【正文】 高應試能力。在教學工作，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，盡量做到先聽課，后備課，再上課，教案自己先背一遍，然后聽課，聽完課再背一遍，才上課，結(jié)合自己的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。三、全神貫注，高效課堂。還好，學生比較配合，也比較喜歡這一個學科，課堂上全神貫注、認真聽講，沒有占課下過多的時間，通過課堂上的兩個四十分鐘，掌握好的學習技巧和學習方法，來提高自己的歷史成績，同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。成績只能屬于過去，看過去、想未來，我躊躇滿志，再次教初一的學生，我感到非常新鮮，教育家杜威說過：“教師，一個引導者，他撐著船，學生用力地用槳把船劃向前。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。因此，每天我不僅花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，也同時做好“備學生”的工作，不滿意就不收工。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。對這部分同學進行有計劃的輔導。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，讓初三歷史成績更上一層樓。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真編寫教案。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。通過努力，本學期，大部分學生的基礎知識掌握扎實。由于九年級的歷史是中考畢業(yè)會考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習。及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。(4)、觀看愛國主義影視片。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。四、今后努力的方向加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。初三歷史教學總結(jié)6時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期又將結(jié)束，回顧這個學期的教學歷程，真是感慨頗多。嚴肅課堂沒有規(guī)矩，不成方圓無論是哪個年級的學生，往往都是在看著老師的眼色行事。無論工作有多忙，我都積極參加組里的各項教研活動。以上就是本學期，我的主要工作及成果，我將繼續(xù)努力，勤懇工作，腳踏實地，爭取讓自己的工作更加的出色。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。總之，一學期收獲頗多?？荚囌f明是指導，考試說明沒有要求的知識點復習期間砍掉，比如《春秋五霸與戰(zhàn)國七雄》可去掉，課本是依據(jù)，北師大版的《復習與提高》作為參照。（3）講求方法，實施有效教學，講究效果。泉州地方史要有機結(jié)合。同時可結(jié)合題目讓學生訓練?？捎们斑M賓館四個字記憶。一堂課有時讓學生齊讀、默讀、老師講解、做筆記，做練習交替進行，盡可能讓學生不覺得疲勞。理由不能說“沒有”，要進一步說明“為什么沒有”。（2）指導學生做好材料解析題。在平時的訓練和考試中，選取典型材料如《復習與提高》的材料題（又是考試說明理解、運用層次的題目）來強化訓練?？傊?，認真閱讀材料概括得出答案，學生必須具備一定的概括能力，才能做好材料題?；仡櫼荒陙淼木拍昙墯v史教學，面對考查內(nèi)容增加數(shù)倍、能力要求全面提升的形勢，我們打算努力用最小的負擔幫助學生獲取最好的成績。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，通過充分提高課堂教學效率，減輕學生課后的負擔。在此基礎上，按照學習專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復習提綱，對每個專題配以相應的精選習題。我們在復習中努力把握習題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習、批閱、講評、改正。我們十分重視每一張練習的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。從七年級開始就要在日常教學中重視培養(yǎng)提高學生在歷史學科上的理解和表達能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高。統(tǒng)籌規(guī)劃，靈活調(diào)整。針對這種情況，我們備課組經(jīng)過集體協(xié)商后，一致決定九年級上學期，趕在11月中旬先完成上冊書新課學習任務?！吨锌颊f明》中不做要求的內(nèi)容，學生自學，《中考說明》中的次要內(nèi)容、簡單學習，《中考說明》中的重點內(nèi)容，注意拓展廣度，加強深度，重點學習。力爭做到一步到位。研究考題，區(qū)分考點。同時，講解時主要抓階段特征，進行縱橫對比，中外聯(lián)系，幫助學生建立起一個相互勾連的知識網(wǎng)絡，讓學生能提綱挈領的掌握歷史發(fā)展的脈絡。習題講評，注重方法。重視卷面，樹立典范?！懊颀R者強”。題型講解，各展所長。真正需要教師費力用心的則是那些有一定潛能的中等生。而是積極創(chuàng)新，要求三位老師每種題型都要選擇相應的題目進行講解講評，這樣雖然加重了教師的備課工作量，但能讓不同老師的學生能夠從其他教師那里學到更適合自己的解題思路、答題方法、書寫程序，實現(xiàn)博采眾家之長，成就個人風范。以便其他兩位老師能夠在試卷講評過程中注意此類問題，及時提醒學生改正提高。廣集信息，認真鑒別。此后一些學校立即著手讓學生把相關筆記，往課本上謄寫，但這樣做必然要耗費學生大量的時間?？键c預測，最后一搏。當然，也存在著一些遺憾，比如沒有資料積累意識，沒把一些辛辛苦苦搜集整理的資料進行歸類整理，而導致七零八散、甚至誤刪。總而言之，在接下來的教學工作中，多多汲取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗繼續(xù)認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學，走進學生，努力提高學生的39。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從而使教學效果不理想，從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課、或突破難點、或選擇教法和學法、或設計作業(yè)、或營造情景。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。四、存在的不足：個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱，尤其是本學期學習的世界歷史，對學習好的學生還比較感興趣，問這問那，對于偏差的學生他們就如同天書，沒有興趣，外國的地名，人名、事件、時間等學生感覺難以掌握。我要求學生用筆勾劃，并注明考點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學生一目了然。三、夯實基礎，注重解題方法的指導初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，對于重要的章節(jié)，我則采取“重點進攻”，讓學生把重要的內(nèi)容識記下來，課堂上再默寫。我十分重視解題方法的指導，如“尋找關鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，幫助學生提高應試能力。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能。探討有效的學習方法，幫助他們自我調(diào)整與改進。審題能力不強，再認、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程的能力不足，理解偏差問題嚴重。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種形式的教育方式。一、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能俗話說“興趣是最好的老師”。進入初三后，學習任務更加艱巨，學生無法做到面面俱到。榜樣的作用是無窮的，同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。由于歷史學科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。任何一門學科的學習，基礎是根本。我首先采取“全面進攻”，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為小問答，讓學生當堂訓練，熟悉中考的每一個知識點。四、專項訓練、專題復習，培養(yǎng)綜合能力期中考試結(jié)束后，我主要進行專項復習，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓學生進行訓練。隨著時間的推移，學生日漸疲憊、松懈，學習狀況大不如前。我通過查詢、收集、整理，自編中考綜合題復習資料，全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨和自卑。我們每個人面對困難挫折時，不應該輕言放棄。每次考試后，對于學習進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學習的信心。初三學生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很實用，而且在教學中基本做到了扎實、細致、到位，取得了比較明顯的效果。因此我在教育教學方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面本人熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。備課教案全部采用電子教案，同時為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性，精講精練，不出現(xiàn)知識性錯誤。課后及時做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，向課堂40分鐘要質(zhì)量。四、本人今后的努力方向：加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。以上是本人在本學年信息技術教學工作中的總結(jié)。初三歷史教學總結(jié)13本學期，本人任教初三年級二個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。在教學過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。提高了學生思想覺悟。回首這一年來的教育教學工作，感受多多。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。六、狠抓學風。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。20xx年新的《考試說明》下發(fā)后，我能夠組織全科組教師認真審讀，歸納出中考知識要點，不讓學生走彎路。通過一學期努力，尤其是近三個月的“苦戰(zhàn)”，克服了授課時間短，復習內(nèi)容多，復習倉促等諸多問題，學生成績明顯提升，這對我來說是最感欣慰的。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。作為教初三歷史課的老師，本學期初三年面臨中考升學，我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。由于歷史是開卷考，初三年總復習每一節(jié)課最好要有一定的時間讓學生按照考試說明閱讀教材，熟悉教材，鞏固每節(jié)課的基礎知識點。(2)對復習中覺得重要的地方可要求學生用紅筆打記號：有△、波浪線、括號等各種標志，(3)老師要教給學生一些記憶的辦法。哥倫布航行時間1492年記成“醫(yī)師救兒”，5是迪亞士航行的時間，+5是達伽馬航行的時間，麥哲倫航行的時間1519年可記成航海成功，找我要酒。④線索記憶法。引導學生規(guī)范答題（1）辨析題：這是學生薄弱的題型，指導學生答題規(guī)范很重要。具體做法：①要求學生認真閱讀材料，②帶著問題看材料結(jié)合所學知識來回答問題③對初三年學生，要注意培養(yǎng)學生帶著問題閱讀材料，從材料中提取信息的能力。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢？我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。由于歷史學科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學生多讀、多寫。三、夯實基礎，注重解題方法的指導萬丈高樓平地起。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓學生將所有的考點背出來，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。對于重要的章節(jié)，我則采取“重點進攻”，讓學生把重要的