輸、提貨、合同糾紛處理等項目的功能性軟件，并包含所有結(jié)算方式的數(shù)據(jù)庫，還具有較強(qiáng)的立體感，方便教師向同學(xué)們進(jìn)行課堂展示。我們的軟件可以為學(xué)生順利取得跟單員、外銷員、報關(guān)員、報檢員、國際貨運(yùn)代理、單證員等“敲門磚”提供訓(xùn)練題庫。參考文獻(xiàn)：[1] [M].哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2010.[2] [M].北京：中國鐵道出版社，2011.[3] [M].北京：北京郵電出版社，2013.第二篇：國際貿(mào)易課程實訓(xùn)心得國際貿(mào)易課程實訓(xùn)心得通過學(xué)習(xí)國際貿(mào)易實訓(xùn)這門課程，使我了解了不少專業(yè)知識，也學(xué)到了不少專業(yè)技能，真的是讓我受益匪淺?。∽鳛槲锪鞴芾韺I(yè)的學(xué)生，為了進(jìn)入社會有更好的發(fā)展，也為了我們有更強(qiáng)的能力去適應(yīng)這個復(fù)雜變化的社會，更為了我們能更好的勝任我們的工作，學(xué)校在大三的學(xué)習(xí)中為我們開設(shè)了《國際貿(mào)易實務(wù)》這門課程，為了我們對國際貿(mào)易有更好的、更深刻的了解，同時也增設(shè)了《國際貿(mào)易實訓(xùn)》這門課程，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我們的理論知識和實踐更好的聯(lián)系起來。在這學(xué)期的國際貿(mào)易實訓(xùn)當(dāng)中,在老師的指導(dǎo)下,在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，我基本上把老師布置的任務(wù)完成了。但與此同時，我也很深刻的認(rèn)識到了自己對國際貿(mào)易知識的了解還是太少了,以后要抓住機(jī)會多學(xué)習(xí)一些相關(guān)知識。本次實訓(xùn) ,是一筆珍貴的財富，它拓寬了我們的專業(yè)知識面，使我們的知識面不僅僅局限在物流管理方面，還使我們了解了國際貿(mào)易理論和政策、國際商法、國際保險等有關(guān)知識，它也給我?guī)砹嗽S多快樂和樂趣。所以，在以后的人生道路中，我更要努力提高自己的動手實踐能力，繼而實現(xiàn)自己人生的夢想！感謝這門課的開設(shè)!一、前言隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，我國的市場經(jīng)濟(jì)也飛速發(fā)展起來。讓我們進(jìn)行較系統(tǒng)的外貿(mào)業(yè)務(wù)綜合技能訓(xùn)練，采取仿真模擬實際業(yè)務(wù)流程，一環(huán)套地進(jìn)行業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練，為以后從事實際的外貿(mào)工作，實現(xiàn)零距離上崗作業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。買方則是英國倫敦的一家dingdong公司。然后據(jù)市場行情、價格水平、供求關(guān)系、有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策、出口的各項費(fèi)用進(jìn)行成本核算，擬訂了一份cif報價策略。這四個環(huán)節(jié)是我們在日常買賣當(dāng)中討價還價的過程，而在國際貿(mào)易當(dāng)中則用了這四個專業(yè)術(shù)語來定義。合同中的條款必須和內(nèi)容是一致的，防止出現(xiàn)錯列，漏列等問題。也明白了，平時努力學(xué)習(xí)對理論知識是很有必要的，如果平時什么都沒學(xué)的話，那么操作起來根本就無法適從。懷著彷徨和緊張的心情開始了我們?yōu)槠谝恢艿摹秶H貿(mào)易》實訓(xùn)，時至今日，實習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束。這個機(jī)會很難得，它會讓我們一直習(xí)慣于書本的眼睛和大腦發(fā)生一些細(xì)微的變化，也許應(yīng)接不暇的“怪現(xiàn)象”會撲面而來，充斥我們的眼睛和大腦，但是我們必須經(jīng)受這樣的沖擊。這次我們的實習(xí)分為兩個階段：一、尋找企業(yè)了解相關(guān)情況；二、分析整理資料寫成報告和制作ppt。接著我們就進(jìn)入下一階段，尋找企業(yè)。所以我們再次做出決定：第二天直接上門“拜訪”。隨之而來的工作也不容忽視，我們手上的資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我們很快就完成了，不過算算也已花了四天時間。出口受阻，在原來的模式下，我國中小企業(yè)根本找不到方向。中小型企業(yè)所占的比例很大，所以中小型企業(yè)在此次危機(jī)的命運(yùn)將很大程度的影響到我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我們的研究也許非常淺薄，但是我發(fā)現(xiàn)我們變得更加理性了。通過四個星期來的實際操作的體會，我們通過之前在課堂上學(xué)到的理論知識在這個模擬現(xiàn)實國際貿(mào)易的平臺上進(jìn)行實際的學(xué)習(xí)，是我第一次具體接觸和具體操作實際的單證的填寫，經(jīng)過這次的實訓(xùn)我加強(qiáng)了對以前所學(xué)知識的掌握，也使我們更加熟悉整個國際貿(mào)易的交易流程。廣交會用語好實在，對我們很有用處。還盤。因此 ,此項實訓(xùn)不僅鍛煉了我們的業(yè)務(wù)操作技能 , 增加了國際貿(mào)易知識 , 還提高了英語寫作水平, 從思想上認(rèn)識到了做業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)。只要這個預(yù)算表做好了，那么接下來的很多單證里面的數(shù)據(jù)計算可以從預(yù)算表里得到，比如保險費(fèi)用等。四、實訓(xùn)內(nèi)容：本次實訓(xùn)主要是場景仿真模擬。但是，在面對一單實際的外貿(mào)業(yè)務(wù)時就可能表現(xiàn)得束手無策。本書為讀者創(chuàng)建了一個全程參與的親歷式的場景學(xué)習(xí)模式。特別要指出的是，我們在每一個大的場景主題下，又分解出若干小場景，這些小場景不僅可以連貫成整套國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程，同時每個小場景又可以獨(dú)立成篇，單獨(dú)學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了本書各部分即獨(dú)立又連貫的特點。重點突出它的實用性和操作性。每位學(xué)員將作為一家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)員，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，獨(dú)立地從事國際貨物買賣業(yè)務(wù)。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，就會影響整筆交易的正常進(jìn)行，并有可能引起法律上的糾紛。要注重國際貿(mào)易實務(wù)中基礎(chǔ)知識，不斷強(qiáng)化基本概念基本流程的重要性。這就要求從實踐和法律兩個側(cè)面來研究本課程的內(nèi)容。加強(qiáng)社會實踐通過此次實訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)外貿(mào)這專業(yè)是門實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它不光要求我們有扎實的理論知識而且必須具有很強(qiáng)的動手操作能力，因此在以后的學(xué)習(xí)生活中還必須加強(qiáng)社會實踐，培養(yǎng)自己的動手能力來適應(yīng)專業(yè)的要求。通過聽、看、做使一些看起來繁雜的專業(yè)知識很快被我們理解和掌握。教學(xué)方法上，重復(fù)性單項訓(xùn)練多、體現(xiàn)工作實際的綜合訓(xùn)練少，嚴(yán)重地制約了對學(xué)生現(xiàn)代技能的培養(yǎng)，使學(xué)生到企業(yè)后上手慢、適應(yīng)期長，不能很快地達(dá)到企業(yè)的技術(shù)要求。、實訓(xùn)為構(gòu)架，形成有技能特色的課程體系。結(jié)合具體教學(xué)實踐,說明項目教學(xué)法的實施過程,并指出實施項目教學(xué)法應(yīng)注意的問題。這種培養(yǎng)目標(biāo)定位不清，不僅嚴(yán)重的影響到課程開發(fā)，而且嚴(yán)重影響到畢業(yè)生就業(yè)。以工作過程為主線，按照工作過程的需要來選擇知識，以工作任務(wù)為中心整合理論與實踐，重在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注工作任務(wù)的完成，而不是知識記憶。而在這些改革中，最具廣泛性的就是項目課程。有的院校采取的則是完全打破學(xué)科課程體系，以工作項目為核心重組專業(yè)知識，這又進(jìn)了一步。任務(wù)引領(lǐng)型課程改革有別于建立在學(xué)科課程基礎(chǔ)之上的附屬式項目課程。但要注意建立相應(yīng)的激勵機(jī)制。我們將領(lǐng)導(dǎo)聽課、督導(dǎo)聽課、教師相互觀摩、教學(xué)研討和師生交流會等活動制度化，多渠道聽取教學(xué)反饋意見、不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容，取得了較好的效果。這些都為實踐教學(xué)研究提出了新觀點，新思路。第四篇：國際貿(mào)易實訓(xùn)計劃國際貿(mào)易實訓(xùn)計劃組員:禹瑩瑩、馮永、余煥 組長：賀迪本次實訓(xùn)分為18個項目，馮勇完成項目18 余煥完成項目9 禹瑩瑩完成 112 賀迪完成111118周二至周三，完成出口業(yè)務(wù)模擬操作和進(jìn)出口合同履行內(nèi)容，周四，撰寫實訓(xùn)心得，PPT制作，小組討論實訓(xùn)中的不足之處2015年6月23號第五篇：國際貿(mào)易實訓(xùn)報告國際貿(mào)易實務(wù)實訓(xùn)報告班級: 姓名 學(xué)號國際貿(mào)易實務(wù)實訓(xùn)報告這次的實訓(xùn)跟以往的不同，這次老師要求我們應(yīng)用模擬軟件，在具體的商業(yè)活動中掌握主要的業(yè)務(wù)流程和技能。實習(xí)中，我們在模擬的商務(wù)活動中，老師說我們可以根據(jù)自身的熟練熟讀去完成幾筆業(yè)務(wù)，我根據(jù)自己的進(jìn)程，完成了四筆業(yè)務(wù)，分別是，L/C+CIF、D/P+FOB、T/T+CFR、L/C+CFR。最后這筆業(yè)務(wù)的各項得分能力都很低。不然在費(fèi)用換算中會吃虧的。所以通常還需要辦理各種保險，以避免或減少經(jīng)濟(jì)損失。如果專業(yè)英語知識掌握不好，就很難勝任工作，甚至?xí)绊憳I(yè)務(wù)的順利進(jìn)行。在培養(yǎng)規(guī)模上突出應(yīng)用性，加強(qiáng)實踐性，注意靈活性。