《吹糖人》教學(xué)設(shè)計(jì)2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 子們帶來(lái)的快樂(lè)和享受。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)本課“瞪、羨”等 8 個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“巧、稀、捏”等 13個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒體 課件 學(xué)生：回憶記憶中難忘的事 設(shè)計(jì)意圖： 本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖就是利用多媒體彌補(bǔ)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)之中模糊不清的表象 認(rèn)識(shí)，通過(guò)感知、品讀體會(huì)、討論提升展示教材的內(nèi)涵部分，在理解課文的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，使學(xué)生的創(chuàng)新思維迸出火花。讓我們一起去看一看這吹糖人為什么這么惹人喜愛(ài)呢？ （播放吹糖人視頻） （媒體設(shè)計(jì)意圖：吹糖人這種民間文化在我們這個(gè)地區(qū)的孩子見(jiàn)得不多，憑空的來(lái)理解吹糖人對(duì)當(dāng)時(shí)那些孩子的強(qiáng)烈吸引力有些困難。 二、初讀課文，整體感知。） 。 ：糖人沒(méi)來(lái)盼糖人，糖人來(lái)了看糖人。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行感情朗讀，讀出歡快、愉悅、急迫、熱切和驚喜的心情。 ： （出示重點(diǎn)句段，隨機(jī)劃出重點(diǎn)詞語(yǔ)?！?—— 說(shuō)明糖人師傅的作品種類繁多，技藝純熟 ，令人稱奇。 C“羨慕” —— 說(shuō)明每個(gè)人都想擁有一個(gè)自己鐘愛(ài)的糖人。 C 大家都還沒(méi)有吃夠、玩夠，糖人就這樣融化了，消失了，你覺(jué)得可惜嗎？為什么？ 糖人雖然融化了，但是由它帶來(lái)的那份美好的情誼卻深深印刻在孩子們的心中。學(xué)會(huì)品味生活中平凡的樂(lè)趣與美。讓學(xué)生知道生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活
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