初中物理學(xué)科教研工作計劃-預(yù)覽頁
【正文】 團(tuán)隊，擴(kuò)張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動和輻射作用。要注重探究實驗教學(xué)的本質(zhì)——探究實驗作為科學(xué)研究的基本過程，幫助學(xué)生理解科學(xué)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、體驗并養(yǎng)成科學(xué)思維方式，初步形成科學(xué)精神，從而幫助學(xué)生理解科學(xué)和社會的互動關(guān)系。以課題研究促科研水平，以科學(xué)研究搞好立項課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。三、主要任務(wù)與措施，提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。 重視知識應(yīng)用“從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學(xué)過程中，突出生活、實踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識的應(yīng)用。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強(qiáng)了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活的能力，注重加強(qiáng)新課改三維目標(biāo)的考查。通過開辟物理第二課堂，讓物理學(xué)習(xí)融入科學(xué)、技術(shù)和社會。三、主要任務(wù)與措施，提高教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)改革要以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一。 重視知識應(yīng)用“從生活走向物理，從物理走向社會”這一課程理念要貫穿在物理教學(xué)過程中，突出生活、實踐和應(yīng)用，努力引導(dǎo)物理教育由重視解題訓(xùn)練轉(zhuǎn)向重視知識的應(yīng)用。課堂上要求教師要注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，同時積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,新的中考命題已融入了社會生活，加強(qiáng)了與科學(xué)、社會、技術(shù)的聯(lián)系，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決日常生活的能力，注重加強(qiáng)新課改三維目標(biāo)的考查。目前，我校實行新一輪以“小組合作學(xué)習(xí)”為主要建構(gòu)的課堂改革，已經(jīng)取得明顯成效，在2012年教學(xué)視導(dǎo)中得到了壽光市教育科學(xué)研究中心的一致好評。在使用教科研中心提供的既定學(xué)案過程中，要不折不扣地落實學(xué)案使用的要求。（3）觀議課要真觀實議，不求次數(shù)，追求效果，重點看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學(xué)科的課堂教學(xué)。在學(xué)年開學(xué)前制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，選定合適的復(fù)習(xí)材料，以課時為單位，整合教材、合并知識點，按照濰坊市學(xué)業(yè)水平考試命題的思路進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，在提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。適應(yīng)形勢，選取合適的評價制度教師不能再以學(xué)習(xí)成績這一單一指標(biāo)評價學(xué)生，要多把尺子、多個角度去評價師生，要把教師職業(yè)道德發(fā)展水平、學(xué)生做人品德水準(zhǔn)納入師生的評價體系，促進(jìn)教師育人和做人的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生做人道德的形成和提升，真正促進(jìn)師生的專業(yè)、學(xué)業(yè)和品行同步成長和發(fā)展。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，激勵他們在教學(xué)工作中改革創(chuàng)新。附：2012學(xué)年洛城二中物理教學(xué)研究活動安排表一月份期末學(xué)校自主檢測考試與分析教研工作總結(jié)布置適量的寒假作業(yè)二月份制定教研工作計劃九年級老師制定復(fù)習(xí)計劃三月份青年教師課堂教學(xué)大比武校級選拔活動。主要措施一、深化?1248?策略研究，提高學(xué)科育人質(zhì)量應(yīng)試教育是培養(yǎng)?考生?，以人為本的教育是培養(yǎng)全面健康發(fā)展的人，這也是?‘1248’策略?研究的目的。二、深化課堂教學(xué)研究，增強(qiáng)學(xué)科育人效果當(dāng)前政治課堂教學(xué)中存在的主要問題是?就題論題?，課堂教學(xué)設(shè)計?問題化?，課堂教學(xué)過程?問題化?，找?問題?→劃?問題? →背?問題?→查?問題?是課堂教學(xué)的基本流程。畢竟課堂不是車間，而是充滿互動和生命靈性的殿堂。三、在常規(guī)落實上要做足文章，做出實效決定課堂成敗的因素有兩個方面，一是預(yù)設(shè)，二是生成。今年上半年，市教科研中心將組織?現(xiàn)場限時備課?，開展學(xué)科教師定點限時備課比賽，檢測學(xué)科教師對教材的熟悉程度和備課技能。消除職業(yè)倦怠，就應(yīng)看清楚教育教學(xué)對自己成長和發(fā)展的豐富意義。我們從工作和生活中找到一種?滿足感?，就更能體會到工作的意義、人生的價值。每個學(xué)期至少組織兩次教研活動，兩個學(xué)校輪流主辦。月段活動安排1月份?初中教科研中長期改革與發(fā)展綱要?2月份?初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇??初中骨干教師現(xiàn)場限時備課?大賽?3月份?校校到大規(guī)模常態(tài)課?隨機(jī)點評?孔子育人的智慧與藝術(shù)?研討會4月份、考試2.?導(dǎo)學(xué)案有效性研究之十二點備課法?行動研究推進(jìn)與調(diào)度會議5月份《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》7月份4.?學(xué)習(xí)設(shè)計?優(yōu)秀案例評選活動8月份9月份?銜接教育?（學(xué)情摸底）專項測評活動?輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量?評選活動 10月份2.?導(dǎo)學(xué)案有效性研究?行動研究總結(jié)?校校到大規(guī)模常態(tài)課?隨機(jī)點評11月份? 345?課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收活動
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