【正文】 表現了詩人不忍分離的篤摯感情。這類詩大多纏綿凄切，充滿感傷情調。鑒賞送別詩風格時，做到知人論世，體察詩情。此類詩歌常有情感凄惻纏綿，情韻悠長，含蓄蘊藉，耐人尋味的特點?！懊烀！泵鲗懢?，其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失。將惜別之情上升到頂點。詩的開篇直接入題，交代送別地點。惟有詩人自己，仍然立在那里，目送著友人漸漸遠去。（二）以抒發(fā)曠達或豪邁的情懷為主的：這類詩歌，并不著意渲染離別的傷感，把別情寫得豁達，顯得新穎別致。莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。而抱有滿腹惆悵的人，當然就更難忍受了。他諄諄告誡魏萬：長安雖是“行樂處”，但不是一般人可以享受的。悵別三河道，言追六郡雄。一二句暗用漢代威鎮(zhèn)敵膽的驃騎將軍霍去病“匈奴未滅，無以家為”的典故，明寫邊境上軍情的緊急、魏大從戎御邊保國的壯舉。五六句是寫魏大從軍所往之地。結尾作者又一次激勵友人希望他揚名塞外，不要使燕然山上只留漢將功績，也要有我大唐將士的赫赫戰(zhàn)功。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。夜雨增添了蕭瑟的秋意，也渲染出離別的黯淡氣氛。詩人遙望江北的遠山，想到行人不久便將隱沒在楚山之外，孤寂之感油然而生。五 主題傾向：（1）直接抒寫離別之情的。行當務功業(yè)，策馬何骎骎。（4）綜合型的，既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。心事俱已矣，江上徒離憂。（10年江蘇卷）送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)?！闭堊骶唧w分析。(2)既為送別詩，又點出“別”，當有惜別之意，此為第一層。根據詩句內容和“代為之思”一句可知表達技巧為想象，然后結合情感分析將想象的內容具體化；“其情更遠”意為將情感表達得更為深切，意思對即可。表現離別的愁思，這是最為常見的，如許渾《謝亭送別》： 勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。如劉長卿《別嚴士元》： 春風倚棹闔閭城，水國春寒陰復晴?？梢赃@樣問曰：“詩人在這首詩中怎樣多層次地描繪江南水鄉(xiāng)的景物？抒發(fā)了什么樣的感情？”答題之前首先要看出前三聯全是寫景，其次要懂得每聯各寫何景。悵別三河道，言追六郡雄。開篇以霍去病“匈奴未滅，何以家為”和魏絳消除邊患這兩個典故起，很自然地切合送魏大從戎，希望他能像霍去病和魏絳一樣殺敵建功，保衛(wèi)邊疆。最后以燕然勒石的竇憲喻魏大，激勵友人勇立戰(zhàn)功，詩人在使用這四個歷史上的抗敵英雄的典故時，或用其言，或用其事，或直接點出其名，或只說出其出生地，各不相犯，富有變化，表現出純熟的技藝。（5）關注諧音修辭手法在贈別詩詞中的運用。相送情無限，沾襟比散絲。而韋應物則以細密的雨絲為比，且比中巧妙地蘊含諧音的手法可謂別開生面，獨辟蹊徑，雖不及李白，卻也給人以嶄新的形象，使詩句情景交融，意韻悠長，堪稱一絕。（7）．弄清詩中送別的主體客體（即“誰送誰”）。(8分)蝶戀花 暮春蘇軾簌簌無風花自墮。路盡河回千轉舵。[注]①憑杖飛魂招楚些：語出《楚辭?招魂》“魂兮歸來，反故居些”，意思是像《楚辭?招魂》召喚屈原那樣召喚離去的友人。依然一笑作春溫。人生如逆旅，我亦是行人。(1)“無波真古井，有節(jié)是秋筠”句運用了何種修辭手法?贊揚了友人什么樣的品格?(4分)(1)運用了比喻和對偶的手法，贊揚了友人淡泊、堅貞的品格．(4分，“手法”2分，“品格”2分)(2)“送行淡月微云”句營造了什么樣的氛圍?表現了作者什么樣的心情?(2分)(2)營造了在夜間為友人送行時凄清幽冷的氛圍，表現了作者與友人分別時抑郁寡歡的心情，(2分，“氛圍”1分，“心情”1分)(3)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人認為豪放達觀，有人認為失意惆悵，你的看法呢?請簡要分析。②是失意傷悵。③如說既有豪放達觀，又有失意惆悵，心境復雜，言之成理亦可。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。此時他尚未拜相變法。山鳥江風得雨新?！端褪窨汀芬皇遣捎昧朔疵嬉r托的手法。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。(2分)(2)詩中“故園便是無兵馬”與“猶有歸時一段愁”是否矛盾?為什么?(4分)4．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。聚散苦匆匆，此恨無窮?？上髂昊ǜ茫c誰同？”是篇中的絕妙之筆，試作簡要分析。（1）找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。（4分），完成1～2題。掩淚空相向，風塵何處期？（1）．前兩聯寫了哪些自然物象？描寫了怎樣的環(huán)境？（6分）（2）．后兩聯透露出怎樣的社會狀況？表現了詩人怎樣的內心世界？（5分）參考答案：，然后回答問題。不醉郎中桑落酒，教人無奈別離何。②桑落酒：古代美酒名。“草草杯盤”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情?！昂！本酶?，“塵沙”遠赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了一層。用早春清新之景烘托食人分離友人歸鄉(xiāng)的喜悅之情。因為詩詞中常常使用一個或多個意象來描摹景物特征，渲染氛圍，營造意境，并蘊含作者的思想感情?！坝M春”則直接表明季節(jié)是暮春。烘托本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。3．(1)杜鵑鳥，俗稱布谷，又名子規(guī)、杜宇、子鵑。4．（1）上片敘寫與友人正在游覽這大好春光。可見其構思新穎，富有詩意，是篇中的絕妙之筆。(3)由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠：（1）自然物象有衰草、寒云、暮雪。（2分）7.(1)【答案】計日，即算計著日子。通過醉飲來躲避別離之痛，以貌似曠達的方式，更強烈地表達出離情別緒和友情的深厚。三則，柳枝有隨地而生的習性，折柳相贈還有祝愿友人在異地他鄉(xiāng)生活順利、欣欣向榮之意?！?辛棄疾《滿江紅》)古人離別多設宴餞行，酒在排解愁緒之外，還飽含著深深的祝福。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。并非詩人喜歡傍晚時分送別，而是別離這種憂傷的情感與暮色朦朧中的蒼茫感相協調?！按骸薄ⅰ扒铩钡葧r間意象 “自古逢秋悲寂寥”（劉禹錫《秋詞二首》），古人在對秋景的注視中感覺到時光的流逝，感受到人生的短暫和易老，“秋”能使志士失志，對現實失望，對前途悲觀。（三）空間意象：長亭古代驛道旁置亭，十里一長亭，五里一短亭，送別親朋好友時往往在亭中設酒餞行，所以長亭也就成了一個抒寫離情別緒的意象。春風知別苦，不遣柳條青。南浦南浦多見于南方水路送別的詩詞中，它成為送別詩詞中的常見意象與屈原“送美人兮南浦”這一名句有很大關系。注釋：唐朝水運發(fā)達，大運河與眾多的河湖構成四通八達的水網。此外，“寒蟬”、“陽關”、“古道”、“西風”、“春草”、“眼淚”等也都是與離別有關的意象。這類詩大多纏綿凄切，充滿感傷情調。作者如何表達惜別哀傷之情的？參考答案：渺茫春江與一片征帆形成強烈對比，闊大的背景襯托出征帆的渺小，由此引發(fā)作者對征帆日暮之時找不到停泊處所的擔心，表現了詩人對朋友關心擔憂之情。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（悟感情）鑒賞送別詩風格時，我們還要做到知人論世，體察詩情。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。情感3：情深意長的勉勵，勸慰中帶著難分難舍送元二使安西渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。情感5：別后情境的想象、擔憂與對友人的思念送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情 情感7:詩人如在現實生活中遭逢坎坷，其送別詩常包含個人的身世之感。知君命不偶，同病亦同憂。再如李白的《贈汪倫》前兩句敘事，后兩句抒情，友情之厚，深及千尺，借助潭水直抒胸臆,則更是把濃重的離愁別緒直吐出來而不假任何掩飾。②借酒抒情，送元二使安西（王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。如戎昱的《移家別湖上亭》（好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。” 的確，景物在詩人的眼中是會變的，它會因詩人的情緒的不同而不同。寫凄風苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱?！雹尴胂螅ㄌ摂M），送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，大抵是想象分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情，更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關切。如李白的《贈汪倫》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、柳永《雨霖鈴》、王維《送元二使安西》等。因為是知音，說話才質樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。： 依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達剛健，樂觀向上。七、實戰(zhàn)演練：分析鑒賞以下幾首詩，看看這些詩在表達技巧上有什么特點。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。雁山橫代北，孤塞接云中。詩中的“折柳”和“春風”各比喻什么？有何好處？詩中哪些地方用了諧音的修辭手法？有何深意？第四篇：送別詩鑒賞離歌一曲情依依——送別詩鑒賞一、初識送別詩重團聚、怨別離，是中華民族的傳統心理。尤其在**的年代，動蕩的旅途中，再加上流光易逝，使得好友離別，故友重聚，都是多么值得眷戀和珍惜??！其次，唐代士人是很重視漫游的，這也為送別詩提供有利客觀的條件?？荚嚭螅瑏硗济?；未試時，游歷州郡，托名公薦舉。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩人自己的理想抱負。第二，借詩吐胸中積憤或明心志。如王維的《送梓州李使君》、梅堯臣的《東城送運判馬察院》等，勸勉之中帶有明顯的“君子贈之以言”的傾向。如謝眺的《新亭渚別范零陵云》把離別之情、勸慰之情和內心的希冀巧妙地融為一體：“停驂我悵望，輟棹子夷猶。此外還有高適《別董大》，表現了對朋友美好的祝愿；岑參的《送李副使磧西官軍》，充滿豪情壯志，感情慷慨激昂。三、送別詩中常見意象送別詩中常見的意象有如下幾種： 長亭、南浦、楊柳、草、山、寒蟬、陽關、古道、夕陽、西風等。”朱淑貞《江城子》中有“芳菲腸斷南浦路，和別淚，看青山?！傲闭撸傲簟币?，二者諧音，因而古人有折柳送別的習慣。惟有春風最相惜，殷勤更向手中吹。鄉(xiāng)思 宋 李覯人言落日是天涯，望極天涯不見家。4．酒。遇秋而愁已成為古代文人的一種普遍文化心理。在這濃濃的感傷之外，往往還有其他寄寓：或用以激勵勸勉，或用以抒發(fā)友情，或用于寄托詩人自己的理想抱負。烘托：不直接寫人的離情心緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托，言下有“物猶如此，人何以堪”的意思。景色越美，越顯出歡聚的可戀和離別的難堪，美好景色反倒成為添愁增恨的因素了。更主要的則展示了自己對朋友的留戀和關切。”用“水悠悠”比喻離別的惆悵和友情的悠長。”王維的《送沈子福之江東》“惟有相思似春色，江南江北送君歸。海門①深不見，浦樹②遠含滋③。③含滋：濕潤，帶著水氣。關城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。御苑：皇家的宮苑。二、風格和抒情方式風格 從風格上來看，送別詩分為兩類：傷感型和豪邁型。離別并非全都是感傷的，如王勃的《送杜少府之任蜀州》，一洗送別的悲酸之態(tài)，意境開闊而音調爽朗、陳子昂的《送魏大從軍》絲毫不落兒女情長、凄苦悲傷的窠臼，從大處著眼，抒發(fā)了作者的慷慨壯志和奮發(fā)向上的精神，感情豪放激昂，英氣逼人，氣壯山河。因此他的送別詩景象宏闊、別情深摯豁達開朗，沒有傷感情調，如《送友人》，這是李白送別詩的特色。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？詩的前兩句以粗獷筆調和白描手法，繪出一幅北國寒冬圖：日暮黃昏，大雪紛飛，于北風狂吹中，惟見遙空斷雁，寒云出沒。以喻顯情的，如李白景象宏闊、別情深摯的七絕《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。李白的向往，李白對朋友的一片深情，不正體現在這富有詩意的神馳目注之中嗎？詩人的心潮起伏，不正像浩浩東去的一江春水嗎？借酒抒情的，如王維構思精巧、語言新鮮的七絕《送元二使安西》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。這種安排，很好地寫出了送別的深情。但這幅畫不僅以畫面上的山水、人物動人，而且憑畫外的詩人自我形象令人回味無窮。三、內容及主題傾向：第一，直接抒寫離別之情的。這類詩往往是詩人在艱難困厄之際寫就的，往往有不少見情見性的佳作，如王昌齡，“天生賢才”終未被“君王”所用，雖命運多舛，仕途坎坷，屢遭貶謫，但他胸懷大志，仍像建功立業(yè)：“身在江海上，云連京國深。高適的《別董大》中“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”兩句為“胸臆語，兼有骨氣”（殷蟠《河岳英靈集》），因為是知音，說話才質樸而豪爽，又因別離，才以希望為慰藉，于慰藉之中傾注信心和力量。廣平聽力籍，茂陵將見求。四，常見意象的寓意楊柳 它源于《詩經 小雅 采薇》“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”，古人喜歡折柳送別，折柳的寓意是惜別懷遠。日暮 送別詩中常出現“日暮”“斜陽”“暮雪”“暮鐘”等表明傍晚時分的詞語。再則，月亮含有思鄉(xiāng)、思親的象征意義，因而古人常借月抒懷?！薄伴L亭”成為一個蘊含著依依惜別之情的意象，在古代送別詩詞中不斷出現。酒 古人離別多設宴餞行，“凡送人多托酒以將意”（楊載《詩法家數》），“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”（王維《送元二使安西》），“人分千里外，興在一杯中”（李白《江夏別宋之悌》），故許多離別詩，都飄散著釅釅的酒香，酒里充盈著親情、友情、故園之情、感時之情。秋代筆了蕭條凄清，代表了寂寞抑郁，是送別詩中管用的意象。欲問后期何日是？寄書應見雁南征。詩中表現了“愴情”之感，請就中間兩聯逐聯賞析作者是如何表現這種情感的。詩人以時空交叉的方法極言兄妹相見之難，分離之苦。答案：頷聯“供笑語”表達了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑，二者相互映襯，更添一層悲涼況味。頸聯：“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達了心中的萬端悲慨。融情于景：詩人觸而傷懷、借以言情的客觀物象，不外落日余暉、流水通波、江風引雨、平沙卷蓬、云橫秦嶺、路繞蜀山之屬，這些物象一經帶著作者的離情別緒入詩，成為“人化的自然”，便構成一種荒寒而悲涼、空廓而深沉的美感景象。如戎昱的《移家別湖上亭》通過寫柳條藤蔓、黃鶯的傷離別表現人的情思心緒。寫凄風苦雨固然可以烘托別離之苦，寫良辰美景又何嘗不能反襯離人的懊惱?！毕胂螅ㄌ摂M）：送別詩常在作者觸景生情的基礎上向前推想，大抵是想象分別后朋友行旅中的孤寂和在這種孤寂環(huán)境中的愁苦心情。此外還有王維的《送韋評事》“遙知漢使蕭關外，愁見古城落