初中教師研修體會-預覽頁
【正文】 都使我興奮不已，欣賞不止。教師必須轉(zhuǎn)換角色，由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導演和演員”的雙重角色。三、建立新型的師生關(guān)系，使教育目標落到實處。因為感受是地理課的源頭活水，也是地理課的生機和靈性所在，更是地理課獨特的精神價值所在?！笨傊?，在新課程的呼喚下，我愿博采眾長，不斷反思，努力學習。現(xiàn)在我們要引導學生自主學習自主發(fā)展了。二、教學要轉(zhuǎn)變觀念觀念是行動的先導，教育改革首先是教育觀念的改革。觀念只有深入到人的靈魂深處，教育才有質(zhì)的飛躍。有句話說“只要擁有無限的熱情，一個人幾乎可以在任何事情上取得成功。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗。從教20多年的我也沒能脫離這樣的教訓內(nèi)容。（1）通過學習，我意識自己才疏學淺。我們從小就開始接受教育，學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現(xiàn)代化的教育需要。學習一切反映當代世界發(fā)展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識?知識挑戰(zhàn)的嚴峻程度有目共睹，每門學科都是學無止境。（3）提高教育能力，過去，傳統(tǒng)教學強調(diào)教師的知識壟斷和經(jīng)驗權(quán)威，強調(diào)單向式、灌注式智育，把孩子當作接受知識的機器，把分數(shù)當孩子的根。新世紀的教師必須師德高尚、知識淵博，具備扎實的教學基本功、有終身學習和創(chuàng)新教育能力。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。真正有效的專業(yè)成長方式關(guān)鍵是閱讀。只是偶爾讀一些教育書籍和雜志，從中摘抄一些感覺較好的文章，沒有及時反思?！惫植坏米约哼@么底氣不足，營養(yǎng)不良，原來就是少讀書所制。此次學習，讓我看清腳下的路該走向哪里去，我的教育之路將會更加精彩。我們折服于各位專家豐厚的文化底蘊，感動于他們的敬業(yè)精神，佩服于他們精彩的講座讓我們聽而不厭、意猶未盡。一、尊重學生，善待差異，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系教師職業(yè)的對象是活生生的人，是正在成長中的兒童青少年，而不是無生命的物，他們具有主觀能動性。教師尊重學生是保護、喚醒學生自尊的必要條件，也是對專業(yè)教師的必然要求。善待差生，善待差異，多給他們些溫暖、關(guān)愛和微笑。對我們的學生要有要求，但不要苛求，哪怕是一點點的進步都要給予鼓勵、表揚，也許你不經(jīng)意的一句鼓勵，可能改變一個孩子一生的命運。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。不要怕學生犯錯，要善于抓課堂的生成，利用學生的錯誤資源及時調(diào)整自己的教學策略。教師的工作，有點像蜜蜂釀蜜，需要博采眾長。如果教師不能經(jīng)常地更新知識結(jié)構(gòu)，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，就有可能被學生看不起，在學生眼里你就是“老古董”。這一切都將使我們的工作顯得令人厭惡。讓我們拿起書籍，充實自己，做一個有魅力，有內(nèi)涵的教師吧！四、教師需要有靜氣受社會不良風氣的影響，我們教師中許多人都產(chǎn)生了浮躁之氣，干起事來冒冒失失，想急于求成，沒有多少事情能干得徹底，卻急于表功，最好事沒有干完，就要評這評那。一旦老師變壞，那么人類社會也就壽終正寢了。五、保持良好的心態(tài)我們的教師經(jīng)常抱怨：現(xiàn)在的學生難教，教師的工作太累，有的教師其至有“教育倦怠感”?？鞓芬彩且惶?，郁悶也是一天，我們何不擇其前者。用平常心來對待自己的職業(yè)，不要衰怨，因為職業(yè)沒有完美的，找到教學中的樂趣，把每個教學片斷都當成快樂。英語教學專家就新課程理念下的主題單元設計，設計研究性學習方案，搜集資料 制作主題資源網(wǎng)站等幾個專題進行了生動的講解和分析，在認真學習后收獲很大。英語教學注重語法知識以及一些固定的單詞句型，要用研究性學習的教學方式教英語，讓學生真正地自己去探究，去理解，還需要老師動一下腦筋。還有要對學生進行有效的評
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